更新時間：2021-08-21 02:18:35作者：admin2
全國一千多萬教育培訓從業者，這個問題政府肯定會有考慮，今天有新聞說，有的地方已經采取了保再就業措施，針對性比較強，機會更多一點浙江教培機構雙減政策。
而且很多教育機構也是合法存在的，只是課程轉到周中了，因為都是晚班了，有的要管孩子的老師沒辦法繼續工作，這個也會有一些人員流動，密切關注轉型后的大機構的招聘信息。
轉型是必須的。有經驗有資質且年齡合適的老師趕緊關注各地中小學招聘考試。營銷類崗位可以考慮藝術類培訓，這個需求依然會很大，只是科目不同，工作內容大同小異。
反正很不容易！
家長自己日常處事自學自律，才能學會如何教導孩子自學自律，外面培訓的只是為了應試分數，充其量化大錢贏高考，過后還得自學自律。
別以為自學自律到時候能臨時抱佛腳，沒有從小點點滴滴的培養，并不會從自學自律的臨時佛腳上有多余的資糧，沒有從小資糧的點點滴滴累積，也不會有累積過程中的實踐經驗，缺少了中間過程的實踐經驗，就應試高分書呆子也不是沒有產生過，這些都是應試缺乏實踐經驗的次產品。為什么，因為中間就有些只管分數不懂自學自律的外培子給占據了應試升學率。
如此而觀，這其中的應試模式缺陷就體現出來了，從而或多或少埋沒了一些自學自律寒窗苦讀的中等子，這些中等子實質上各方面從小自學自律的素養資糧根本不輸有些什么一對一外培子。
正因為如此，社會所需人才就選擇了一部分次子，以次子去管理有實踐能力的被棄子，那么就會阻礙社會自然發展的能動力。不過，幸好還有自覺自律的優秀天性之子應試在上，給社會彌補了不足，但是若能使應試模式調證，在應試分數的基礎上以實踐自學自律的中等子與外培一對一次子作個相對科學的思想與實踐考驗，再決定哪個錄取，是否會更人性化點，模式策略用得好，外培一對一自然消失，也減少了許多家長的焦慮，更會讓社會高效率發展走向人性合理化的規程，自然順服之！
決策在于自然大道，貪婪之心終歸迷惑，人性不迷惑本善，大德不在于表相，步步謹慎如履薄冰……