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職業技術院校更注重學生實踐實操能力

隨著產業升級，制造業對高級技能人才的需求越發迫切。人社部近日發布的2021年三季度全國“最缺工”的100個職業排行中，58個屬于“生產制造及有關人員”。最新數據顯示：到2025年，中國制造業10大重點領域人才總量將接近6200萬人，人才需求缺口將近3000萬人，缺口率高達48%。

市場營銷專業的同學們正在老師的指導下進行企業真實項目的品牌元素設計，訓練撰寫品牌故事。

“市場營銷專業主要是提升學生市場營銷的技術和技能，因為是職業院校，我們就對課程進行了顛覆式的改革。”張曉紅告訴記者，為增加學生的實操訓練，校內很多課其實都是校企合作的，校方會引入合作企業的真實項目，來作為學生課堂實訓的載體，在課堂上就讓學生去做這個企業的真實項目。

“比如在市場調研課程當中，校方會引入企業的調研項目，讓學生去設計提綱和調研問卷，讓學生去實地或者在網絡上進行調研，形成調研報告，并給企業做出推薦性的策略。”張曉紅介紹說，學校的品牌策劃和推廣課程也是校企合作共同開發的，校方會跟合作企業進行商談，合作企業會將他們真實的產品給學生做“教具”，讓學生們在課堂上進行實操實訓，去做logo設計、形象設計、包裝設計、推廣設計、廣告文案、廣告語等等。“通過立體化的教學方法，讓學生能夠實實在在地掌握課程的核心的技能，讓他們走到用人單位時可以基本勝任企業的用人的需求。”

職校個別專業錄取分數線直逼本科線

近年來，社會對職業教育的認可度偏低，是造成技能人才短缺的原因之一。大量適應科技發展的高端技能人才，是中國從制造業大國向制造業強國轉變的中堅力量，技能人才的培養極為重要。

市場營銷專業的大三在讀生在相關單位實習，承擔店內助理的工作。

為進一步完善學位體系，12月9日國務院學位辦印發意見，職業本科納入現有學士學位工作體系，按學科門類授予學士學位。在證書效用方面，兩者價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。

“我們學校的市場營銷專業屬于山東省的優勢專業，招生情況非常火爆，每年都會爆滿滁州職業技術學院錄取分線數，分數線也非常高。比如說，在2019年我們學校文科分數線是492分，而2019年山東本科資格線是503分，學校錄取的最高分是516分，已經高于本科的資格線13分。2020年，學校錄取分數線是448分，同期本科一段線是449分，學校錄取的最高分是508分。在今年，山東省本科一段線是444分，市場營銷專業錄取分數線是447分，高于了整個本科的一段線，學校的錄取的最高分也是475分。”張曉紅表示，從對中職院校還有高中院校學生的調研來看，學生是非常喜歡報名山東商業職業技術學院市場營銷專業，通常情況下學生如果分數考低了都不敢報考。

市場營銷專業的大三在讀生在相關單位實習，承擔店內助理的工作。

“一般應屆畢業生去到企業工作，平均薪資在3500到4000左右。不同企業可能也會有不同的情況，差不多3個月左右他們就會得到第一次的晉升，有些學生表現的比較優秀，差不多工作半年左右就會晉升到管理層崗位，這時薪資大約在6000到7000的左右。畢業一年后，有很多學生薪資就已經能達到8000-9000元/月。”張曉紅表示，不同企業也可能會稍有差異。對于學校推薦的用工單位，學生留職率能達到70%-80%，“學生本身綜合素質非常高，企業對學生也非常滿意，企業對學生滿意率幾乎是百分之百，企業也愿意讓學生留下，雙方互相滿意”。