更新時間：2022-03-03 18:53:04作者：佚名
同時，《評價指南》明確，普通高中學校辦學質(zhì)量評價實行學校自評、縣級審核、市級全面評價、省級統(tǒng)籌評價和國家抽查監(jiān)測。普通高中學校辦學質(zhì)量評價周期依據(jù)所轄縣數(shù)、學校數(shù)和工作需要，原則上每3至5年一輪，評價周期內(nèi)要實現(xiàn)對學校辦學質(zhì)量評價全覆蓋。《評價指南》還要求各地建立政府教育督導部門牽頭、多方參與的評價組織實施機制，不斷提高質(zhì)量評價工作水平。
“各地要切實加強對普通高中學校辦學質(zhì)量評價信息的分析，不斷完善評價結(jié)果運用機制，充分發(fā)揮其對全面提高普通高中辦學質(zhì)量的引領(lǐng)和促進作用。”該負責人強調(diào)，一是促進學校改進教育教學工作，指導學校改進教育教學和管理，指導學校和教師精準分析學情，促進學生全面發(fā)展、健康成長；二是健全激勵約束與宣傳推廣機制；三是推動地方政府履行教育職責，將辦學質(zhì)量評價結(jié)果作為地方各級政府履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容，為辦好普通高中教育提供充分的條件保障和良好的政策環(huán)境。