更新時(shí)間：2021-06-30 03:36:12作者：admin2
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，心理的發(fā)育和生理成長(zhǎng)發(fā)育同等重要；在孩子不同的年齡階段，都會(huì)有不同的心理特點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)齡期的孩子更是步入了競(jìng)爭(zhēng)的行列，他們需要有獨(dú)立的心理、思維、行為，這時(shí)家長(zhǎng)要做的是當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定他；當(dāng)他們失落時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、支持他，而不是一味地保護(hù)或漫罵教育文稿如何寫。愛(ài)的表達(dá)方式有很多，只要我們肯多花點(diǎn)時(shí)間，多用點(diǎn)心思，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)理解，相信我們的孩子一定能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。
教學(xué)隨筆,也可以說(shuō)“教學(xué)一得”,主要是寫教學(xué)中某一點(diǎn)體會(huì)最深的心得。它的主要特點(diǎn)是題目小、篇幅短;層次和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單;內(nèi)容單純,涉及面比較小,寫作材料便于收集、整理和使用。
一、捕捉題材。 對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),不敢說(shuō)每一節(jié)課都有體會(huì)最深的心得,但每天都要教學(xué)不同的內(nèi)容,面對(duì)不同的學(xué)生,只要我們善于發(fā)現(xiàn),做個(gè)有心人,隨筆的素材就有很多。
1、成功的喜悅。在教學(xué)中,每一位教師都會(huì)有令人欣喜的、成功的實(shí)踐。成功了,靜下心來(lái)想一想:為什么會(huì)取得成功?主要收獲在哪里?抓住自己的成功之點(diǎn),深入地想,好題材就這樣誕生了。
2、失敗的教訓(xùn)。教學(xué)中的失誤是不可避免的。面對(duì)失誤我們應(yīng)該冷靜地想一想:為什么會(huì)失誤?主要癥結(jié)在哪里?用什么方法彌補(bǔ)?應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?……好題材又誕生了。 教材是我們的教學(xué)依據(jù),但它不一定是完美的,只要我們深入而冷靜地研究思考,你也許會(huì)有新的認(rèn)識(shí)或新的疑點(diǎn),那么請(qǐng)及時(shí)把它寫下來(lái)。 在講課過(guò)程中,感覺(jué)上的得心應(yīng)手,學(xué)生思維火花的不斷迸發(fā)……你也許會(huì)突然得到某種悟性與啟示,產(chǎn)生平時(shí)沒(méi)有想到的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)有注意到的材料。對(duì)此,我們要及時(shí)記錄下來(lái)。 在聽(tīng)課過(guò)程中,作為教師,聽(tīng)課的機(jī)會(huì)是很多的,而且大多數(shù)情況下,聽(tīng)到的多數(shù)是優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)比較,找出差異。差異就是思維之源,就是產(chǎn)生新觀念和新思想的導(dǎo)火線。 我們還可以從課后師生交談中、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功或失敗中捕捉教學(xué)隨筆的題材;也可以通過(guò)閱讀別人的教育教學(xué)論文或從瀏覽教育教學(xué)報(bào)刊雜志中捕捉。 二、錘煉題材。 有了題材,如何得到一篇高質(zhì)量的隨筆?你可能通常會(huì)覺(jué)得有話說(shuō)不出說(shuō)不好,這是因?yàn)樯腥狈碚摲e累,還不能從理論高度對(duì)手中的素材進(jìn)行加工、整合,形成并表達(dá)出自己獨(dú)到的視角。而這個(gè)至關(guān)重要的錘煉過(guò)程要求我們: 1、注重積累相關(guān)理論。理論積累并無(wú)任何捷徑,只有平常扎扎實(shí)實(shí)地研讀并作好摘抄,久而久之,再處理起素材來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
2、認(rèn)真解讀他人隨筆成果。一般報(bào)刊雜志上都有一些非常貼近我們工作實(shí)際的教學(xué)隨筆,可以細(xì)細(xì)地分析一下它們是如何總結(jié)提煉得出自己觀點(diǎn)的,久而久之,我們也會(huì)受到很大啟發(fā),感覺(jué)豁然開(kāi)朗。 三、寫教學(xué)隨筆的注意點(diǎn)。 l、立意要新。也就是你所寫的教學(xué)心得體會(huì),不僅自己覺(jué)得有新意,而且讓別人看后也覺(jué)得耳目一新,不可重復(fù)別人的觀點(diǎn)。 2、列舉實(shí)例要具體生動(dòng)。在舉例時(shí)一定要把事實(shí)講明白,使讀者看后既懂,又能學(xué)會(huì)用。
3、要做到小中見(jiàn)大。從個(gè)別具體的事例出發(fā),能體現(xiàn)出一般規(guī)律。注意把中心思想集中到一點(diǎn)上來(lái),反映較深刻的問(wèn)題和道理。使讀者透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)個(gè)性看共性。
4、文章結(jié)構(gòu)可多樣化。教學(xué)隨筆沒(méi)有一個(gè)固定的格式。可以先簡(jiǎn)述文章的中心以及寫此文的目的,再列舉實(shí)例說(shuō)清楚事實(shí)及過(guò)程,最后歸納小結(jié)教學(xué)的心得體會(huì)。