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新京報快訊（記者王俊）1月16日，教育部發布了2017年版普通中學課程方案和14門課程標準，修訂后的課程方案和課標將于2018年夏季即將投入使用。

2014年夏季，北京、浙江率先舉辦新中考變革；2017年安徽、上海兩省市的中學生已率先采用“3+3”模式出席了中考。上海、天津等第二批中考綜合變革試點省（市、區），在2017年9月份步入中考綜合變革施行階段。

按照2014年國務院印發《關于推進考試招生制度變革的施行意見》，要求對中學課程和中考變革進行統籌籌謀，做好銜接。

這么，新修訂的小學課程方案和課程標準，將怎樣與新中考銜接？

以課程標準為龍頭打通學、教、考、評環節

教育部主任助理、教材局主任鄭富芝表示，2014年新中考變革方案當中，招生投檔新模式的核心是“兩根據，一參考”，即將來院校招生投檔新生既要看中考成績，還要看中學學業水平考試成績，同時還要參考中學生綜合素養發展的情況。按照這樣一個變革要求，小學課程方案和課程變革如何和它對接、銜接高中選修和必修的區別，這兒面首先要銜接的是環節，此次修訂將學、教、考、評幾個環節徹底打通。其中，課程標準是龍頭、是總綱、是根據，按照國家標準去編教材、組織教學、實施考試、進行評價。

將課程分為共同選修、選擇性選修、自由必修

鄭富芝表示，要通過優化課程的結構，來適應中考選擇性的須要。

據了解，新中考采取“3+3”模式，英語、數學、外語為3門必考課目，3門為選考課目，考生可從政治、歷史、地理、物理、化學、生物等課目選擇。廣州是“6選3”，杭州是“7選3”。

那此次課程的修訂，如何對接新中考變革“6選3”或者“7選3”呢？

據鄭富芝介紹，此次修訂中學課程方案把小學生學習的課程分為三大類，第一類叫共同的選修，所有的中學生不管考哪些、選哪些，必需要學的，這叫共同選修。第二類叫選擇性選修，出席中考的中學生這種課目一定要學的，必需要修的，只不過給你一個選擇的余地，你在課目上、在多少上、程度上可以選擇。第三類就是自由必修，跟考試招生沒有太直接的關系，專門是為學有余力的兒子打算的。

“這樣保證共同基礎的前提下，提高課程的選擇性，為‘6選3’、‘7選3’做了制度性的安排。”鄭富芝說。

研發中國小學生學業質量標準

研發學業質量標準，為考試命題提供參照。也是做好銜接的重要舉措。

據了解高中選修和必修的區別，此次修訂課程標準的一大亮點，就是研發了中國小學中學生的學業質量標準。標準按照中學生學習程度做水平界定，通常三到三級，按照每位中學生自己的學習基礎和最后學習結果的程度，劃成不同層次。

“這樣界定以后，可以達到兩個目的：第一，在教學過程當中，由于有水平界定了，老師就可以按照自己中學生的實際情況，掌握教學的難易程度，實現因材施教。第二，就是給中考和學業水平考試命題提供了一個參照，讓命題的時侯，更好地去掌握命題試卷的難易程度，試卷的水平和層次。”鄭富芝說。