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消息交換方式的數據單元是一條完整的待發送消息計算機網絡技術主要學什么，其長度不受限制。消息交換采用存儲轉發原理，有點類似古代的郵政通信，郵件由沿途的驛站逐一存儲、轉發。消息中包含目的地址，每個中間節點都要選擇一條合適的路徑讓消息經過，以便最終到達目的地。分組交換方式又稱包交換方式，1969年在阿帕網（ARPANET）上首次使用?，F在人們普遍公認阿帕網是包交換網絡之父，把包交換網絡的出現看作計算機網絡新時代的開始。在使用包交換進行通信之前，發送方現在將數據分成相等長度的單元（即數據包），這些數據包由各個中間節點采用存儲轉發方式逐一發送，最終到達目的地。由于數據包長度有限，因此可以在中間節點機器的內存中存儲和處理，其轉發速度大大提高。 計算機網絡除上述分類外，按所采用的拓撲結構，還可分為星型網、總線型網、環型網、樹型網和網狀網；按所采用的傳輸介質，可分為雙絞線網、同軸電纜網、光纖網、無線網絡；按信道的帶寬計算機網絡技術主要學什么，可分為窄帶網和寬帶網；按信道的不同，可分為科研網、教育網、商業網、企業網、校園網等。計算機網絡是由一組節點和鏈路構成的。網絡中的節點有兩類：傳輸節點和接入節點。通信處理機、集中器、終端控制器等屬于傳輸節點，它們在網絡中進行信息的傳輸和交換。

主機和終端是接入節點，是信息傳輸的源節點和目標節點。計算機網絡技術實現了資源共享，人們在辦公室、家里或其他任何地方都可以訪問和查詢互聯網上的任何資源，大大提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化和家庭自動化的發展。21世紀已進入計算機網絡時代，計算機網絡已極為普及，計算機應用進入更高的層次，計算機網絡已成為計算機產業的一部分。新一代計算機已將網絡接口集成到主板中，網絡功能已嵌入操作系統中，智能化樓宇的建設已與計算機網絡布線同時、同地、同規劃地進行。隨著通信技術與計算機技術的緊密結合和同步發展，我國計算機網絡技術得到了長足的發展。專業培養目標：培養掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與調試、網絡系統安裝與維護、網絡程序編寫能力的高級技術應用專門人才。 專業核心能力：計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件編程能力。 專業核心課程及主要實踐環節：網絡技術與網絡管理、網絡操作系統、網絡數據庫、網頁制作、計算機網絡及應用、網絡通信技術、網絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調試、網絡硬件配置與調試、計算機網絡軟件實訓等，以及各學校主要特色課程和實踐環節。 可設置專業方向： 就業方向：計算機系統維護、網絡管理、程序設計、網站建設、網絡設備調試、網絡架構工程師、網絡集成工程師、網絡安全工程師、數據恢復工程師、網絡安全分析師等崗位。

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