更新時(shí)間：2021-06-27 23:28:24作者：admin2
對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系(第二教時(shí)) 內(nèi)容與要求對(duì)不起繪本故事教案：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)出同伴之間的友愛(ài)之情。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此，我特地設(shè)計(jì)了《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸發(fā)生矛盾后，相互友好的情感。歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱,并且容易表現(xiàn)。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞的理解進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗(yàn)同伴之間相互友愛(ài)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展。
我從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣氛中開(kāi)始學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我把自己處于啟發(fā)和引導(dǎo)的位置進(jìn)行思考，盡可能為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與條件，滿(mǎn)足了孩子自我實(shí)現(xiàn)的需要。 s m t x j s.c o m
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)方面：錄音機(jī) 《大母雞》音樂(lè) 《找朋友》音樂(lè)
《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)方面：豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作
活動(dòng)流程: 律動(dòng)入室→練聲→新授律動(dòng)→音樂(lè)游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《大母雞》
·哇!草地上有許多小蟲(chóng)子,快跟著雞媽媽到草地上捉蟲(chóng)吧!
二、練聲：
1、歌曲《問(wèn)好歌》
·師幼問(wèn)好
·幼兒與客人老師問(wèn)好
2、復(fù)習(xí)歌曲《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》
·師彈琴--聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?(對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系)
·用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)
三、律動(dòng)《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》
1、幼兒自主創(chuàng)編表演
· 這首歌曲真好聽(tīng),你們聲音也很好好聽(tīng),那你們能不能用好看的動(dòng)作把歌曲里面的故事表現(xiàn)出來(lái)呢?
·幼兒自由表現(xiàn)(用照相機(jī)把幼兒動(dòng)作拍下來(lái),再請(qǐng)幼兒觀(guān)看)
·看到有什么好看的動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)一學(xué)
2、教師匯編與表演
·張老師看到你們好看的動(dòng)作,也想來(lái)表演 (教師完整表演一遍)
·張老師表演的好嗎?我們一起學(xué)學(xué)吧
四、音樂(lè)游戲：
·你們今天表演的真棒,張老師看出來(lái)你們都愿意做個(gè)懂禮貌的好寶寶,我想你們一定有許多好朋友,我們?nèi)フ艺野?----找朋友