更新時間：2022-01-30 22:13:27作者：佚名
（三）適合教育培黎堅持“社會公辦、平民大學、以人為本、民主管理”的辦學理念，不懈地探索民辦現(xiàn)代大學制度。堅持德育為先，立德樹人，注重培育“愛、良知和責任”的培黎品格，弘揚“學校愛老師，老師愛學生，學生愛學校”（“愛的循環(huán)”）的校園文化。堅持以高端服務為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導向，走產(chǎn)學合作、工學結(jié)合的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。以校企合作為突破口，以培養(yǎng)學生通用能力和基本素質(zhì)為切入點，努力推進面向用人單位的訂單、定向培養(yǎng)，不斷提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量。培黎關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，努力為每個學生提供適合其興趣、愛好、特長以及就業(yè)、升學、創(chuàng)業(yè)的不同職業(yè)生涯規(guī)劃和人生夢想的教育，培養(yǎng)有知識、有技能、會動腦、會動手、善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。培黎學生積極參加各類大學生技能競賽。2010年以來，共有114人獲市級以上獎勵31項，其中包括全國大學生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽、全國信息技術應用水平大賽、全國商科院校技能大賽品牌策劃專業(yè)競賽、全國高職高專英語寫作大賽、全國高等職業(yè)院校“網(wǎng)中網(wǎng)”杯財務決策大賽、廣播影視類專業(yè)學生創(chuàng)作作品大賽等在內(nèi)的全國類競賽獎項7項，共24人。
（四）優(yōu)質(zhì)就業(yè)學生在校期間，可獲得多種職業(yè)資格證書和技能等級證書；畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，用人單位滿意，而且逐步做到有質(zhì)量的就業(yè)。近三年，財會金融系有130余名畢業(yè)生成功進入中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信證券等金融行業(yè)就業(yè)；我院與利星行之星管理（上海）有限公司北京分公司簽訂“合作協(xié)議”和“獎學金協(xié)議”，為“汽車技術服務與營銷”以及“市場營銷”專業(yè)學生畢業(yè)后到利星行集團和其他世界著名汽車品牌公司就業(yè)打通了道路。近幾年，我院學生專升本的比例均超過參加考試人數(shù)的70%，并穩(wěn)步提升，處于同類院校前列。其中，2013屆有百余名學生通過北京市高職專升本升入北方工業(yè)大學和北京聯(lián)合大學()本科學習。三、國際化傳統(tǒng)與國際交流合作北京培黎職業(yè)學院之所以命名為“培黎”，一是為紀念其先師約瑟夫 培黎，二是含為新中國的黎明培養(yǎng)建設人才之意，即“為黎明而培訓”。路易 艾黎是我國新西蘭籍的著名國際友人，為中國工作了六十年，是國際工合運動與創(chuàng)辦于1939年 的工合國際組織的領導人和創(chuàng)始人之一。1987年工合國際重新恢復活動后，路易 艾黎為第一任主席。培黎為工合國際的培訓機構(gòu)。