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“三度”校長(zhǎng)

——江山二中黨總支書記、校長(zhǎng)朱春華——

江山市第二中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師

浙江省名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象

衢州市著名校長(zhǎng)

衢州市“十佳”青年校長(zhǎng)

衢州市深化課程改革先進(jìn)個(gè)人

江山市首屆“十佳”校長(zhǎng)

江山市第二屆優(yōu)秀校長(zhǎng)

朱春華1993年8月畢業(yè)，2002年8月出任專職校長(zhǎng)，歷任毛板鄉(xiāng)學(xué)校、青湖鎮(zhèn)學(xué)校、城南中學(xué)、江山二中黨支部書記、校長(zhǎng)。

“學(xué)校是師生的校園網(wǎng)校頭條，是師生的家，是師生的天堂。”這是朱春華校長(zhǎng)多年來的辦學(xué)夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他秉持“管理跟隨師生、課堂跟隨學(xué)生”的教育理念，追求“建設(shè)一所師生熱愛、留戀的學(xué)校”的教育愿景，堅(jiān)信“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的教育信念，將精心呵護(hù)孩子們的“生命成長(zhǎng)”。

01

管理實(shí)力

燃?xì)庠畹拿\(yùn)

2002年，毛板鄉(xiāng)流傳著“老師爭(zhēng)當(dāng)廚師”的謠言。每天早上11點(diǎn)，教師宿舍的屋檐裊裊炊煙裊裊升起，蔬菜的香氣四溢。 “以學(xué)校為家”的老師們?cè)缭缇图芷鹆藸t灶，準(zhǔn)備了午飯。

朱校長(zhǎng)剛剛上任，眼前的一切讓他深深地思考：當(dāng)老師有心當(dāng)家庭主婦時(shí)，教學(xué)哪里還可以擱置呢？這不可能，煤氣灶必須毀掉！

他說到做到，當(dāng)機(jī)立斷，開始對(duì)食堂進(jìn)行改造。第一次全體教師會(huì)議上，他談到的話題竟然是烹飪：“聽說我們學(xué)校的老師廚藝都很好，我也是個(gè)美食家，希望大家和我一起做這道菜。”作為一名校長(zhǎng)，如果不能讓老師們享受學(xué)校食堂的美味佳肴，而要求大家犧牲休息，那就是我的失職。”

第二天，他就帶頭發(fā)起了這次改革，更換設(shè)備、更換廚師、完善制度。經(jīng)過幾年的頑疾，刀從我手上掉了下來，僅僅一周的時(shí)間我就煥然一新了。當(dāng)?shù)厝苏f：這個(gè)校長(zhǎng)不一樣。別人校長(zhǎng)監(jiān)督老師上課，他卻監(jiān)督老師做飯！從此，毛坂街上買菜的老師不見了，宿舍屋檐下的煙霧少了，辦公室里坐在辦公桌前的人也多了。祝愿校長(zhǎng)的管理努力大大改善教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量，讓中考成績(jī)給學(xué)生留下深刻的印象。毛板鄉(xiāng)將被評(píng)為教育強(qiáng)鄉(xiāng)，受到群眾廣泛贊譽(yù)。

02

心胸寬廣

“支持”老師

“辦學(xué)就是管人心”。朱春華始終堅(jiān)守著這句話，把教師放在心里，在教師遇到困難時(shí)堅(jiān)決“支持”。

擔(dān)任城南中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，一向嚴(yán)厲的江老師看到一名學(xué)生逃課，多次提醒，但該學(xué)生不理睬，反而故意吵鬧。無奈之下，江老師用手中的書打了學(xué)生的頭部。學(xué)生回家告訴父母：“老師打我了！”家長(zhǎng)趕到學(xué)校，要求老師向孩子道歉，否則就向教育局提起訴訟，老師就會(huì)丟掉工作。

正在國(guó)外培訓(xùn)的朱校長(zhǎng)得知此事后，立即打電話給老師和家長(zhǎng)進(jìn)行安撫。姜老師從來沒有遇到過這種事，很擔(dān)心。朱校長(zhǎng)的電話如春風(fēng)般讓人安心：“江老師，您可以安心上課了！有我在，你放心，我是校長(zhǎng)，我會(huì)代表學(xué)校處理的。”朱校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“您您是一位負(fù)責(zé)任的老師。提醒學(xué)生認(rèn)真聽講并沒有什么錯(cuò)。只是你處理得容易一些。以后遇到問題要冷靜，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ　?/p>

海納百川，包容是偉大的。看到問題的本質(zhì)，包容老師的錯(cuò)誤，祝愿校長(zhǎng)用寬廣的胸懷給予老師大力支持。培訓(xùn)結(jié)束后，他與家長(zhǎng)進(jìn)行了真誠(chéng)的交流，他的胸襟給家長(zhǎng)留下了深刻的印象。事情平靜下來，老師們都覺得這個(gè)校長(zhǎng)不一樣了，更有活力，更有干勁。城南中學(xué)也迅速崛起，得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的認(rèn)可。

03

微笑的溫度

江山二中《祝爸爸》

“我們的校長(zhǎng)非常出色，他是我們的朋友。”這是江山二中學(xué)生對(duì)朱校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。 2017年8月，帶著信任和期待，朱春華走進(jìn)百年名校江山二中，他離辦“書院”“家”“天堂”學(xué)校的夢(mèng)想又近了一步對(duì)于教師和學(xué)生。

祝愿校長(zhǎng)永遠(yuǎn)微笑。真誠(chéng)的微笑讓老師感到溫暖江山二中，讓學(xué)生感到友善。朱校長(zhǎng)的到來給二中帶來了更新、更加美麗的面貌。學(xué)生們親切地稱他為江山二中的“朱爸爸”。

他努力爭(zhēng)取上級(jí)部門和愛心企業(yè)的支持，不斷改善學(xué)校設(shè)施，創(chuàng)建幸福校園：?jiǎn)?dòng)校園改造升級(jí)工程，提高師生就餐質(zhì)量，為所有教室安裝空調(diào)，建設(shè)梧桐文化大道，創(chuàng)建文明校園，筑就精神心靈。書吧、更換課桌椅、改造衛(wèi)生間……在他的努力下，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，師生工作學(xué)習(xí)的幸福感不斷增強(qiáng)。

去年，學(xué)校深化勞動(dòng)教育，開展勞動(dòng)周活動(dòng)。 “我正在打掃梧桐大道，地上粘著樹葉，我正在擔(dān)心，突然一個(gè)人影蹲下來，把落葉撿起來放進(jìn)簸箕里。嘿，原來是我們朱校長(zhǎng)！校長(zhǎng)手里拿著掃帚，笑著看著我，你跟我一起打掃衛(wèi)生吧！”九（一）班的同學(xué)小朱笑著說道。 “二中是我們的大家庭，朱校長(zhǎng)是我們的大家長(zhǎng)，他關(guān)心我們，經(jīng)常和我們一起吃飯。我要記住，‘今天我為二中驕傲，明天為二中驕傲’。”中學(xué)會(huì)以我為榮。”“勿忘師恩，學(xué)好本領(lǐng)。”小朱在周記中寫道。

朱春華深刻認(rèn)識(shí)到，一所學(xué)校最有效的管理就是關(guān)注師生成長(zhǎng)的內(nèi)在需求，讓師生在學(xué)校找到存在感、歸屬感、成就感。他始終堅(jiān)持“以人為本”的人性化管理模式，關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一位家長(zhǎng)，用暖心措施打造一所有凝聚力、溫馨和諧的中學(xué)。中型到大型家庭。

我從教28年江山二中，20年校長(zhǎng)生涯，是一次從平凡到不平凡的非凡探索之旅。朱春華用自己的“三度”追尋教育夢(mèng)想，用人文關(guān)懷溫暖師生，凝聚力量；用責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)，彰顯一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的教育情操和人格魅力。

-結(jié)尾-