更新時(shí)間：2021-06-28 15:25:36作者：admin2
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)：
新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 ”
具體表現(xiàn)為：
1.在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義；
2.在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得自信心，感受到和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。
1. 數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、階段目標(biāo)：
九月份:
1.學(xué)習(xí)20以內(nèi)序數(shù)，學(xué)著順著數(shù)和倒著數(shù)，學(xué)習(xí)單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)。
2. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí)物體的長(zhǎng)短，粗細(xì)，薄厚，高矮，認(rèn)識(shí)位置：上下，前后，左右。
4.初步認(rèn)識(shí)日歷，了解1年有12個(gè)月，知道不同月份有不同的天數(shù)；了解1個(gè)星期7天的名稱(chēng)，能夠?qū)?yīng)日期在日歷上找出星期幾。
第一周：學(xué)習(xí)20以內(nèi)序數(shù)，學(xué)著順著數(shù)和倒著數(shù)，學(xué)習(xí)單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)。
第二周：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
第三周：認(rèn)識(shí)大小，長(zhǎng)短，粗細(xì)，薄厚，高矮，認(rèn)識(shí)位置：上下，前后，左右。； 第四周：初步認(rèn)識(shí)日歷，了解1年有12個(gè)月，知道不同月份有不同的天數(shù)；了解1個(gè)星期7天的名稱(chēng)，能夠?qū)?yīng)日期在日歷上找出星期幾。
十月份：
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1.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能把時(shí)間與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。
1. 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2. 感知生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象；體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含義。
3. 認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)，正確排列連續(xù)數(shù)1——100，了解數(shù)字的組成關(guān)系。 第一周：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能把時(shí)間與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。
第二周：能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
第三周：感知生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象；體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含義。
第四周：認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)，正確排列連續(xù)數(shù)1——100，了解數(shù)字的組成關(guān)系。 十一月份：
1. 學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握20以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。
2. 通過(guò)操作“加、減法板 ”，感知100以內(nèi)的整10加，整10減。
3. 學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上的特征或特性進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習(xí)按兩個(gè)以上特征在表格中圖形；學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖的特征及按畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)；學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放和整理活動(dòng)材料。
4. 按數(shù)群計(jì)數(shù)，會(huì)整10 、整5數(shù)數(shù)。
第一周：學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握20以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。 第二周：通過(guò)操作“加、減法板 ”，感知100以內(nèi)的整10加，整10減。 第三周：學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上的特征或特性進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習(xí)按兩個(gè)以上特征在表格中圖形；學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖的特征及按畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)；學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放和整理活動(dòng)材料。
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第四周：按數(shù)群計(jì)數(shù)，會(huì)整10 、整5數(shù)數(shù)；能與同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法與同伴的關(guān)系。
十二月份：
1.引導(dǎo)幼兒能按數(shù)量進(jìn)行平均分配，體驗(yàn)平均分配的含義。
2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形（正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形的關(guān)系。
3. 在操作中認(rèn)識(shí)人民幣的不同面值，并嘗試在生活中運(yùn)用貨幣，了解人民幣之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
4.學(xué)習(xí)以在自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)，能分辨物體的上、中、下空間位置。
第一周：引導(dǎo)幼兒能按數(shù)量進(jìn)行平均分配，體驗(yàn)平均分配的含義。
第二周：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形（正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形的關(guān)系。
第三周：在操作中認(rèn)識(shí)人民幣的不同面值，并嘗試在生活中運(yùn)用貨幣，了解人民幣之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
第四周：學(xué)習(xí)以在自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)，能分辨物體的上、中、下空間位置。