更新時間：2021-08-22 17:27:14作者：admin2
社會交往在兒童認知發(fā)展中的作用不可低估，
通過社會交往可以幫助兒童擺脫自我中心狀態(tài)，促進智力與道德發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容和方法要考慮到這種差異性。教學(xué)要重視個別兒童的興趣，
了解他的認知發(fā)展的具體情況，因材施教，
讓每個學(xué)生都在符合他們身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上接受教育，按照各自的發(fā)展步調(diào)發(fā)展，
加強個別化教育。在現(xiàn)代教育改革中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，
不斷完善學(xué)
生認知結(jié)構(gòu)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)；必須重視教學(xué)方法、教學(xué)模式的變化，
創(chuàng)設(shè)各種問題空間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過解決問題來加強對自身認知結(jié)構(gòu)的監(jiān)控和調(diào)節(jié)，提高學(xué)生自我調(diào)控能力，
從而不斷的更新和建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。