更新時(shí)間：2022-06-27 08:07:26作者：admin2
高三物理最后復(fù)習(xí)之策略
到今天距離高考也沒有幾天了，第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，馬上要進(jìn)入第二輪專題復(fù)習(xí)了，如何利用最后幾十天時(shí)間來達(dá)到提分的目的呢？
一、梳辮子。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)基本結(jié)束，那么你是否建立一個(gè)完整知識(shí)體系非常關(guān)鍵。因?yàn)閷?duì)于一般沖刺本科學(xué)生，在這方面依然是丟分重點(diǎn)。一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)及個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。如：對(duì)電學(xué)內(nèi)容可以總結(jié)為：兩場(chǎng)：電場(chǎng)和磁場(chǎng)、電生磁：安培定則，磁生電：法拉第電磁感應(yīng)定律，最后歸納為電磁場(chǎng)、電磁波。兩路：直流電路和交流電路，他們都符合歐姆定律和焦耳定律，都符合能的轉(zhuǎn)換和守恒定律。本分內(nèi)容有6個(gè)重要觀念：電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電動(dòng)勢(shì)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量和交流電的有效值。二是將中學(xué)物理知識(shí)按力、能、場(chǎng)、路、微、波等分為幾塊將各部分知識(shí)橫向貫通，精簡濃縮后以便于掌握。三是對(duì)學(xué)習(xí)中形成的一些結(jié)論，以及一些典型問題的解答在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，達(dá)到熟能生巧。
二、 抓基礎(chǔ)。同學(xué)們一定要相信，一份高考試題中，低檔題(主要是考查基礎(chǔ)知識(shí)部分)一般會(huì)占80%，而難題只占20%，如果把最后沖刺階段的寶貴時(shí)間去解難題，這是舍本求末。通過前一階段的模擬訓(xùn)練，大都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)這些問題，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，才會(huì)事半功倍，如對(duì)基本概念，自己的理解是否準(zhǔn)確，深刻。僅以“功”的概念為例，功是能的轉(zhuǎn)化的量度。各種形式的力做功，都對(duì)應(yīng)著一定形式的能的轉(zhuǎn)化。能否準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這種關(guān)系，極大地制約著對(duì)某些物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析。高考試題往往通過特寫的物理情境，考查對(duì)概念的理解，對(duì)一些物理定律、物理公式，往往有的同學(xué)只重視結(jié)論，而忽視該定律、公式的適用條件，這些都應(yīng)在最后階段，逐一解決。
三、 抓分析問題方法。到了專題復(fù)習(xí)階段，很多題目都是設(shè)計(jì)多個(gè)物理知識(shí)，因此我們?cè)诘诙啅?fù)習(xí)中 應(yīng)該注意模仿老師解題時(shí)分析問題方法，這樣在訓(xùn)練中逐步掌握，其實(shí)對(duì)于后面綜合試題，除了幾個(gè)別點(diǎn)是命題教師故意為之，大多數(shù)只要你學(xué)校分析問題方法，還是等得到80%的分?jǐn)?shù)的。
如何在第二輪中學(xué)會(huì)分析問題方法，這應(yīng)該是專題復(fù)習(xí)一個(gè)蠻重要方面。在拿到試題時(shí)，這時(shí)候往往要注意把問題或者所研究的事物、過程進(jìn)行分割，按照實(shí)際或者根據(jù)知識(shí)之間的聯(lián)系，把它分成兩塊、兩段、兩個(gè)方面、兩個(gè)小問題，或者是更多的部分，每一次分割都注意思考和發(fā)現(xiàn)分開的兩部分之間的聯(lián)系和區(qū)別，相同和不同，不變和變化，列出新的關(guān)系式。所謂分析，就是分割，化大為小，通過化大為小來發(fā)現(xiàn)、來簡化。有時(shí)候，需要反過來，把原來研究的兩個(gè)或者多個(gè)部分并為一個(gè)整體來看，看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)，這就是綜合。無論分析還是綜合，作為物理問題，往往都要用到物理的知識(shí)，物理的概念、規(guī)律、方法。另一方面，物理現(xiàn)象常常與時(shí)間、空間的有關(guān)，因此要注意從幾何的角度、從先后順序的角度想一想，物理現(xiàn)象又常常是日常生活中的現(xiàn)象，還要注意從調(diào)用常識(shí)進(jìn)行判斷和思考。總之，使盡渾身解數(shù)，只要有理有據(jù)，能解決問題就行。
例如我們?cè)诮獯鹆W(xué)綜合試題中，分析問題關(guān)鍵在于把握兩個(gè)方面:對(duì)物理狀態(tài)和物理過程的分析，在分析過程中一般應(yīng)該注意兩個(gè)線索：力和能。物體的運(yùn)動(dòng)由物體所受合外力決定。對(duì)物體受力進(jìn)行分析，是十分重要的一環(huán)。物體在運(yùn)動(dòng)過程中，一些力往往又對(duì)物體做功，導(dǎo)致物體的能量不斷發(fā)生變化。能及能的相互轉(zhuǎn)化為物理的研究提供了另一個(gè)重要線索。分別從力和能入手，對(duì)過程進(jìn)行全面分析，久而久之，就可能化為能力。
三、抓錯(cuò)題中漏洞。
同學(xué)們?cè)诟咧腥甓冀㈠e(cuò)題集，其實(shí)那就是你在物理學(xué)校中一些知識(shí)薄弱點(diǎn)，或者是你對(duì)知識(shí)一些漏洞，雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，可能有些你曾經(jīng)錯(cuò)題已經(jīng)弄懂弄通了。但是在高考幾輪復(fù)習(xí)中又會(huì)出現(xiàn)新的漏洞，譬如綜合性，很多同學(xué)不會(huì)分析電場(chǎng)中力做功問題，你就要把這些錯(cuò)題集合起來，分析你每次問題究竟出在什么地方。然后在歷年高考題目中，多把這種類型題目拿出來反復(fù)研磨，一定要找到你問題癥結(jié)，然后多與科任老師聯(lián)系，讓他發(fā)現(xiàn)你思維中漏點(diǎn)在哪兒？其實(shí)，很多問題往往就出在幾個(gè)點(diǎn)上，突破了就迎刃而解，沒突破，次次在那兒卡殼。
四、抓物理與STS去結(jié)合。
縱觀歷年高考試題，有個(gè)最大特點(diǎn)之一就是如何尋找裝物理知識(shí)那個(gè)“新瓶”，也就是題目如何緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前科技熱點(diǎn)。物理理論原本來源于生產(chǎn)和生活實(shí)際，但結(jié)果是有不少同學(xué)反倒對(duì)這類題感到生疏，這是很不正常的。在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)善于把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實(shí)際結(jié)合起來。可以說力、熱、電、光各個(gè)分支，都有大量的事實(shí)能與高中物理結(jié)合，要學(xué)會(huì)用物理基礎(chǔ)理論解釋身邊常見的物理現(xiàn)象。提高應(yīng)用物理解決實(shí)際問題的能力。2018年高考理科綜合全國II卷第16題利用我國自主建造的世界最大口徑射電望遠(yuǎn)鏡所發(fā)現(xiàn)的毫秒脈沖星作為背景,考查學(xué)生對(duì)萬有引力、勻速圓周運(yùn)動(dòng)等規(guī)律的理解和應(yīng)用,學(xué)生在做題的過程中,需要根據(jù)試題所給情境利用所學(xué)知識(shí)構(gòu)建物理模型。
當(dāng)然，因?yàn)閷W(xué)生背景不一樣，也不能完全把當(dāng)前熱點(diǎn)問題納入考試，一定要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，這些同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)你們科任教師已經(jīng)做足了功課，你們只需要怎么去理解，在“新瓶””里發(fā)現(xiàn)老的知識(shí)點(diǎn)。更多恰恰是你們平時(shí)忽略的教材，因此教材對(duì)于湖北所有學(xué)生都是公平的。而命題教師最善于就是挖掘教材資源來命題，大家在最后一輪時(shí)一定要注意。2018年高考物理加大源于教材情境的試題數(shù)量和分值比例,以此引導(dǎo)教學(xué)回歸教材中的基礎(chǔ)內(nèi)容,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。如全國I卷第16題考查庫侖定律,全國II卷第17題考查光電效應(yīng),全國III卷第14題考查第一個(gè)人工放射性核素、第24題考查質(zhì)譜儀的基本原理等,這些情境都來源于教材或?qū)W生熟悉的情境,但是在設(shè)問方式上有所創(chuàng)新。
五、抓良好考試技巧和心理習(xí)慣培養(yǎng)。
考試要取得高分，無非是一種規(guī)范。因此在最后一輪，綜合復(fù)習(xí)階段，在不斷考試中，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確選擇研究對(duì)象，正確進(jìn)行受力分析，在對(duì)狀態(tài)，過程分析時(shí)畫出狀態(tài)，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢(shì)能計(jì)算時(shí)，應(yīng)先確定零勢(shì)能標(biāo)準(zhǔn)。在涉及同一直線上的矢量運(yùn)算時(shí)，規(guī)定出正方向，以方便于用標(biāo)量運(yùn)算代替矢量運(yùn)算化。在計(jì)算過程中，先統(tǒng)一單位，運(yùn)算后認(rèn)真對(duì)數(shù)字結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。
其實(shí)，最重要還是一個(gè)考試心理問題，這是真正綜合復(fù)習(xí)中腰養(yǎng)成健康心理。因?yàn)楦呖甲鳛橐环N選拔考試，題目不排除有時(shí)候有些偏難，甚至有些你眼中“怪題”出現(xiàn)，如果當(dāng)你一眼看見有些人就會(huì)暈菜，突然就蒙圈了。一下子慌神，就無法集中精力去做題。其實(shí)，這些不是你一個(gè)人問題，可能你們學(xué)校就根本沒有訓(xùn)練過，但是這是一個(gè)群體問題，你何必那么根根于懷呢？因?yàn)楦咧兄校际且槐镜菍W(xué)校不同分?jǐn)?shù)相差很大，華師一附中跟一個(gè)普通高中，追求不一樣。有些題目本來是用來刁難那些頂尖學(xué)生，對(duì)于你一個(gè)普通學(xué)生，你把這些忽略掉，因?yàn)?0%的題目會(huì)做，依然可以上一本線，你接這個(gè)招干嘛。
同時(shí)，馬上要開始綜合復(fù)習(xí)，也就是物理化學(xué)生物一張卷子，這個(gè)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)互相影響問題。這三科，肯定有的簡單，有的科目會(huì)難一點(diǎn)。因?yàn)樽鳛檫x拔，肯定會(huì)在某一個(gè)科目設(shè)置障礙，不可能讓每一個(gè)孩子都上清華北大，作為湖北也就百余名學(xué)生。這要求我們通過反復(fù)訓(xùn)練，把握每門課時(shí)間，對(duì)于難題和刁題，懂得取舍。
總之，高考也就大幾十天，別恐懼，按照既定計(jì)劃，注重好錯(cuò)題和查缺補(bǔ)漏，學(xué)會(huì)對(duì)于綜合題目分析方法，記住80%你就一定能上一本。，這才是是保分關(guān)鍵！