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改革開放以來，美育形成了百花齊放的發展局面，成為教育的主體。

從美麗的外在美到屢創佳績的內在美，青島藝術學校是一個處處美的教育熱點。 作為青島市教育局直屬唯一一所公辦綜合藝術中等職業學校，青島藝術學校積極探索“以美育人”的獨特道路，“以藝術育人”推動教育進步，“以美育人”。 ”助力全面發展，為成就好教師、成就好學生、成就好學校寫下生動的腳注。

“走特色美育道路，培養全面發展的人才”。 學校先后榮獲市校園文化建設示范學校、省文明校園、省優秀家長學校、省心理健康教育先進單位、省家庭教育實驗基地等稱號。 牽頭成立省中等職業學校音樂教育聯盟，當選為中國藝術職業教育協會副會長單位。 秘書長單位，在行業內的聲譽和影響力顯著提升。 從藝術引領到綜合素質，全校師生正在高質量發展的道路上闊步前行。

加強觀念引導，美育成為教育現代化的背景

樹立“人”之道是學校教育的根本方向。 “立美育人”是學校結合新時代中等職業學校德育目標做出的“時代答案”。

青島藝術學校于1989年命名，十年來，經歷了四校整合為一、三校址。 2018年遷至李滄區九水路176號原青島師范學校。 為更好凸顯學校特色，找到學校正確定位，凝聚文化內涵，學校將提煉出具有時代特征、藝術特色的“麗美育人”教育品牌2021年在繼承的基礎上開學。

“立”的意思是“建立和創造”，“美”的意思是“美麗和完美”。 藝術教育是美育的核心。 發掘每個孩子與生俱來的創造潛力，引導學生按照“美的法則”向往美、認識美、發現美、感受美、創造美，發展自我、完善自我。 青島藝術學校的重要使命。

準確把握時代命題，錨定“教育”中心點，“力美教育”品牌教育踐行“德藝雙馨、身心健康”的校訓，構建“三質雙修”的教育格局。五維”——

三年級是教育每個學生成為“品格高尚、藝術高雅、學術素質高”的新時代高素質藝術人才； 第五維度是從五個維度引導學生領悟思想之美、滋養靈魂之美、內涵之美。 培養素養之美，體驗生活之美，欣賞創造之美，成為合格的社會人、職業人、接班人。

注重實踐培育，五大工程形成育人合力

“一點部署，九點落實。” 在如何有效推進“立美育人”工作上，學校做了大量的努力和文章，制定了決心、誠信、理解、禮貌、優雅五個方面。 明確具體路徑，夯實美育基礎，構建學校教育新風貌。

五個重大工程是“立美育人”的具體實踐。

——“志向”工程教育引導學生立志立志，以藝術報國。 依托“藝術黨建”品牌建設，融入藝術之美，鑄造黨性之魂，探索形成“一、二、三、五”黨建教育工作方法：堅持根本堅持“立人”，建立“黨政同責、黨內三黨”“第一”和“黨群同仁、黨員四好”兩個機制，聚焦“三個”以黨員信仰共同體、師生夢想共同體、多元教育共同體等主線，實施政治引領、思想武裝、組織完善、隊伍鍛造、提升提升的“五大行動”節操引導青年學子堅定理想信念，立志藝術報國。

——“正心”工程教育引導學生完善人格、和諧靈魂。 持續打造“心怡家”心理健康教育品牌，構建課堂教學、個別咨詢、團體輔導、活動指導、同伴互助“五位一體”的心理健康教育機制，實施“接納、關懷、 “關心、支持”學生心理健康“四個行動”，塑造健康心理、和諧心靈、陽光心態。 心理健康活動月、“5·25”心理健康節、心理主題班會、“心探”心理俱樂部、校園心理劇比賽、心理委員會專項訓練營等已形成品牌效應。 學校連續13年被評為省級心理學校。 健康教育先進單位。

——“明德”工程教育引導學生弘揚四德、傳承文明。 我們立足于“以德為本、以藝為本”的校園文化建設，將中華傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入無形課程中，陶冶學生情操，培養學生素質。 我校師生的雕塑《孔子》、《聶耳》、《雷鋒》分別詮釋了傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，賦予了抽象的精神文化以親切、可觸摸的載體。 將“詩、書、禮、樂”與中華教育的優秀傳統巧妙結合，實現以文育人、以藝育人的有機統一。 “藝校大師季”文化品牌邀請國內外藝術大師、非遺藝術項目、高雅藝術進校園，擴大文化影響力。

——“送禮”項目教育引導學生樹立榜樣、樹立底線。 利用學生喜聞樂見的活動豐富學生的生活體驗，將送禮工作融入日常生活，成為常態。 打造“三層次、六板塊、二十四個主題”的活動框架，實現送禮活動的系列化、系統化。 以“十個”工程為抓手，落實“每月一主題、每月一日（禮）”活動機制，以“禮樂文明”為核心，結合不同時間節點，打造首個雙親節，開展讀書節、藝術節、體育節、文化節，精心組織紅色黃河游學、曲阜國學游等系列活動。 加強禮儀教育，開展成人儀式、入學儀式、畢業儀式、開學典禮、閉幕式等儀式。 倡導“每個學生一個社團”，設立陶藝、陶笛、古琴、森偶琴、民樂、管樂、合唱、舞蹈、太極等特色社團，豐富學生的第二課堂。

——“雅行”項目教育引導學生知行合一、向善。 注重創新精神和實踐能力培養，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代潮流。 探索創新舞臺和講臺“兩平臺融合”的課堂教學范式，推動工業文化引入教育、企業文化引入校園、職業文化引入課堂。 學校、行業、企業協作，積極組織學生參加全國職業技能大賽、行業技能大賽、藝術專業演出、“1+X”證書試點，以及通過職業教育、產教融合、和在職認證競賽。 創建“七彩彩虹”“藝術家”志愿服務隊，創新家校社協作機制，牽頭成立青島藝術教育集團，覆蓋30余個單位，形成育人合力。

五個重大工程層層推進、步步發展，開創了“學藝術，來藝校”育人新局面； 形成一批可復制、可推廣的育人典型經驗，并在青島藝術教育集團區域和學校間廣泛應用，實現共建、共治、共享、共贏。

育人成績顯著，給學生美好未來

“稻芒劃過棕櫚樹，小米迎著陽光嘰嘰喳喳，海田泛著橙光……”舞蹈《海上稻花香》展現了海米研發的故事。通過科技發展農業青島藝術學校，表達民間舞蹈的傳承與美麗。 充分發揮。 他嫻熟的舞蹈技巧和震撼的舞臺表演贏得了觀眾的一致好評。

外樹形象，內抓質量，“建美育人”的成果逐步顯現，一大批精彩的原創作品登上省級和國家級舞臺。

人才培養成效顯著。 在學校美育的“滋潤”和“培育”中，學生茁壯成長，綻放出理想之花：學生在全國職業院校技能大賽、中國杯、蜂鳥杯、小金鐘獎中榮獲一等獎1項、三等獎1項每個; 原創舞蹈參加第三屆“青春杯”全國藝術職業教育教學成果展。

教師教育能力全面提升。 青島市拔尖人才、青島市教學能手、青島市中小學學科帶頭人……更多教師展現出課程開發能力、科研創新能力、組織管理能力。

教學育人能力全面提升。 多名教師在全國教學能力、班主任能力競賽中獲獎，教學案例入選2023年全國文化藝術高職院校思政課展示優秀案例。

專業建設扎實推進。 音樂表演專業被確定為省級專業建設項目，“中等職業藝術專業在線開放課程教學資源庫建設與使用”立項為省級職業教育教學改革研究項目。 學校牽頭制定山東省中等職業教育音樂表演專業教學指導方案制定，參與舞蹈、人物設計專業教學指導方案制定。 由我校教師擔任副主編的教材正式出版，并入選“十四五”國家職業教育規劃教材。

十年樹成，一百年樹人。

育人任務更加突出，與時代發展同步。 注重規范學生微行為，使其成為生活基本常規，形成“學生主流價值觀”，培養一大批精神面貌向上、行為習慣良好、適合社會發展需要的人才。

教育載體更加多元化，匠心打造“課堂+活動”教育體系。 強化實踐體驗，利用校外資源讓學生沉浸式學習，拓寬教育渠道，實現校內外資源融合的教育新局面。

教書育人的力量更加充實青島藝術學校，與教書同源，相互促進。 學校加強頂層設計，完善體制機制，通過環境文化、制度文化、組織文化三個層面的創新建設，增強育人的合力、力量、活力。

更重要的是，育人影響深遠，成就好教師、成就好學生、成就好學校高度一致，提高教育的系統性、科學性、有效性。

時間即將指向2024年，青島藝術學校將緊緊圍繞“立美育人”的目標，始終瞄準高質量教育發展的首要任務，逐步把藍圖變成美好現實，努力譜寫教育事業的輝煌篇章。