更新時(shí)間：2021-06-26 12:01:26作者：admin2
總論提綱：孩子“說(shuō)謊”不能一概而論，應(yīng)該具體情況，具體分析對(duì)待。
一，孩子說(shuō)謊是人在兒童時(shí)期，大腦思維發(fā)展到一定階段的必然現(xiàn)象。是智力增長(zhǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。
比如下面這個(gè)小視頻中，男孩模仿和大人用手機(jī)打電話。包括模擬電話鈴聲的象聲詞、名詞、動(dòng)詞、方位詞等語(yǔ)匯10多種連貫表達(dá)。本來(lái)沒(méi)有發(fā)生的事實(shí)和場(chǎng)景，在年僅四歲的孩子口中說(shuō)出來(lái)，充分表現(xiàn)出思維邏輯中的聯(lián)想推測(cè)、記憶回放和重新組合。類似這種“說(shuō)謊”是積極的，沒(méi)有負(fù)效應(yīng)。
二，“惡作劇”好奇心驅(qū)使“說(shuō)謊”。這方面的例子用一個(gè)寓言故事來(lái)概括，那就是“狼來(lái)了”。本來(lái)沒(méi)有的事實(shí)，放羊娃故意編造事實(shí)，謊稱“狼來(lái)了”，騙取大人相信。看到大人信以為真慌里慌張跑來(lái)，放羊娃幸災(zāi)樂(lè)禍的心理得到滿足。
三，孩子有意說(shuō)謊。這個(gè)原因是由于客觀方面的壓力引起，孩子使用一種自我保護(hù)心理而產(chǎn)生。比如說(shuō)孩子有意無(wú)意做錯(cuò)了事兒，怕得不到大人的原諒而受到責(zé)罵和懲罰，便編造理由來(lái)逃脫。
所以說(shuō)兒童教育學(xué)始終強(qiáng)調(diào)與孩子溝通，要遵守平等尊重的原則，不能居高臨下，更不能簡(jiǎn)單粗暴，是相當(dāng)有道理的。