瑞安十中 早期瑞安十中校園布局與教學質(zhì)量分析：教師特色與周邊環(huán)境融合
更新時間：2025-03-23 08:16:52作者：佚名
1。學校環(huán)境（I）校園布局Ruian第一中學的校園似乎在早期相對緊湊，而且沒有足夠的空間容納一個完整的游樂場。宿舍是一棟兩層樓的中國風格的建筑，歷史悠久，教室是一棟三層樓的磚建筑。學校周圍有蔬菜市場，鐘樓等。例如，學生們每周都必須穿過滿滿蔬菜和海鮮的洪齊奧路，穿過貝爾塔（Bell Towers）的賈福路（Jiefang Road）到Ruian Playground參加體育課。學校的南墻外面是一個面料批發(fā)市場，等等。情況表明，校園布局與周圍城市設施密切相結合。 （ii）尚未提及校園綠化的信息。 2。教學質(zhì)量（i）教師的特征 - 從實習老師的角度來看，這里的老師為實習老師提供了非常詳細的教學指導，例如在實習生教學過程中，老師發(fā)表了許多評論，以幫助實習老師改善教學內(nèi)容和方法。 - 一些老師具有獨特的個人風格。例如，當學生在做練習時，他們將跑到教室的后面，用手在窗戶上進行俯臥撐，在解釋測試紙時，他們將談論從頭到尾的所有問題。對于一些“渴望學習但感到羞恥地提出問題的科學卑鄙的科學卑鄙的人”來說，這是非常感動的。 - 還有一位數(shù)學課老師。他可能在上一分鐘訓練學生，但后來他變得高興了，因為他在黑板上解決了一個問題。這種情感變化也是獨特的。 （2）與課程設置有關的信息較少。 3。校園文化（1）俱樂部活動沒有提及（2）學校傳統(tǒng) - 軍事訓練期間還有更多有趣的回憶。例如，班級的講師在中國情人節(jié)為班級監(jiān)視器100元提供了邀請每個人吃冰棍。下一堂課的講師承諾在比賽中獲得第一名的條件邀請冰棍。最后，盡管下一堂課獲得了第一名，但他沒有等待有趣的事情。 4。學生之間的關系 - 學生彼此相處并進行溫暖的互動，例如在宿舍里用木桌吃零食，例如攪拌栗子，水母等瑞安十中，充滿歡樂的氣氛。 - 即使有些學生相處很短瑞安十中，他們也會保留美好的回憶。他們覺得貝語網(wǎng)校，即使他們在班上沒有深厚的友誼，他們也會回想起時感到高興。例如，盡管許多人在高中一年級時并沒有說太多，但他們回想起時會感到美麗。 5。尚未提及工作和休息安排對生活的影響