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受疫情影響，去年的中考復(fù)習(xí)，愈發(fā)須要借助朋友們自主科學(xué)的計(jì)劃和施行。怎么精準(zhǔn)備考、找準(zhǔn)關(guān)鍵，訂制自己的私人備考計(jì)劃？又怎樣針對(duì)“新中考”進(jìn)行學(xué)科的備考訓(xùn)練呢？本期約請(qǐng)兩位名師，給你中考物理學(xué)科的復(fù)習(xí)建議。

掌握方向回歸教材

增強(qiáng)后期應(yīng)考備考效益

王篤年

上海市十一中學(xué)特級(jí)班主任

1.研究試題特性，找準(zhǔn)備考與訓(xùn)練的方向

去年沒有施行考試大綱和考試說(shuō)明，但這并不意味著就沒有了推動(dòng)方向的航標(biāo)。

首先，3月初全市舉辦了一次全面模擬測(cè)試，雖然成績(jī)不能作為各方面的根據(jù)，而且從各科的題型、題量等方面，還是可以感知一下風(fēng)向。例如物理，綜合各方面的信息看，大約就是14道單選題加5道大題，5道大題所涉內(nèi)容范圍也基本敲定。

其次，研究近3年上海中考真題及其變化趨勢(shì)。2017年國(guó)家施行了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年按“新課標(biāo)”、舊教材進(jìn)行中考。事實(shí)上，新課標(biāo)關(guān)于學(xué)科核心素質(zhì)的考查要求，在近些年的中考命題中已經(jīng)有所滲透。諸如對(duì)物理學(xué)科“微觀辨析能力”的考查，五年中都是通過(guò)觀察微觀過(guò)程示意圖進(jìn)行的；關(guān)于學(xué)科學(xué)習(xí)潛能的考查，則通過(guò)新文獻(xiàn)閱讀的工藝流程題、實(shí)驗(yàn)探究題進(jìn)行考查。

過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是，到了初三后期，新題基本被練完了，于是業(yè)已被訓(xùn)練為“解題機(jī)器”的這些小孩，就去到處亂找一些不正規(guī)的題目來(lái)彌補(bǔ)時(shí)間和心靈的空白，以求“讓內(nèi)心充實(shí)”。結(jié)果是把自己的思緒練亂，把方向搞歪了，以至于模擬考試中找不到方向，甚至形成“越練越差”的錯(cuò)覺。

2.回歸教科書，查缺補(bǔ)漏

中考物理，考的是4年——從初一到初三的物理學(xué)習(xí)成果，而不只是高一。從本次南京模擬考試題中我們可以看見，好多試題涉及的知識(shí)是極其基礎(chǔ)性的。

例如2019年考查到氧化鈣固體表面產(chǎn)生氯化鈣覆蓋，妨礙后續(xù)反應(yīng)，從知識(shí)角度考的是中學(xué)物理“酸性氧化物跟酸性氧化物反應(yīng)成鹽”，從能力角度看考的還是高中物理中對(duì)“不用稀鹽酸跟花崗巖作用制CO2二氧化碳”原理的理解。

另外，每年的選擇題中還會(huì)出現(xiàn)涉及教科書基本實(shí)驗(yàn)示意圖的綜合題；而大題里也經(jīng)常出現(xiàn)基礎(chǔ)方程式書寫型的考點(diǎn)。

步入初一以來(lái)，朋友們大都是在老師率領(lǐng)下，通過(guò)模塊知識(shí)的回顧理解（一輪備考）、專題也好、套題也罷的解題訓(xùn)練進(jìn)行的，知識(shí)體系建構(gòu)、基礎(chǔ)能力訓(xùn)練比較到位，而且一些始于教材的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)卻未必覆蓋全面。

基于此，大多數(shù)分校后期還會(huì)安排一段專門的時(shí)間組織你們獨(dú)立閱讀課本，便于中學(xué)生親自落實(shí)這些自己某些化的知識(shí)疏失。朋友們要對(duì)此持積極心態(tài)，用好這段時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)跟其他同事討論或向老師討教。

3.“復(fù)盤研究”大考試題，掌握細(xì)節(jié)，增強(qiáng)得分率

“只有在戰(zhàn)爭(zhēng)中能夠?qū)W會(huì)怎樣打仗”。期中聯(lián)考、期末聯(lián)考、全市模擬、各區(qū)的一模二模，不但要通過(guò)這種考試查找到自己知識(shí)方面的漏洞，“亡羊補(bǔ)牢”，并且要從中找尋自己能力、考場(chǎng)時(shí)間運(yùn)籌、各種題型答題策略等方面的問(wèn)題，及時(shí)通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練加以填補(bǔ)。

所以，建議你們把歷次小型考試的試題積攢上去，作為下一次考前的備考資料，這樣可以發(fā)覺自己先前考試的主要錯(cuò)誤和問(wèn)題，引以為戒。假如自己看不下來(lái)，可懇求老師幫你剖析。

研究發(fā)覺，好多朋友的失分常常不是由于知識(shí)漏洞，也非能力不足。而是策略運(yùn)用不當(dāng)、做題習(xí)慣不良所致。

例如，有的朋友過(guò)去養(yǎng)成的單選題四個(gè)選項(xiàng)仍未讀完就敲定答案、不再細(xì)看前面選項(xiàng)內(nèi)容的壞習(xí)慣，在應(yīng)對(duì)現(xiàn)今題干較長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜的題型時(shí)，就經(jīng)常失誤。有的朋友優(yōu)柔寡斷，在14道選擇題上花時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，必須通過(guò)一次次訓(xùn)練加以矯治。

對(duì)于大題，我們主張先從頭到尾研讀一遍大致了解題意，再逐段精讀、思考、書寫解答。必須改變從小養(yǎng)成的一遍讀完即寫完的動(dòng)作定勢(shì)。由于那樣容易因信息把握不全造成思維障礙，從而導(dǎo)致情緒波動(dòng)。

另外，物理學(xué)科的一些問(wèn)答題，是有“答題模板”的，模板中的各個(gè)要點(diǎn)，就是閱卷人給分的根據(jù)。諸如“物質(zhì)檢驗(yàn)”“用平衡原理解釋……”“結(jié)合物理用語(yǔ)解釋……”等題型，你只是自己“心里明”而不把前因后果寫完整，是會(huì)扣分的。那些內(nèi)容，都是后期備考中訓(xùn)練提高的要點(diǎn)所在。

精準(zhǔn)備考找準(zhǔn)關(guān)鍵

訂制自己的私人備考計(jì)劃

李穎

廣州市育才中學(xué)物理班主任

通州區(qū)學(xué)科帶頭人

1．通讀精思教材

所謂“不積跬步，無(wú)因而千里”。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，通讀精思教材，都是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。假如教材中每一個(gè)反應(yīng)原理，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)高考化學(xué)復(fù)習(xí)，每一個(gè)現(xiàn)象描述都能爛熟于心，這么無(wú)論題目情景怎樣變化，也一定就能找到問(wèn)題與知識(shí)的關(guān)聯(lián)，靈活解決。

以近來(lái)的2020年上海市中學(xué)等級(jí)考試適應(yīng)性測(cè)試中的第17題有機(jī)推論為例，好多朋友都認(rèn)為高分子化合物P3的合成原理很難理解，但畢竟假如才能聯(lián)想到教材《選修五》中，有機(jī)物同時(shí)具有羰基和烷基的類酯縮合的成斷鍵原理，思路一下才會(huì)顯得十分清晰。再如，在近幾年的中考試卷中，我們發(fā)覺好多命題素材就是教材中的原型實(shí)驗(yàn)和原圖，這也在提醒朋友們回饋教材的重要性。當(dāng)我們做題累了的時(shí)侯，不妨翻看一下教材中的實(shí)驗(yàn)裝置、資料卡片、圖例……想一想那些素材背后的物理原理，也是一種不錯(cuò)的備考和放松形式。

2．吃透精典試題

高二這個(gè)階段，我們每天都會(huì)和題打交道。無(wú)論是統(tǒng)測(cè)試題，還是老師作業(yè)中布置的習(xí)題，還是朋友們自己額外的練習(xí)題，朋友們一定記住：題不在多，而在于精、準(zhǔn)、透！精——精挑細(xì)選；準(zhǔn)——準(zhǔn)確剖析；透——研透真諦。只有做到這三點(diǎn)，就能讓我們遠(yuǎn)離題海，做到“一覽眾山小”。

精和準(zhǔn)主要由老師把關(guān)，朋友們須要做的就是要帶著自己的思索，反復(fù)碾磨出題人的意圖，看穿題目的邏輯脈絡(luò)，解題的思維模型。這個(gè)要求雖然是相當(dāng)高的，好多時(shí)侯，老師面對(duì)一道精典中考題也要反復(fù)研究好多遍高考化學(xué)復(fù)習(xí)，才會(huì)逐漸其意自現(xiàn)，更即便朋友們了。好多中考取得理想成績(jī)的朋友在介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)都說(shuō)過(guò)，精典題目要反復(fù)多次的做，有的甚至要做到五六遍，吃透題目的內(nèi)涵，漸漸積累，逐步恍然活潑。

3．積累漏洞知識(shí)

考試中想取得好成績(jī)，主要有兩大要素，一是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，無(wú)漏洞；二是思維體系完整，有邏輯。前者主要借助朋友們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中有“悟性”，屬于無(wú)形的思維財(cái)富；而后者，我們則可以通過(guò)每晚實(shí)實(shí)在在的積累，獲取一筆不菲的知識(shí)財(cái)富。上海中考物理試卷從知識(shí)藍(lán)籌股界定，主要包括：物理與生活、元素化合物（含氧化還原反應(yīng)）、有機(jī)物理基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)平衡和速度、化學(xué)能與熱能、電解質(zhì)氨水（含離子反應(yīng)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、元素周期律表、電物理、化學(xué)估算（含電子守恒估算）十個(gè)藍(lán)籌股。

建議朋友們可以用活頁(yè)本將每次考試、每天作業(yè)中的知識(shí)性錯(cuò)誤進(jìn)行分類梳理，定期回顧備考，日積月累，這而且一個(gè)相當(dāng)有內(nèi)涵的備考資料呢，但是絕對(duì)私人訂制。

4．深研實(shí)驗(yàn)邏輯

物理是以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)的學(xué)科，而每年中考的壓軸題——實(shí)驗(yàn)探究都是拉開考分的關(guān)鍵所在。怎么提升實(shí)驗(yàn)探究能力，做好實(shí)驗(yàn)題呢？雖然一道好的實(shí)驗(yàn)探究題就是一個(gè)完整有趣的故事，關(guān)鍵是弄懂題，要研讀全題（包括問(wèn)題），做到總體明白探究邏輯。而實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)題的靈魂，所有的方案設(shè)計(jì)，操作現(xiàn)象，剖析解釋都是為了達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覀円韵到y(tǒng)剖析、證據(jù)推理、變量控制為思想方式為工具，做到有序、有理、有據(jù)的思索。同時(shí)所有的物理問(wèn)題都離不開物質(zhì)變化，這是實(shí)驗(yàn)題的骨架，我們要基于物質(zhì)類別通性，價(jià)態(tài)氧還性和水氨水中的酯化性質(zhì)以及特點(diǎn)，多角度預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)和反應(yīng)，牢牢捉住核心物質(zhì)與反應(yīng)，基于反應(yīng)速度和限度從原理上剖析反應(yīng)。只有做到抓“魂”推“骨”，這么無(wú)論給實(shí)驗(yàn)題穿上哪些式樣的大衣——情境，我們都能做到手到擒來(lái)了。

最后一段備考?xì)q月，希望朋友們可以精準(zhǔn)備考、找準(zhǔn)關(guān)鍵，訂制自己的私人備考計(jì)劃。祝愿朋友們中考取得好成績(jī)！