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●允許學(xué)生入學(xué)后，自愿申請進行專業(yè)調(diào)整，每屆考取碩士研究生300多人。

●通過機器人競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計競賽等百余個大學(xué)生創(chuàng)新團隊和一批學(xué)生課外興趣小組，獲批國家級大創(chuàng)項目25項。

●與英、美、俄、日、韓等十幾所國外大學(xué)長期校際交流項目，每年到國內(nèi)外大學(xué)進行交流學(xué)習(xí)的學(xué)生達200多人。

●探索實踐了“六共”的校企合作模式，已建立200余個校外深度校企合作實踐基地。

李康舉，男，教授，1968年出生，東北大學(xué)工學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師,芬蘭坦佩雷理工學(xué)院、新加坡理工學(xué)院訪問學(xué)者，現(xiàn)任沈陽工學(xué)院院長。

曾擔(dān)任沈陽理工大學(xué)機械系主任、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機械與運載學(xué)院院長，是遼寧省機械工程學(xué)會電加工與模具分會常務(wù)副理事長，遼寧省機械類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，遼寧省教育廳評審專家，遼寧省科技專家沈陽工學(xué)院讀一年多少錢，2016-2020年遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置評議委員會委員。

撰寫省級以上科研論文20余篇，主持、參與國家“高檔數(shù)控機床與基礎(chǔ)制造裝備”科技重大專項課題等科研項目13項。

參加社團搞研究，一起參賽獲大獎；教師免費輔導(dǎo)，繼續(xù)考研深造；進名企實習(xí)，學(xué)以致用……

19年來，沈陽工學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、校企合作，變管理為引導(dǎo)，堅持以學(xué)生為本建設(shè)最好的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

僅今年以來，該校就已獲批國家級大創(chuàng)項目15項，省級大創(chuàng)項目31項，國家級一等獎6項，二等獎25項，省級一等獎45項，二等獎85項。

一所工科應(yīng)用型大學(xué)如何做上述成績呢？日前，本報記者專訪沈陽工學(xué)院校長李康舉教授，揭秘學(xué)校如何以學(xué)生為本，培養(yǎng)出一批又一批的應(yīng)用型人才。

努力建最好的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

遼沈晚報：沈陽工學(xué)院一直堅持以“建設(shè)最好的應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)”為發(fā)展目標，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，請校長談一談學(xué)校的辦學(xué)理念？

李康舉：“以人為本、學(xué)以致用”是我校的辦學(xué)理念。堅持以人為本的辦學(xué)理念，第一核心要務(wù)是培育人才，學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作都是圍繞學(xué)生的成長進行的。學(xué)校秉承“追求卓越、互助利他”的校訓(xùn)精神，努力建設(shè)最好的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

以學(xué)生為本

為學(xué)生提供好的產(chǎn)品和服務(wù)

遼沈晚報：從招生到學(xué)生培養(yǎng)，學(xué)校在“以人為本，學(xué)以致用”方面有哪些舉措？

李康舉：我們以學(xué)生為中心是通過多種方式、多個方面顯示出來的綜合性體現(xiàn)，一是要以學(xué)生需求為導(dǎo)向為學(xué)生提供師資、專業(yè)、實踐基地、校企合作、課程建設(shè)、國際化教學(xué)等高質(zhì)量的教育產(chǎn)品；二是要以學(xué)生需求為導(dǎo)向為學(xué)生提供基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招生就業(yè)、后勤保障等不同方面的服務(wù)。三是對學(xué)生加強教育引導(dǎo)，促進學(xué)生正向發(fā)展。