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自從北京皇家學校于2016年6月22日被CIE認可為劍橋專業發展中心以來，PDQ培訓計劃已啟動和設計。經過四個月的指導學習，個人與合作學習以及基于工作的學習，所有候選人都成功地完成了培訓并獲得了PDQ證書。對于培訓師，導師和所有候選人來說，我們感謝您在過去幾個月中的努力，我們希望更多的老師能加入我們并為我們帶來靈感。

介紹

2016年6月22日，劍橋專業發展中心正式定居在Wangfu學校。隨著劍橋國際教師職業發展中心的建立，旺富學校已經完成了從海外培訓到校園培訓的過程，從教學方法培訓到學科培訓，從長期培訓到短期培訓，從下班從離線培訓到在線培訓培訓，到在線培訓全面，三維教師培訓框架。它已成為該國第一個收集各種形式的教師培訓基礎，為全國各地的Wangfu教師和國際教師提供了更全面的學術支持，并提供了更全面的職業發展平臺。

2016年6月，王光總統帶領劍橋國際中心前往英國與劍橋國際考試委員會的代表會面，并接受了PDQ中心牌匾。

劍橋專業發展資格是由劍橋大學國際考試委員會開發的，并由倫敦大學學院教育學院（UCL-IOE核實，連續四年在世界大學教育領域中排名第一），并支持在線支持培訓計劃。參加劍橋國際教師職業發展認證計劃的教師可以獲得全球認可的劍橋PDQ學位證書，并將獲得UCL-IOE的60個學分（FHEQ Level5）。劍橋PDQ文憑課程包括三個學習和評估模塊：指導學習，獨立學習和協作學習以及實踐教學。老師必須在開始下一個模塊之前完成當前模塊。

自PDQ中心推出以來劍橋國際，劍橋國際中心已開始為PDQ教學的培訓項目的第一階段做準備。該課程具有以下特征：

1。可以幫助教師提高他們的教學質量

2。使教師能夠通過批判性思維豐富他們的反思實踐

3.專注于在教學和培訓的關鍵領域發展知識，技能和理解

4。適合致力于實現以下目標的教師：在自己的環境中探索和應用新的教育概念；將新的教育方法與自己的實踐相結合；并證明他們作為反思實踐者的專業發展能力。

2016年11月2日，PDQ教學模塊1正式開始課程。在教學過程中，學生貝語網校，導師和培訓師充滿熱情，并付出了很多努力。除了組織日常指導教學外，培訓師和導師還負責對學生和老師的日常傾聽和評估，個人交流，指導閱讀和報告。修訂。

2016年11月16日，由劍橋國際考試委員會組織，由20多名國際學校PDQ項目負責人參加的PDQ研討會在Wangfu校園舉行。作為中國首個PDQ研討會劍橋國際，CIE全球PDQ總經理。保羅·貝德爾（Paul Beedle）先生非常重視該活動，并帶領劍橋高級地區經理莉娜·李（Lina Li），PDQ東亞教師職業發展經理夏季歌曲和其他CIE代表到皇家宮殿校園，共同主席并指導研討會。

保羅·貝德爾（Paul Beedle）博士當天還參加了PDQ校園培訓課程，觀察小組討論學生如何動員多種感官參加學習，并在觀察，思維，互動，交流，溝通，表達，欣賞和評估中進行合作學習，并進行合作學習。保羅·貝德爾（Paul Beedle）博士與學生討論了積極學習的教學策略，如何專注于學生，鼓勵和促進學生的反思和反思行為。保羅·貝德爾（Paul Beedle）博士說，積極的學習只是教學方法中的一個概念，這與引導學生在課堂上玩游戲和其他活動并不等于。老師首先完全了解積極學習的概念，然后將其應用于課堂教學。同時，他鼓勵老師成為可以積極反思的從業者，并大膽地嘗試總結經驗可以幫助老師在日常教學方面取得進步。保羅·貝德爾（Paul Beedel）先生高度贊揚皇宮的老師，并稱贊他們是皇宮的明星老師。

經過將近四個月的PDQ項目，對模塊1的研究結束了。在導師的指導下，學生們開始為學生的作業做好準備。最后，作業將移交給劍橋國際中心，該中心將移交給CIE審查員進行審查。最終，在今天的6月，學生們獲得了模塊ONE的學習結果，所有參加PDQ項目的6名學生成功獲得了證書。教師成功的證書與他們認真和腳踏實地的研究和研究精神密不可分，甚至從輔導者和培訓師的仔細指導中！

學生的見解

天老師

我與老師分享了教學方法。在活動中，我獲得了很多收益，并看到了教師在不同學科中采用的不同主題方法。還有一個關于如何設計有效的課堂的問題，以便我可以更好地反思課堂教學和知道。

老師QU

培訓師和導師對這個主題有很好的了解。我們的教練提供了反思的機會。培訓后，我對教學策略感到更加滿意。

老師陳

培訓內容非常好，涉及教學內容的各種環境。從確定教學目標，上課前的準備，課堂上的教學方法，再到課后的反思，所有階段都是非常系統的，并且建立了教師之間的溝通。得益于劍橋中心的組織者，有很多機會和收益。

楊老師

PDQ確實有助于提高我的教學能力，尤其是在管理課堂上，設計許多可以激發學生的活動。同樣，我的導師和培訓師的反饋可以幫助我更多地了解。我一定會向同事推薦此培訓計劃。

學生證書

PDQ培訓計劃即將迎來學習的第二部分。我們歡迎更多的老師參加并共同刺激良好的教學思想，并讓更多的老師從PDQ中受益。

北京Wangfu學校劍橋國際中心

（這篇文章是從微信公共帳戶上限國際教育文章中復制的| hao jie攝影| Mao Anyin）