《春到沂河》教學設計
更新時間：2021-10-04 13:17:52作者：教育文稿網
《春到沂河》教學設計
教學目標：
1．從聆聽《春到沂河》中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽邊用動作來表示樂曲的變化。
2．能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3.學會十六分音符。
教學重難點：
聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。
教學過程：
一．以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入。
(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調。
二．聆聽《春到沂河》第一部分。
設問：
(1)這段曲調熟悉嗎?它源于哪一首民歌?
(2)這段曲調給你們的情緒以什么感受?
1.介紹柳琴的形狀與音色特征。用多媒體現(xiàn)代化手段介紹更為形象生動。
2．看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
3．揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
4．再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
四.教學小結