更新時間：2021-08-31 12:44:42作者：admin2
是自愿的，不能強制！但話說回來了，它畢竟有一定的作用關于校訊通開學工作計劃。例如：QQ群、微信群有人數(shù)限制，學校有什么重要通知的話先布置給班主任，班主任再發(fā)給家長群。但校訊通后臺就可以一次發(fā)給所有家長，不必再事事通知班主任；QQ群、微信群里常常信息多，刷屏快，匆忙中會誤刪，漏讀。校訊通發(fā)的消息以短信形式會長時間保存在手機里。看你怎么理解這事了。
總之，各有用途，自由取舍，你真不愿加入，學校是絕對不能強制的！如果強制，你可以向教育局反映舉報。
大家好~我是江右易院，關注我，一起放飛思想！
一年班主任，十年陽壽損。這是老王在學校聽過的最驚悚的故事沒有之一。班主任真的不易，既是保姆，又是一個班級的領航人。想做好一個班主任不易，小小的身材，要照顧多方利益。
學生，家長，學校，服務得周到。有一方出問題，那就是一堆問題圍繞。煩都要煩死你。
至于新學期到了，小學六級的班主任，要如何才能讓家長有效配合自己，提高教學質量？老規(guī)矩，老王給你三個錦囊。
一，雞湯
用個不好聽的詞，就是使勁的忽悠小孩子努力學習。講一些成功的故事，激勵那些成績很好的同學立一個新的學習目標。讓他們一頭扎進努力學習的狀態(tài)中。也要講一些咸魚翻身的故事，告訴他們不管成績多糟糕，只要你努力就能有收獲。老王最愛舉得例子就是老王自己了，當時老王的語文超級爛，語文老師都罵老王，浪費一個好位置，對就坐在第二排。不管老王怎么努力成績就是一直不及格，初中三年，就是中考及格了。但老王中間沒有停止努力學習。一直想各種辦法把成績提上去，從初一高三，老王的成績才150分站上了110分。后面寫的作文老師都在班上告訴同學，下課了可以看看老王寫的作文。
最后總結說：老王努力了六年才見效果。你別努力兩三個月，就想出效果。除非你比我聰明很多。也還會舉老王當時的數(shù)學賊牛，考95分很輕松，后面驕傲了，直線下墜。這種故事是為了告訴那些優(yōu)秀的孩子別驕傲。中間的孩子，就說抓住感覺就來了，會舉當時帶的學生，回回考80幾分，聽老王的勸，努力學多思考后，成績蹭的一下就95家常便飯了。
當然老王帶的是初中的孩子，后面中等生基本上都擠到前面去了。不少孩子進步很大。
二，規(guī)矩
無規(guī)矩不成方圓，你先定一個基調，設立一些方案。再問他們哪些需要更改，尊重他們。如果他們提的要求過分，跟他們分析你不通過的原因。不停的告訴他們一個核心，這些方法的制定都是讓大家都努力學習。我們的目標很簡單全校第一。別管能不能達到，第一名的目標是不能變的。
方案制定完，接下來你要做的就是觀察那些做的好的同學要記下來。然后在家長群里表揚一下那些孩子。這種平定不要以成績?yōu)闃藴剩且哉l向前奮斗，并作出改變?yōu)楸頁P的加分項。及時的對他們的進步進行表揚。比如與科任老師聊天，聊到某某老師表揚了他，上課后就要跟大家分享這些信息。有時沒有的話，自己發(fā)現(xiàn)了，要自己主動表揚。
三，溝通
多跟班上的學生溝通，了解他們的精神狀況。比如誰跟誰鬧矛盾了，你就要及時的去化解。對于孩子表現(xiàn)好了，可以抽時間讓他們放松下，比如班會，讓他們自夸。或者讓同學上臺講故事，吹牛皮。
在家長群里，如果發(fā)現(xiàn)孩子們感冒啥的，多跟家長說這些方面的注意事項。如果某個孩子，最近不開心了。可以私底下跟家長聊解下情況。如果跟孩子聊到，說家長那些方式不對，你可以跟孩子約法三章，然后在家長群里談一談這方面的建議。私底下跟家長溝通關于教育的方法。
基本上兩個月，差不多能穩(wěn)定下來。后面你看到的幾乎就是一群拼命學習的孩子。這個過程，雞湯不能少，每次激情一下滑你就要給孩子們灌雞湯。對于規(guī)則盡量不要更改，除非有什么事做的過分了，才能加。并且告訴他們，事情要有個度，過了那就多一條班規(guī)。你希望的是沒班規(guī)。大家都是快快樂樂學習，每次你都是在家長群里夸他們。
老王當時帶班的時候，有幾個調皮的孩子，私底下找我，老師能不能在家長群里夸一下我。老師從來沒夸過我。老王說：可以啊。但你自己是不是要做一些改變？你有改變了我肯定夸你的。
后面就有一個學生確實，不搞事，變得怪了很多，開始努力學習。老王就在群里猛夸了他一頓。另一個學生就抱怨說，老師你夸他了。怎么不夸我，老王問：為什么要夸你呢？
老師你沒看到我最近都起得很早，不遲到了。老王說：這個我知道啊，我剛想夸你。然后就有老師來投訴你，作業(yè)不寫，叫你補做，不做。你讓我怎么夸你。被老師看到了，他不得罵死我。
這次談完以后，那個調皮的孩子，后面老師叫他補作業(yè)，他都會去補。還特意給老王看。老王，當場就猛夸他一頓。晚上就在家長群里夸他。孩子回家就聽到了爸媽開心的聲音，說：老師夸了這段時間進步了。有努力改變自己。
不知道老王這樣分享你能不能得到一些啟發(fā)。核心就是規(guī)矩要立，但不要看的太死。不要太過分就行。溝通要及時，表揚贊美要及時。不要以成績?yōu)闇剩且耘Ψ謱W習為標準。讓學生的注意力放在努力學習上。
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