更新時(shí)間：2021-07-17 08:34:02作者：admin2
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，2113應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面5261:第一，讓幼兒4102注重飲食安全，1653不喝陌生人給的飲料，不吃陌生人給的東西。第二，讓幼兒注重衛(wèi)生安全，勤洗手，勤洗澡。吃東西之前也一定要洗手。第三，讓幼兒及時(shí)注意身體安全。不到有危險(xiǎn)的地方，身體不舒服，及時(shí)給老師說(shuō)，家長(zhǎng)說(shuō)。
課 題：不跟陌生人走
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。
3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險(xiǎn)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖四幅
教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來(lái)》，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)情感。
（二）展開(kāi)：
1、討論：遇到陌生人你會(huì)怎樣做。
2、通過(guò)講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說(shuō)話、跟陌生人走的危害性。
3、提問(wèn)： 出門(mén)要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？
（三）結(jié)束：進(jìn)行社會(huì)交往游戲《打電話》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全
教育目標(biāo)：
1、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。
3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。
教學(xué)流程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息，其樂(lè)融融。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。
2、揭示課題。
二、新授，明理：
1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、你知道他們的正確用法嗎？(出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示)。
3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對(duì)么？
4、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？
5、學(xué)生分小組討論，交流。
6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）
7、請(qǐng)你找一找，這段錄像中有哪些錯(cuò)？（小組競(jìng)賽方式）
8、除了這些，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門(mén)和房門(mén)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到撬門(mén)聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）
10、播放鞭炮的響聲，過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。
課 題：安全用電
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。
3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。
教學(xué)準(zhǔn)備：安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D
教學(xué)流程：
一、情境教學(xué)
提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開(kāi)部分
1、讓學(xué)生圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。
三、結(jié)束部分：
社會(huì)游戲《我當(dāng)救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識(shí)。
課 題：我該怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2 培養(yǎng)學(xué)生初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
教學(xué)流程：
一、情境教學(xué)：引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。讓學(xué)生各自討論，并把經(jīng)歷與其他學(xué)生分享。
二、教學(xué)新知：
1、利用情境表演引導(dǎo)學(xué)生了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓學(xué)生看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結(jié)：小明真機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
2、讓學(xué)生了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
三、教師總結(jié)。
教育學(xué)生遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
課 題：遇到火災(zāi)怎么辦？
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解放火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)惜自己生命的情感。
3、鍛煉學(xué)生遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門(mén)標(biāo)志。
2、火災(zāi)錄象、消防車(chē)聽(tīng)聲錄音、電話機(jī)一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。
教學(xué)流程：
一、情境教學(xué)：
放消防車(chē)叫聲的錄音（激發(fā)學(xué)生興趣） 師問(wèn)：
1、小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音？3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦？
二、展開(kāi)學(xué)習(xí)：
觀看火災(zāi)錄象（培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）
問(wèn)：你看到什么啦？引導(dǎo)學(xué)生講述：
1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、消防隊(duì)員開(kāi)著消防車(chē)來(lái)救人。
三、討論：如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢？（引出學(xué)生相互討論，說(shuō)出自救辦法）
1、打“119“火警電話。2、喊大人來(lái)救。3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
四、放火演習(xí)（讓學(xué)生親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦）
放模擬火災(zāi)的聲音：
1、小朋友著火了，你們?cè)趺崔k呢？
2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、誰(shuí)打“119”的？
4、哪些人喊救命啦？
5、你們是從哪兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？怎么離開(kāi)的？
五、教師小結(jié)：我們遇到火災(zāi)不要驚惶，要用我們今天學(xué)到的知識(shí)保護(hù)自己。
課題：怎樣預(yù)防火災(zāi)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。
2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、防火標(biāo)志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學(xué)流程：
一、情境教學(xué)
發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維
二、合作交流：
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。
三、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。
四、活動(dòng)延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。