更新時間：2021-08-27 03:55:10作者：admin2
疫情特殊時期幼兒大班第二學(xué)期開學(xué)工作計劃，幼兒園不開學(xué)是為了保障孩子們的安全，面對低齡學(xué)童，開學(xué)采取慎之又慎的態(tài)度才是負(fù)責(zé)任的做法。開學(xué)不影響畢業(yè)和新生招生，首先即將升小學(xué)的家長還是多關(guān)注學(xué)位申請的消息，這是大事。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。再回到題主問題，其實就是幼小銜接特殊階段如何開展。王老師喜歡具體談問題，就數(shù)學(xué)方面系統(tǒng)講下吧，供您參考！
幼兒園-小學(xué)數(shù)學(xué)銜接家長首先要有個概念，小學(xué)數(shù)學(xué)和幼兒園最大區(qū)別是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始。
其實小學(xué)一年級上學(xué)期，是預(yù)留了銜接的內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度安排比較科學(xué)，即使沒有銜接班，家長也可以放心，低年級更重要的是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)。
很多家長數(shù)學(xué)認(rèn)知觀需要全面，數(shù)學(xué)不只是計算，前期過多枯燥抽象符號運算練習(xí)，容易讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一些消極的認(rèn)識。數(shù)學(xué)思維啟智應(yīng)該全面，興趣才是學(xué)習(xí)的源動力。
1，10以內(nèi)所有數(shù)的組成和分解，數(shù)的組成和分解是數(shù)概念系統(tǒng)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是計算的基礎(chǔ)。這個家長還是需要重視起來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的特點就是踏踏實實，分段鞏固。
2，生活中的數(shù)學(xué)認(rèn)知經(jīng)驗
比如鐘表認(rèn)知，人民幣認(rèn)知，分類認(rèn)知，位置認(rèn)知，這些和生活息息相關(guān)，其實低年級認(rèn)知特點是結(jié)合實物和真實場景為主，知識的學(xué)習(xí)背后更重要是日常數(shù)學(xué)認(rèn)知經(jīng)驗的積累，這往往是家長容易忽視的。其實數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的素材無時不有，無處不在，這個階段孩子數(shù)學(xué)課堂更應(yīng)該在生活中。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是老師或家長教的，而是孩子結(jié)合自身經(jīng)驗理解內(nèi)化的。
3，益智游戲
王老師一年級趣味數(shù)學(xué)有一半學(xué)員是學(xué)前的孩子，他們對世界充滿好奇，家長應(yīng)該更大程度去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，很多益智類游戲在動手操作的同時，其實最重要的是在經(jīng)歷思考過程，讓孩子享受思考過程，那么他就會喜歡上數(shù)學(xué)。
比如數(shù)獨四宮格，七巧板等圖形拼組游戲，火柴棒等等。
4，課外培優(yōu)
如果家長報名民辦知名小學(xué)，可能會又課外培優(yōu)的需求，王老師的建議是首先孩子愿意學(xué)，能夠?qū)W得進(jìn)，方法會運用。按照這樣的原則，才能形成良性循環(huán)。學(xué)習(xí)的過程不是刷題，需要循序漸進(jìn)，方法要適合孩子認(rèn)知階段特點，特別是一些復(fù)雜題目，本身需要系統(tǒng)的分段學(xué)習(xí)和鞏固。
以下是某思學(xué)前考綱，歸納比較詳細(xì)，可以重點進(jìn)行篩選和學(xué)習(xí)。以上。
結(jié)束語：首先不要大談習(xí)慣，習(xí)慣是比較空泛的。數(shù)學(xué)思維啟智也需要載體，那就是有趣的數(shù)學(xué)題目，引導(dǎo)思考肯定優(yōu)于灌輸，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長最大限度調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，增強孩子學(xué)習(xí)信心，那是最好的。
低年級孩子優(yōu)秀離不開家長的付出，其實伴隨著孩子成長，家長也是需要去學(xué)習(xí)成長的，你認(rèn)為呢？歡迎評論區(qū)留言。
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