更新時間：2021-06-21 05:19:30作者：admin2
1小學美術評課稿、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。
2、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
3、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。
4、布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。
5、從你的繪畫作品中，可以看出你是-個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
6、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一-次細心繪畫涂色 中展現了你求知的渴望，真棒!
7、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
8、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。
??一年級準備期美術教學 第1課時—《說一說我們的美術教室》教學分析了解美術教室的基本設施及美術學科的學習特點；明確教學常規及要求；說一說各種美術工具和材料；知道要養成哪些良好的美術學習習慣，激發學生對美術的學習興趣，幫助學生實現幼小學銜接和過渡 一、學情分析 （1） 剛入學的小朋友，對于教室這一環境比較陌生，在入學準備期，通過各種途徑讓他們了解美術專用教室使用情況，如課桌椅如何擺放，座位如何分布，自己座位在那 （2） 對于剛入學的孩子而言，可能缺乏一種愛護班集體的意識，針對這一情況，我在學習準備期中第一課設計了說一說：美術教室是我家的活動，通過各種游戲環節讓學生了解教室中各種設施及使用情況，初步掌握上課應遵守的行為規范，知道要養成哪些良好的美術學習習慣 （3） 培養學生一種愛護班集體的意識及學習習慣的養成，激發對美術學習的興趣 二、教學目標 1、 了解美術教室的基本設施及作用 2、 初步掌握上美術課應遵守的行為規范 3、 培養愛護班級的意識激發對美術學習的興趣 三、教學過程 1、 看看，說說，記記“我的家” 請小朋友們實地的觀看我們的美術教室布置及有哪些設施 師生互動，逐一介紹美術教室的布置及設施情況 和同桌的小伙伴一起來指一指，認一認教室的設施及自己小組的座位分布情況 2、 亮眼睛，快嘴巴 剛剛通過老師的介紹，大家對我們的美術教室是不是有了一定的了解。
?? 媒體逐一出示各種各樣的圖片，比一比，誰的亮眼睛快嘴巴。
??老師請學生說一說各種美術工具和材料；知道要養成哪些良好的美術學習習慣， 3、裝扮全家樹 出示全家樹：大自然里樹生氣勃勃，具有頑強的生命力，今天老師把這些樹栽種在我們班級里，讓我們的教室變得更美麗，給它取個什么名字？（全家樹） 提示：可是這顆全家樹光禿禿的一點都不好看，怎樣才能讓這顆大樹變得枝繁葉茂呢？ 這個任務就交給小朋友了，老師為每個小朋友準備好了一片小葉子，請大家給這片樹葉添上最美麗的顏色，然后再樹葉上寫上你的名字，做好這些以后，請你把它粘貼在全家樹上 3、 師生合作制作樹葉，并貼在全家樹上，裝飾教室 4、 欣賞全家樹，裝飾教室 四、師生互動并總結 1、師生交流 2、小結：大樹是由一片片樹葉共同組成的我們每個小朋友都是全家樹上的一片葉子，只有大家團結友愛，共同進步，全家樹才會長得特別茁壯。