更新時(shí)間：2022-06-24 23:37:17作者：admin2
新高考改革勢(shì)在必行，河南什么時(shí)候開(kāi)始新高考？這是很多人都關(guān)心的問(wèn)題。
近日，洛陽(yáng)市教育局給出了正面回復(fù)：“我省計(jì)劃從2022”年新高一開(kāi)始實(shí)施新高考改革！”也就是說(shuō)要到2025年高考河南省才會(huì)執(zhí)行新高考。
改革的時(shí)間確定了，但具體的改革方案會(huì)是哪種呢？
目前全國(guó)已經(jīng)有6個(gè)省市實(shí)行了新高考制度，他們是浙江、上海、、北京、天津、山東、海南。采用3+3模式，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必修，另外從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門課中選擇三門。
2021年新加入八省實(shí)行新高考，他們是廣東、福建、江蘇、重慶、河北、湖北、湖南、遼寧。他們的考試科目設(shè)置為“3+1+2”組合方式，即由全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門，物理和歷史中選擇一門，化學(xué)、生物、政治、地理中選擇兩門。
河南考生占全國(guó)考生的十分之一，高考改革勢(shì)必要慎之又慎，多借鑒其他省份的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2022年新高一
我參加工作三十四年了，一直戰(zhàn)斗在高中語(yǔ)文教學(xué)第一線。其中帶高三二十五年。本人認(rèn)為，河南明年將啟動(dòng)新高考，對(duì)考生而言，是一次弊大于利的挑戰(zhàn)。原因如下：一是從河南高考?xì)v史來(lái)看，從原來(lái)的3+3，3+2，到3+大綜合，到3+小綜合，花樣不斷翻新，開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，專家們吹噓得這好那好，實(shí)際效果如何？如果好了，還再改個(gè)啥？其結(jié)果是把一線老師折騰得苦不堪言。這些專家，高高在上，根本不了解高中教育的實(shí)際情況，閉門造車，想當(dāng)然。借手中之權(quán)，假改革，敷衍塞責(zé)。二是對(duì)大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師資源欠缺，實(shí)行走班制，學(xué)生相對(duì)不固定，一會(huì)兒到這兒，一會(huì)兒到那兒，亂得一團(tuán)糟。三是，看似為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生按照興趣選取特長(zhǎng)，實(shí)際上未必。四是，專家認(rèn)為改革有利于高校錄取，究竟效果如何，還得靠實(shí)踐檢驗(yàn)。我認(rèn)為，未必。中學(xué)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，適當(dāng)偏于文或理，是可以的。
不客氣地說(shuō)，河南的高考改革，實(shí)行難度挺大。折騰一輪，換新招兒，上級(jí)主管部門面子掛不住。折騰兩輪三輪，就一定會(huì)另尋他路，也就是所謂的高考改革了。專家們啊，你還是從神壇上走下來(lái)，走進(jìn)中學(xué)校園，深入中學(xué)教學(xué)實(shí)際，再出新招兒吧！我不想違心的說(shuō)，只想實(shí)事求是地談。希望友友們能理解。
真正的考驗(yàn)來(lái)了。
首先，全面發(fā)展的口號(hào)落到了實(shí)處，任何一門偏科都有可能拒之211或985校門之處。
一不小心埋沒(méi)了真正的人才！
江蘇第一年的改革，就將南京的文科狀元拒之所有本科院校之外，曾引起眾多家圍阻省教育廳，最后沒(méi)法，南京林業(yè)大學(xué)才破例錄取。
我兒子也是同年考生，數(shù)理化語(yǔ)作文都很好，就由于英語(yǔ)差就被擋在了名校之外，不得不就讀了一所二本學(xué)校。
此情此景，不堪回首！
好在真金總會(huì)發(fā)光，畢業(yè)后工作實(shí)力不可小瞻，逐漸走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
可回想起來(lái)，還是懊惱不已、后背發(fā)涼。
考改弊大于利，可能會(huì)埋沒(méi)真正的人才！