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會上，胡龍華副主任從“如何加強認識、如何協調處理、如何謀劃發展、如何加強專業建設”四個方面闡述了自學專業調整對我校的影響。并結合實際情況提出建議。 他強調，重大調整是一次系統性、全方位的改革。 他認為，在省考試局的大力推動下，可以保留我省和考試院校的特色，通過研究改革，推動我省自學考試健康持續發展。

學院代表戴培良副院長、毛漢成副院長分別介紹了我校在應用型自學人才培養方面取得的成績，以及結合學院辦學實踐介紹了畢業生就業狀況和社會評價。 提出改革中要遵守教育規律，從地方經濟出發，保留有利于人才培養的特色做法，促進“平穩過渡”。

省考試院調研組對我校的應對問題一一進行了回復。 張山主任表示，高校參加考試既要有思想引領，又要有風險防控意識。 省考試院將籌備成立綜合改革小組，盡快梳理專業調整的相關精神和要領，以便各學校都能做到。 良好的宣傳。 蔡虹科長對我校上報的“學前教育”、“室內設計”等專業調整方案做了詳細分析和建議，為我校自修專業調整指明了方向。

苗世林主任提出，在專業調整過程中，應將提高辦學水平納入改革范圍，同時注重利用在線助學等現代化手段，緩解改革的影響。 他表示，省考試院的這次調查是“解高校燃眉之急”的現場工作。 通過政策解讀和案例分析，給考生高校發展信心。 針對專業調整，我校組織了相關討論和工作安排。 今后，我們將繼續加大調查研究，做好宣傳解釋，推動平穩過渡。

吳仁林書記充分感謝蘇州大學對這項工作的重視、對質量的不懈追求、急于解決困難的精神、對改革發展的深入思考。 從自學考試開始，東吳大學就一直是改革發展的重要動力。 東吳大學此次提出的很多建議都是具有宏觀視角的。 2018年是省考試院改革的一年，但改革的最終落實還要看考試院校的行動。 希望高校加強研究，推動改革健康發展。

劉彪副校長代表學校感謝省考試局長期以來對東吳大學的支持和關心。 他表示江蘇省考試院網江蘇省考試院網，東吳大學將在人力、物力等方面支持專業設置調整過程中的各項改革。 圍繞蘇州經濟發展需要和我校自身學科特點，統籌專業設置，要踐行使命，認真做好這項工作，把這項工作做好，為社會培養有用的人才，確保為社會培養有用的人才。新一輪自學考試綜合改革穩步推進。