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培養(yǎng)自學(xué)和思考的習(xí)慣。 （2）發(fā)散思維法 從臨摹現(xiàn)成的圖紙到獨立繪制各種基本體三視圖，培養(yǎng)空間想象能力。 學(xué)習(xí)情況分析 （1）學(xué)生學(xué)會了用尺、規(guī)畫圖，但還沒有體會到機械制圖的嚴謹性。 （2）沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 （3）對學(xué)習(xí)機械制圖、看懂零件圖的重要性認識不夠。 （4）大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡手工畫圖，有一定的識圖和畫圖能力，有較強的空間想象能力。 課堂練習(xí) 新知識探索 模型展示 新課介紹 課堂總結(jié) 教學(xué)過程 作業(yè) 拓展改進 投影面 投影面 新課介紹，多媒體課件演示 通過設(shè)置如下情景，讓學(xué)生思考、得出結(jié)論：三維投影的一邊和兩邊不能完全反映模型的造型，從而引入三投影面體系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引入實物模型，激發(fā)學(xué)生興趣 拿出自制的三投影面模型，讓學(xué)生觀察三視圖的投影規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生自己制作。 目標(biāo)一：三投影面系的組成 目標(biāo)二：三視圖的形成 目標(biāo)三：三視圖之間的關(guān)系與投影規(guī)律 完成教學(xué)目標(biāo) 掌握重點，突破難點 新知識探索，教師講解并演示畫圖 新知識探索，教師講解并演示畫圖 位置關(guān)系 頂視圖 左視圖 主視圖 新知識探索，教師講解并演示畫圖 投影關(guān)系 長度 高度 寬度 長度對齊 高度平齊 寬度相等 新知識探索，教師講解并演示畫圖 方向關(guān)系 1、參照三維圖，完成以下問題： （1）畫出三視圖，并注明名稱； （2）在尺寸線上填入長、寬、高； （3）填入物體在各視圖中的方向。

主視圖課堂練習(xí)，鞏固和驗證所學(xué)的知識。學(xué)生開始分組畫圖，老師巡視指導(dǎo)，觀察每個學(xué)生的掌握情況。紅色實體在藍色實體的（上下）邊。紅色實體在藍色實體的（左右）端。紅色實體與藍色實體的（前后左右）邊對齊。拓展提高，鍛煉空間想象力。長度：紅色實體比藍色實體長而短。寬度：紅色實體比藍色實體寬而窄。高度：紅色實體比藍色實體高而短。老師提問，隨機提問學(xué)生，測試學(xué)生學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)實際情況進行點評。課堂總結(jié)，總結(jié)知識，表揚學(xué)生總結(jié)本堂課每一點知識，點名表揚每一位回答問題的學(xué)生，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 1.講解三投影面系統(tǒng)的組成 2.三視圖是如何形成的 3.三視圖的位置關(guān)系 4.投影規(guī)律及方位關(guān)系。 5.實現(xiàn)從簡單實體到其三視圖的轉(zhuǎn)換 6.從三視圖中正確判斷實體的大小及方位關(guān)系 7.增強學(xué)生的三維空間意識，提高空間想象力。 通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生的制圖知識不僅增長了，而且空間想象力能力也得到了鍛煉，為以后學(xué)習(xí)機械制圖等專業(yè)課程打下了基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生動腦筋三視圖的投影規(guī)律，手腦并用，努力學(xué)好技能，成為國家棟梁。 預(yù)期目標(biāo) 興趣 經(jīng)常鼓勵學(xué)生的成績 詳細解答學(xué)生的問題 精心培養(yǎng)學(xué)生的興趣 我們的目標(biāo)是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)技能產(chǎn)生興趣，把填鴨式的教學(xué)過程變成學(xué)生渴望探究的情感和主動的有意活動。 教學(xué)反思鼓勵