更新時(shí)間：2021-04-22 03:21:26作者：網(wǎng)絡(luò)
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度的根本大法。國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，1986年7月1日起施行。新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》由第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過(guò)，自2006年9月1日起施行。
圍繞十八屆三中全會(huì)深化教育領(lǐng)域改革，包括以下內(nèi)容
一、強(qiáng)化體育課和體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。
二、改善美育教學(xué)，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
三、努力促進(jìn)教育公平。 包括健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度和利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面
四、統(tǒng)籌義務(wù)教育資源均衡配置。包括公辦學(xué)校實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
五、加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。
六、創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。
七、推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展
具體措施包括
推進(jìn)考試招生制度改革。探索招生與考試相對(duì)分離，學(xué)生多次考試選擇，學(xué)校依法自主招生，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，政府宏觀管理，社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。
一、義務(wù)教育免試就近入學(xué)。試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生
二、推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
三、加快推進(jìn)職業(yè)院校分類考試和注冊(cè)入學(xué)。
四、逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目，不分文理科，外語(yǔ)等社會(huì)化考試科目一年多考。
五、試行普通高校、職業(yè)院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。
宏觀性的政策有
深入推進(jìn)管辦評(píng)分離。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。國(guó)家強(qiáng)化教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估。健全政府補(bǔ)貼、政府購(gòu)買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。
目前，在加強(qiáng)義務(wù)教育招生方面，教育督導(dǎo)方面現(xiàn)在有了新的進(jìn)展。