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作者 | 一杭工作室

近期，我國高等教育招生規模不斷擴大。據國家統計局發布的《中華人民共和國2024年國民經濟和社會發展統計公報》透露，2024年研究生招生人數達到135.7萬，比2023年多出5.53萬貝語網校，增長比例大約為4.25%。

3月2日，清華大學再度發布消息，計劃對本科招生規模進行合理有序的適度擴張，預計本年度將額外增設大約150個本科招生名額，此舉標志著新一輪本科招生擴大的序幕正式拉開。從本科教育階段至研究生教育，從全國頂尖學府到地方性院校，為何近年來我國高校招生規模持續擴大？對于家長與考生而言，如何才能對這一擴招政策保持理性的態度？

高等教育領域掀起擴招浪潮

清華大學發布增納150名本科生的決定后，北京大學、上海交通大學、中國農業大學等眾多高等學府紛紛效仿，陸續發布了各自的本科招生擴充方案。

全國多所高校近期紛紛實施招生規模擴大，南京大學便是其中之一，今年該校再度宣布擴大招生規模，2022年至2024年期間，新增設的新工科專業及方向共計吸引了1730名新生。與此同時清華大學本科招生網，云南大學也計劃于2025年增設300個本科招生名額，這一舉措意味著繼2024年本科招生擴招600人之后，該校今年的招生規模將迎來進一步的擴充。

2025年無疑將迎來新一輪的高校招生高峰。在第十四屆全國人大三次會議上，國家發改委主任鄭柵潔透露了一組令人矚目的數據：去年，“雙一流”高校本科招生規模擴大了1.6萬人，而今年，我們力爭再增加2萬人的招生名額。今年的《政府工作報告》中，政府明確提出：要分類推進高校改革，切實推進優質本科教育的擴容工作。

“雙一流”高校增加招生名額達兩萬，其目的是為了拓寬優質高等教育資源的普及范圍，滿足國家戰略與社會發展的雙重需求。然而，盡管擴招政策的影響尚未完全消退，復旦大學校長金力關于“將文科招生比例降至20%”的言論，卻再次掀起了公眾的廣泛討論。一時間，“文科無用論”的觀點成為了熱議的焦點。

關于“文科無價值”的爭論背后，折射出社會認知的顯著轉變。就業市場上，文科生面臨就業難題的情況早已存在。根據智聯招聘發布的《2023年大學生就業能力調查報告》所示，與理工科畢業生相比，人文學科畢業生獲得工作邀請的比例明顯偏低。

將文科所面臨的難題簡單歸結為“無價值”的觀點是一種錯誤的判斷，文科教育的根本問題其實在于教學模式的落后清華大學本科招生網，比如教學內容與實際社會需求脫節、實用性不強等問題，文科領域的變革和發展遠比單純的專業存廢問題更為重要和值得關注。

擴招背后的社會動因

高校擴招的背后，是多重社會力量影響的結果。

值得關注的是，高校擴招并非采取“大水漫灌”的方式，而是有所側重，集中在特定領域。在今年的《政府工作報告》中，與過去在教育領域的布局有所區別，提出了“分類推進高校改革，穩步推進優質本科教育規模的擴大”。這不僅是對數量上的調整，更是對結構上的優化。

根據教育部于2024年2月發布的《2023年度普通高等學校本科專業備案與批準情況》，去年共有25所高校增設了“機器人工程”這一專業。同時，近期各高校公布的本科生招生計劃表明，擴招的重點集中在國家迫切需要的先進技術和新興產業領域。

這表明，擴招措施與我國產業進步、科技創新緊密相連，教育資源緊密貼合國家戰略需求，向國家迫切需要的領域傾斜，彰顯了“教育推動產業發展”的態勢。

面對我國高校本科招生規模的擴大，眾多家長與考生普遍關注的焦點在于，這種擴招現象是否意味著高校入學門檻的降低？對此，我們給出的明確答復是：并非如此。

在高校大規模擴招的形勢下，對于個人來說，并不意味著有更多的升學機會，頂尖學府的競爭力度并未減弱。以研究生擴招為例，盡管從客觀上講，考研的競爭激烈程度有所降低，但頂尖院校的推薦免試比例卻在增加，而統一考試的準入標準卻有所提升。

在過去的考研熱潮中，我國碩士研究生考試報名人數呈現逐年增長的趨勢，眾多考生甚至不惜經歷二次、三次考試，將成功上岸視為人生一大成就。然而，隨著近年來招生規模的擴大和學歷貶值現象的加劇，研究生報考人數出現顯著下滑。2023年，全國碩士研究生考試報名人數降至473萬，而到了2025年，這一數字更是銳減至388萬。

我們需持續關注教育環境的變化，并深刻領會到：教育的根本意義并非僅僅是獲取“入場券”，而是培養提升個人競爭力的能力。對于廣大學生而言，專注于提升個人競爭力，遠比單純追求成功進入某個領域來得更為關鍵。