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江蘇省徐州醫(yī)學(xué)高職好嗎？

江蘇省徐州醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校簡介

江蘇省徐州醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校坐落于國家歷史文化名城徐州南郊文教區(qū)。 是一所以五年制高等職業(yè)教育為主的省級醫(yī)療衛(wèi)生高等職業(yè)學(xué)校。 1985年，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立江蘇省徐州醫(yī)學(xué)中等職業(yè)學(xué)校。 1995年通過合格學(xué)校評估，2000年通過省重點(diǎn)學(xué)校評估。 2003年首批通過省教育廳院校設(shè)置評審委員會(huì)專家評審并升格。 是江蘇省徐州市的一所醫(yī)學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。 同年，成為首批進(jìn)入江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的9家分院之一。 更名為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州醫(yī)學(xué)分院。 2004年被教育部確定為國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。 2010年被江蘇省教育廳認(rèn)定為“江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校”。 2013年被江蘇省教育廳認(rèn)定為“江蘇省高水平現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目學(xué)校”。 學(xué)校是江蘇省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長單位、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“藥學(xué)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)”主任委員單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)藥學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任單位，中國醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育委員會(huì)常務(wù)理事單位。 。

江蘇省徐州醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校主要設(shè)置

學(xué)校隸屬于江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局。 其學(xué)歷教育包括五年制大學(xué)和三年制中專。 還設(shè)有中國藥科大學(xué)成人本科教育函授中心。 設(shè)有藥學(xué)技術(shù)系、護(hù)理系、制藥工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部3個(gè)系1個(gè)系徐州醫(yī)藥高等，包括藥學(xué)、護(hù)理、藥品操作與管理、藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥。 設(shè)有技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、醫(yī)用電子儀器及維修、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)等高職專業(yè)11個(gè)，其中江蘇省五年制高職示范專業(yè)4個(gè)； 4個(gè)江蘇省特色專業(yè)、7個(gè)江蘇省聯(lián)合學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)、8個(gè)徐州特色專業(yè)、2個(gè)省級課程專業(yè)試點(diǎn)點(diǎn)，形成了以醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)、醫(yī)用電子儀器、生產(chǎn)過程自動(dòng)化專業(yè)為重點(diǎn)，兼顧涵蓋食品專業(yè)，并覆蓋醫(yī)療健康行業(yè)。 該領(lǐng)域的專業(yè)團(tuán)體。

江蘇省徐州醫(yī)學(xué)高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地155畝，建筑面積近15萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.5億元。 教學(xué)保障條件良好，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 專任教師中級以上職稱比例94%，副教授以上高級職稱比例40%，中高級職稱比例65%以上，“雙師型”教師85%以上碩士學(xué)位英語作文網(wǎng)，40%具有碩士學(xué)位徐州醫(yī)藥高等，高級職稱人數(shù)位居全省同類學(xué)校前列。 1人入選省“藍(lán)色工程”，2人入選省“高校訪問學(xué)者”，1人入選省領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象，4人入選省“專業(yè)帶頭人”省聯(lián)合學(xué)院，建成學(xué)院“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”1個(gè)。

江蘇省徐州醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校管理辦法

學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生近5000人。 學(xué)校全面培養(yǎng)學(xué)生能力，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)格的紀(jì)律、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)受到社會(huì)的好評。 學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，實(shí)行全員教育措施，以人為本，德育放在首位。 注重學(xué)生良好行為習(xí)慣教育、心理健康教育和高尚職業(yè)道德教育，著力加強(qiáng)思想道德倫理、社會(huì)公德、理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育； 積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)，開展創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“整潔校園”的長期努力，精心營造高品位的校園文化氛圍，擁有數(shù)十個(gè)學(xué)生社團(tuán)、文藝團(tuán)體。體育、科技活動(dòng)豐富多彩，大力開展各類文化體育競賽，建立了學(xué)生心理健康教育咨詢中心，將心理健康教育、思想政治教育與建設(shè)結(jié)合起來。和諧校園建設(shè)取得了顯著成效。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列為國家緊缺人才專業(yè)，并得到重點(diǎn)支持。 世界衛(wèi)生組織各成員國衛(wèi)生人力資源統(tǒng)計(jì)顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。 我國護(hù)士數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失衡。 根據(jù)衛(wèi)生部的要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例為1：2，重要科室的醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)為1：4。 目前全國醫(yī)護(hù)比例為1:0.61，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足衛(wèi)生部的要求。 與國際水平1：2.7相距甚遠(yuǎn)，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例差距更遠(yuǎn)。 這為護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。 你興奮嗎？ 如果是這樣，請聯(lián)系我們玉律高考網(wǎng)的教育專家進(jìn)行詳細(xì)解釋。