[原創]《面對挫折的態度》教學設計
更新時間：2021-06-22 17:58:58作者：教育文稿網
[原創]《面對挫折的態度》教學設計
教學目標:
1.情感態度目標:幫助學生以積極的態度面對挫折,正確認識挫折,勇于挑戰困難,從而形成能夠經受考慮的健康心理.
2.技能目標:提高學生搜集信息,分析信息和歸納,表達,交流等能力.
3.知識目標:掌握承受挫折,戰勝困難的一些方法.
教學過程:
一、談話引入課題
（一）同學們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田里,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.
（二）在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學習,生活中曾經遇到過哪些困難和挫折?
(通過談話，讓學生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措)
二、引導以正確的態度面對挫折
（一）每個人都不可能一帆風順,遇到挫折和困難是正常的,那么我們怎樣面對挫折呢?請同學們來看一個故事，那位同學愿意來讀一讀?
（二）請同學們來設想一下,如果你就是一只掉進牛奶罐里的青蛙,你回怎樣做呢?(討論后再出示故事的后半部分.)
讀了這個故事,你有什么感受?
（三）小結:挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態度不同,結果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.
古今中外,有許多名人勇于面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?
三、交流經驗,總結面對挫折的方法
同學們平時也遇到過挫折,并且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經驗,大家一起來交流交流.請同學們回想一下.
小組內交流,再全班交流.
小結:從同學們的交流中,我和大家一起學到了一些正確面對挫折的方法(學生回憶自己曾經遇到的挫折，以及在挫折中振作起來的往事，讓學生從中感悟正確面對挫折的一些方法。)
四、小結
最后,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然后全班交流.
在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功.摔了跟頭之后,最重要的是弄明白為什么會摔倒,找到原因,對癥下藥,這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學們會越走越好!
齊唱歌曲《真心英雄》。
以學生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結，鼓勵學生把今天課堂上學到的知識運用到今后的學習，生活中去，讓學生真正成為生活的強者。