化工與制藥類 武漢工程大學專業(yè)：近五十年培養(yǎng)萬余名畢業(yè)生，多個國家級項目加持
更新時間：2024-08-03 10:29:46作者：佚名
1.專業(yè)（方向）：化學工程與工藝
2. 學制：4年
3. 學位：工學學士
4. 專業(yè)簡介：
武漢理工大學化學工程與工藝專業(yè)始建于1972年化學工程系，五十年來圍繞培養(yǎng)目標，注重立德樹人、內涵發(fā)展，已培養(yǎng)畢業(yè)生12000余名。其依托學科化學工程與工藝為一級學科博士點，設有博士后流動站化工與制藥類，入選首批“國家一流本科專業(yè)”建設點、國家級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)，連續(xù)三次通過工程教育認證，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目、省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點項目、湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)培養(yǎng)項目、教育部首批“新工科”研究與實踐項目、“國內一流學科”重點建設專業(yè)。 現(xiàn)擁有《化學反應工程》國家級教學團隊、全國模范黨支部、全國優(yōu)秀教師、全國石油和化工教育教學名師、湖北省名師工作室、湖北省教學團隊、省級優(yōu)秀基層教學組織，擁有“??‘大化工’工程實踐教學中心”、“環(huán)境與化工清潔生產實驗教學中心”等國家級實驗教學示范中心，獲批《化學反應工程》國家級一流課程、《化工原理》等省級精品資源共享課程。
培訓目標：
堅持立足湖北、面向中南、輻射全國，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和化工行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有高度社會責任感和良好職業(yè)道德、良好的人文和科學素養(yǎng)、健康的身心素質，具有扎實的化工及相關學科基礎知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和較強的實踐能力，德智體美勞全面發(fā)展，能在化工、石油化工、精細化工、醫(yī)藥、環(huán)保、材料等相關領域從事生產運行和技術管理、工程設計、技術開發(fā)和科學研究等工作的高素質工程技術人才，成為社會主義建設者和接班人。
本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識、能力和素質：
目標 1（知識）：具有扎實的自然科學與工程知識基礎知識，能夠運用數(shù)學、自然科學和化學工程的基本原理，通過文獻研究識別、表達和分析復雜的工程問題并得出有效的結論。
目標2（能力）：具有良好的自學能力、文獻查閱與檢索能力，以及一定的外語、計算機與信息技術應用能力等。熟悉國家關于化工生產、設計、安全、研發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)，具有初步研究開發(fā)化工產品、工藝、設備和技術的能力，能綜合運用所掌握的知識分析、解決化工過程中復雜的工程問題。
目標3（專業(yè)能力）：能應用化學工程及相關行業(yè)的經(jīng)濟、安全法規(guī)、法律、道德和文化等??知識，評估化學工業(yè)中工程活動的結果、社會和環(huán)境影響以及工程解決方案的經(jīng)濟性和可持續(xù)性，并能在跨文化背景下就基本的專業(yè)問題進行溝通和交流。
目標4（人文素養(yǎng)）：樹立和踐行社會主義核心價值觀，具有愛國主義情懷、扎實的人文素養(yǎng)、強烈的社會責任感和工程職業(yè)道德；具有良好的溝通合作能力、國際視野和良好的身體素質和心理素質；具有創(chuàng)新意識、可持續(xù)發(fā)展理念和終身學習能力，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化工工程師。
專業(yè)特點及優(yōu)勢：
本專業(yè)擁有以國家級人才、國家百千萬人才工程人選為代表的高水平師資隊伍，有化學反應工程國家級教學團隊，并有來自中石油、中石化、湖北宜化、中國五環(huán)工程有限公司等企業(yè)的專家擔任校外導師，共同指導學生實踐教學。本專業(yè)在新型反應器與過程強化技術、資源化學工程與技術、新型催化劑與石油化工清潔生產技術、精細化學品與綠色化工過程等領域特色鮮明，建有磷資源開發(fā)利用國家工程技術中心、綠色化工過程教育部重點實驗室、“低品位磷酸鹽資源開發(fā)利用”、“乙烯工程下游產品開發(fā)與過程強化”兩個湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心。 與武漢市共建武漢化工新材料產業(yè)技術研究院，承擔了“973計劃”、“863計劃”、國家科技支撐計劃、教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”、國家自然科學基金重點項目等，形成了基礎研究、技術開發(fā)、成果轉化和產業(yè)化創(chuàng)新體系。近年來，學校取得了國家科技進步二等獎、湖北省科技進步一等獎、湖北省技術發(fā)明一等獎、國家教學成果二等獎、湖北省教學成果一等獎等代表性成果。本專業(yè)有兩大特點：一是工學特色明顯，化學反應、化工單元操作、化工過程與設備的智能集成、過程系統(tǒng)仿真優(yōu)化等使學生具有設計、優(yōu)化和管理能力；二是專業(yè)基礎扎實、口徑寬。 學生畢業(yè)時具有扎實的專業(yè)基礎、廣泛的學科知識、較強的解決復雜工程問題的能力，具有在化學工程及相關領域從事科學研究和產品開發(fā)的能力。
5.核心課程：
物理化學、化工原理、化工熱力學、化工反應工程、化工分離工程、化工安全與環(huán)境保護、化工工藝、化工設計、化工技術與經(jīng)濟、化工專業(yè)實驗。
6. 教師：
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師56人，其中高級職稱教師占69.6%，博士學位教師占91.7%，90%以上具有企業(yè)或工程實踐經(jīng)歷，35.7%具有一年以上海外工作經(jīng)歷，100%的教授為本科生授課。本專業(yè)擁有“化學反應工程”國家級教學團隊、湖北省名師工作室、湖北省優(yōu)秀教學團隊和優(yōu)秀基層教學組織、全國石油和化工教育優(yōu)秀教學團隊和名師。多年來，本專業(yè)堅持以德育人，形成了以資深教授為專業(yè)帶頭人、以青年教師為骨干、以課程建設為支撐、以質量控制為保障、以產學研為平臺的師資隊伍，教學理念先進、教學目標明確、結構合理、教學質量較高。
7. 學生獎項：
學院積極鼓勵和組織學生參與社會實踐和科技創(chuàng)新實踐活動。以學校本科生實踐創(chuàng)新中心為平臺網(wǎng)校頭條，化工專業(yè)學生積極參加全國大學生化工設計大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品大賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐科技大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生化工實驗大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+化學反應工程”課程模型設計大賽、湖北省大學生化學（化工）專業(yè)學術創(chuàng)新成果報告會等國家級、省級學科競賽，屢獲佳績。近五年來，在各類學科競賽中獲獎項50余項，其中全國一等獎、華中賽區(qū)特等獎十余項。
8.就業(yè)去向：
本專業(yè)畢業(yè)生大多在化工行業(yè)及相關領域的企事業(yè)單位，包括中石油、中石化、精細化工生產企業(yè)、工程設計單位、化工檢驗檢測單位、化工生產管理部門、化工及化工經(jīng)營企業(yè)、化工教育單位、化工研究開發(fā)單位等，從事科學研究、工程設計、新工藝開發(fā)、生產管理、質量控制以及化學品營銷與管理等工作。
本專業(yè)畢業(yè)生主要服務于湖北省，以及中南地區(qū)、珠三角、長三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。學生畢業(yè)五年左右能很好地適應不同工作崗位的要求，成長為業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的化工工程師和管理者，成為用人單位的主力骨干。以湖北省化工醫(yī)藥行業(yè)為例，在產值過億元的80多家大中型化工醫(yī)藥單位中，近70%的企業(yè)主要領導都是我校化學工程與工藝及相關專業(yè)的畢業(yè)生。本專業(yè)社會需求良好，部分學生直接就業(yè)，也有部分學生選擇繼續(xù)升入國內知名大學，攻讀相關專業(yè)碩士/博士學位，或出國留學，到美國、澳大利亞、日本、歐洲等地深造。 近五年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，考研率穩(wěn)定在40%左右。本專業(yè)學生經(jīng)過四年的學習培養(yǎng)，掌握了較強的專業(yè)知識，在化工行業(yè)具有較強的競爭力，社會認可度較高。從事與本專業(yè)直接相關工作（專業(yè)匹配率）平均為80%，從事本專業(yè)和相關專業(yè)工作（專業(yè)相關率）平均為90%。
能源化工
1.專業(yè)（方向）：能源化學工程
2.學制：4年
3. 學位：工學學士
4、專業(yè)介紹（包括培養(yǎng)目標、專業(yè)特點及優(yōu)勢）：
能源是人類社會生存發(fā)展的物質基礎，在國民經(jīng)濟中具有重要的戰(zhàn)略地位。能源化學工程專業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關的本科專業(yè)，將為國家“雙碳”戰(zhàn)略提供重要支撐，以能源化工為基礎的“碳中和+新能源”將給社會發(fā)展帶來顛覆性變革。
該專業(yè)2021年入選國家一流本科專業(yè)建設點，獲評省級“能源化工教學團隊”。所依托的化學工程與技術學科是湖北省化工行業(yè)唯一優(yōu)勢學科，化學、工程等3個相關學科均位居ESI前1%。擁有“大化工”工程實踐教學中心、“環(huán)境與化工清潔生產實驗教學中心”等國家級實驗教學示范中心，獲批國家一流課程《化學反應工程》和《化工原理》等省級精品資源共享課。在中國石化荊門分公司、長嶺分公司、巴陵分公司、中韓（武漢）石化等大型能源公司建立了穩(wěn)定的實習基地。
培訓目標及要求：
本專業(yè)堅持立德樹人原則，立足湖北，服務區(qū)域經(jīng)濟，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和良好科學素養(yǎng)，較強的工程設計能力和市場認知能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質工程技術人才。系統(tǒng)掌握化學和能源轉換與利用方面的基礎知識和基本技能，掌握高效清潔能源利用和可再生能源開發(fā)的基本化工過程，具有良好的外語和信息獲取能力，具有創(chuàng)新精神和國際視野，能在石油化工、煤化工、可再生能源利用、新能源材料、低碳能源清潔化等領域從事科學研究、生產設計和技術管理工作，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
專業(yè)特點及優(yōu)勢：
①依托強勢學科建設優(yōu)勢。??我校化學工程與技術學科是中部地區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，為能源化學工程專業(yè)建設提供學科支撐。
②實施科教融合培養(yǎng)模式。以一流課程建設為抓手，以“三實兩設一創(chuàng)”實踐教學體系為紐帶，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
③深化行業(yè)特色育人環(huán)境建設。重點提升學生解決復雜工程問題的能力，在湖北省及周邊地區(qū)大型能源企業(yè)建設校外實習基地。
④服務能源化工行業(yè)就業(yè)特色。學校重視協(xié)同育人，為中石化、比亞迪等能源企業(yè)輸送了一批優(yōu)秀人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才保障。
5.核心課程：
無機化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工安全與環(huán)境保護、化工熱力學、化學反應工程、化工分離工程、化工設計、能源化工概論、能源化工技術、石油化學、煤化學、生物質能源技術、化學電源、化工節(jié)能原理與技術
6. 教師：
本專業(yè)擁有一支結構合理、素質較高的教學科研隊伍。現(xiàn)有專任教師21人，全部具有博士學位，有海外留學經(jīng)歷的教師11人，教授、副教授11人，其中省高層次人才3人，獲批能源化工省級教學團隊。近五年來，本專業(yè)教師獲得國家級、省級獎勵多項，其中：國家科技進步二等獎1項、湖北省科技進步三等獎3項、湖北省高等教育教學成果一等獎2項、中國化工教育科研成果（高校）一等獎1項、國家級教學成果二等獎1項等。
7. 學生獎項：
以學校實踐創(chuàng)新訓練中心為平臺，能源化工專業(yè)師生積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐科技大賽、全國大學生化工設計大賽、湖北省大學生化學（化工）專業(yè)學術創(chuàng)新成果報告會等各類實踐創(chuàng)新競賽活動，取得了豐碩的成果。近年來，本專業(yè)師生榮獲多項國家級和省部級獎項，其中包括“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎、全國大學生節(jié)能減排社會實踐科技大賽全國三等獎、全國大學生化工設計大賽全國三等獎、湖北省大學生化學（化工）專業(yè)學術創(chuàng)新成果報告會一、二等獎等20余項。
8.就業(yè)去向：
重點就業(yè)行業(yè)包括：新能源材料及新能源相關行業(yè)，大型石油化工、煤化工、生物化工行業(yè)；傳統(tǒng)化工企業(yè)；國家、省市科研院所及管理部門等。
就業(yè)崗位包括：研究、生產、設計和技術管理。
該專業(yè)畢業(yè)率、學位率、就業(yè)率、考研率分別達到99%、96%、96%和35%。
就業(yè)公司有：中國國家能源集團、格林美股份有限公司、特斯拉（上海）有限公司、比亞迪股份有限公司、億緯鋰能股份有限公司、中國石油化工集團公司、中國石油天然氣集團公司、中國海洋石油總公司等。
可升學的大學包括：慕尼黑工業(yè)大學（世界排名前50）、浙江大學、華南理工大學、大連理工大學、華中科技大學、四川大學、哈爾濱工業(yè)大學、中國科學院大學等。
制藥工程
1.專業(yè)（方向）：制藥工程
2.學制：4年
3. 學位：工學學士
4、專業(yè)介紹（包括培養(yǎng)目標、專業(yè)特點及優(yōu)勢）：
醫(yī)藥是關系到人類生命健康的偉大事業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)被國際公認為“永不衰落的朝陽產業(yè)”。未來醫(yī)藥行業(yè)整體發(fā)展趨勢十分明確，人口老齡化、城鎮(zhèn)化、健康意識增強、疾病譜不斷擴大等都將導致藥品需求量不斷增加。藥品的誕生凝聚著無數(shù)科研生產人員的智慧和心血，具有巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，保障了人類健康，促進了生命的進化。
制藥工程是運用化學、藥學（中藥）、生物學和工程學科的原理與方法，研究和解決藥品標準化生產中的工藝、工程、質量管理等常見問題，為藥品從研發(fā)到生產的過渡提供理論指導、設計方案和技術支持的一門工程學科。下面就我校制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)特色和優(yōu)勢作一簡單介紹。
培養(yǎng)目標：制藥工程專業(yè)立足中南、輻射全國，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和制藥工業(yè)主戰(zhàn)場。培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德、深厚的人文素質和優(yōu)秀的專業(yè)素質，掌握扎實的制藥工程基礎知識、科學理論和專業(yè)技能，具有較強的分析和解決復雜制藥工程問題的能力，具有良好的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神。培養(yǎng)學生成為勝任醫(yī)藥及相關領域產品研發(fā)、工程設計、生產管理、質量控制和產品服務等工作的高素質專業(yè)技術人才。
專業(yè)特色與優(yōu)勢：制藥工程專業(yè)前身為1975年設立的化學制藥專業(yè)，是國內最早且僅有的兩個工科類化學制藥專業(yè)之一。1998年更名為制藥工程專業(yè)；1999年獲得生物化工碩士專業(yè)學位授予權；2007年《制藥工藝設計》課程被評為國家級精品課程，同年榮獲湖北省品牌專業(yè)稱號；2008年被評為國家級特色專業(yè)；2010年被評為制藥工程專業(yè)國家級教學團隊；2012年被評為國家級“卓越工程師”人才培養(yǎng)項目，同年獲得制藥工程碩士專業(yè)學位授予權；2013年獲得藥物化學碩士專業(yè)學位授予權； 2016年《制藥工藝設計》課程被評為國家級精品資源共享課，2020年《制藥工藝設計》課程獲批首批“國家級一流本科生線下課程”。本專業(yè)學科點依托化學工程與技術一級學科博士點、藥學一級學科碩士點和生物化工、藥物化學、制藥工程三個二級學科碩士點。制藥工程專業(yè)經(jīng)過40多年的專業(yè)建設與發(fā)展，2005年、2009年、2013年、2017年連續(xù)四次榮獲湖北省高等教育教學成果獎一等獎，2022年榮獲湖北省高等教育教學成果獎二等獎，取得了一系列教學改革研究成果。本專業(yè)工程能力培養(yǎng)特色鮮明，2018年通過中國工程教育專業(yè)認證； 2019年，獲得首批“國家一流本科專業(yè)”建設點；在20??20-2022年中國化學制藥一流專業(yè)排名榜中，我校制藥工程專業(yè)連續(xù)三年位列全國第五。
5.核心課程：
有機化學、物理化學、生物化學、化工原理、藥物合成反應、藥物化學、藥劑學、藥物分析、制藥工藝、制藥工藝設計、制藥分離工程、制藥過程安全與環(huán)境保護、制藥生產質量管理工程
6. 教師：
制藥工程專業(yè)現(xiàn)有專任教師21人，其中中國工程院院士1人，國務院特殊津貼獲得者2人，湖北省“楚天學生”3人，博士生導師4人，國家級制藥工程專業(yè)教學團隊1個。專任教師中高級職稱教師占80.95%，博士學位教師占76.19%，80%以上具有工程或藥學背景，90%以上具有企業(yè)或工程實踐經(jīng)歷，100%的教授帶本科生。本專業(yè)已形成以資深教授為專業(yè)帶頭人、以青年教師為骨干、以課程建設為支撐、以質量控制為保障、以產學研為平臺的“雙師型”教學團隊和基層教學組織，教學理念先進、教學改革目標明確、結構合理、教學質量較高。
7. 學生獎項：
學院積極鼓勵和組織學生參與社會實踐和科技創(chuàng)新實踐活動。以學校大學生實踐創(chuàng)新訓練中心為平臺，制藥工程專業(yè)師生積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生制藥工程設計大賽、全國大學生藥園論壇、全國學生制藥工程科研征文大賽、湖北省大學生化學（化工）專業(yè)學術創(chuàng)新成果報告會等各類實踐創(chuàng)新競賽活動，取得了豐碩的成果。近三年，獲國家級一等獎3項、二等獎6項、三等獎8項，省級一等獎1項，校級金獎4項、銀獎8項。
8.就業(yè)去向：
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分服務于制藥及相關領域的企事業(yè)單位，包括藥品生產企業(yè)、工程設計單位、藥品檢驗單位、藥品管理部門、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、藥學教育單位、藥品研發(fā)單位等，從事科學研究、工程設計、新藥開發(fā)、生產管理、質量控制、藥品營銷與管理等工作。另外也有一部分畢業(yè)生就業(yè)于其他與制藥工程相關的企事業(yè)單位。其余畢業(yè)生一般選擇在國內知名大學攻讀相關專業(yè)碩士/博士學位或出國到美國、日本、歐洲等地留學。本專業(yè)社會需求良好，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，考研率一直位于學校前列。 2022年考研錄取率高達62.8%（多名考生考上北大、浙江大學、武漢大學、華中科技大學、四川大學、天津大學、中國藥科大學等知名高校碩士），實現(xiàn)清華本科錄取零的突破。畢業(yè)生從事與專業(yè)直接相關工作平均比例（專業(yè)匹配率）為77.6%，畢業(yè)生從事本專業(yè)與相關專業(yè)工作平均比例（專業(yè)相關率）為91.2%。一大批畢業(yè)生在知名藥企、高校、科研院所擔任骨干。
藥物制劑
1.專業(yè)（方向）：藥物制劑
2. 學制：4年
3. 學位：理學學士
4、專業(yè)介紹（包括培養(yǎng)目標、專業(yè)特點及優(yōu)勢）：
醫(yī)藥是關系到人類生命健康的偉大事業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)被國際公認為“永不衰落的朝陽產業(yè)”。未來醫(yī)藥行業(yè)整體發(fā)展趨勢十分明確，人口老齡化、城鎮(zhèn)化、健康意識增強、疾病譜不斷擴大等都將導致藥品需求量不斷增加。藥品的誕生凝聚著無數(shù)科研生產人員的智慧和心血，具有巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，保障了人類健康，促進了生命的進化。
藥物制備的任務是通過特定的過程，疾病診斷，預防和治療功能，將藥物變成安全，有效和穩(wěn)定的劑型和藥物制備專業(yè)的優(yōu)勢。
培訓目標：這一主要培養(yǎng)具有社會責任感，創(chuàng)新精神，企業(yè)家意識和實用能力的高質量的面向應用程序的才能，他們掌握了基本知識，基本理論和基本技能，藥房，藥房和藥品準備工程，并能夠從事研究，生產，生產，循環(huán)，管理，質量，技術，技術，技術和技術的制造，技術，技術，技術和技術的創(chuàng)作和創(chuàng)新。
專業(yè)特征和優(yōu)勢：1992年的藥品準備開始招募學生，并獲得了1999年授予生物化學工程碩士學位的權利，并有權在2013年授予藥學碩士學位。工程，藥物化學和制藥工程，在2010年，“藥物準備設備和車間工藝設計”被評為湖北省的出色課程； 它在2005年，2009年，2013年和2017年連續(xù)四次獲得了湖北省高等教育教學成就獎，并在2022年獲得了惠貝省高等教育教學成就獎的二等獎，生產管理，質量控制和臨床準備指南。
5.核心課程：
物理化學，有機化學，分析化學，生物化學和分子生物學，生物制藥和藥代動力學，藥理學，工業(yè)藥學，藥學聚合物材料，藥物化學，藥物分析，藥物分析，藥物制備設備和研討會工藝工藝設計，化學工程設計，化學工程設計，化學工程學原理等。
6.老師：
目前，藥品準備專業(yè)有13位全職教師，包括3個來自湖北省的“ Chutian學生”，4位博士學位主管和9名碩士主管，有61.5％的人具有高級專業(yè)頭銜，84.6％ Anter“具有先進的教學概念，明確的教學改革目標，合理的結構，豐富的教學經(jīng)驗和強大的科學研究能力的教學團隊。
7.學生獎：
該學院積極鼓勵并組織學生參加社會實踐，科學和技術創(chuàng)新實踐活動。化學工程）學術創(chuàng)新成就報告會議和國家大學生數(shù)學建模競賽化工與制藥類，并在過去三年中取得了成果。
8.就業(yè)目的地：
在過去的30年中，藥品準備專業(yè)為中部和南部地區(qū)的制藥公司提供了大量的專業(yè)才能，江蘇和江蘇地區(qū)，甚至是畢業(yè)后的學生，主要從事研究，過程，生產技術的改進和制造技術的質量控制，并從事制造技術的質量控制。制備過程，藥物研究和開發(fā)，藥物管理標準和相關公司的藥物銷售。一些畢業(yè)生選擇在國內著名大學的碩士學位/博士學位上學習，或者在美國，日本，歐洲和其他職位上有良好的勞動率。超過40％的畢業(yè)生。