更新時(shí)間：2021-08-20 21:07:24作者：admin2
幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡期的適應(yīng)問(wèn)題，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活有重大影響。好的銜接班主要是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)手段、思考方式、表達(dá)和基本的技能，讓學(xué)齡前兒童從自然學(xué)習(xí)到有規(guī)律的學(xué)習(xí)，去面對(duì)和接收上學(xué)是怎樣的。如果孩子本身適應(yīng)能力較弱，或是生活學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題，幼兒園相關(guān)輔導(dǎo)欠缺，那么給孩子報(bào)班讓寶寶提前適應(yīng)還是很有作用的
前兩年，孩子上幼小銜接有了解過(guò)，幼小銜接是學(xué)思維數(shù)學(xué)、觀察力，思維力的訓(xùn)練，還有漢字等的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)和朋友的孩子要上小學(xué)一年級(jí)，朋友暑假的時(shí)候送小孩上家對(duì)面的巧問(wèn)教育的幼小銜接班，還有個(gè)朋友堅(jiān)持空白入學(xué)。過(guò)去一年，沒(méi)上的媽媽說(shuō)其實(shí)后悔，因?yàn)樾W(xué)講漢字的速度快的驚人，倆個(gè)上過(guò)幼小銜接班的孩子每天回家寫(xiě)字要半小時(shí)，她孩子需要1個(gè)多小時(shí)，而且每天還有其他任務(wù)，時(shí)間不夠用。另外，小孩在幼小銜接班上學(xué)到的英語(yǔ)泛讀、表演故事劇、自主學(xué)習(xí)各方面的能力，是她小孩所欠缺的。
是的。
幼小銜接實(shí)質(zhì)上就是指大家平常說(shuō)的學(xué)前班。
這樣的班級(jí)課程是為了讓孩子適應(yīng)由幼兒園小學(xué)過(guò)度而設(shè)置的。以孩子作息、飲食習(xí)慣、課堂習(xí)慣（一天上七節(jié)課，是否能坐的住等）、學(xué)習(xí)知識(shí)（提前接觸拼音、數(shù)學(xué)，有的地方還會(huì)設(shè)置英語(yǔ)）為目的的專門階段。
這個(gè)階段不是必須的，根據(jù)孩子和家長(zhǎng)實(shí)際來(lái)看。主要考慮小學(xué)前的暑假，是否孩子有人看。是否自己有條件養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，有一定的專注時(shí)間。