更新時間：2021-12-20 18:34:20作者：admin2
雙減政策下學生不按時完成作業又不參加課后輔導：營造孩子完成作業的最佳氛圍。要先完成作業在再獎勵孩子的愛好，兩者不能對調。孩子做完作業會感到疲勞，讓他做自己最喜歡的事情，就等于獎賞給他休息。
雙減政策取得成果：
2021年9月23日，從教育部獲悉，根據基礎教育“雙減”工作監測平臺直報信息，截至9月22日，有16萬所義務教育學校填報了有關信息，其中98.2%的學校出臺了作業管理辦法。
92.1%的學校建立了校內作業公示制度，64.3%的學校絕大部分學生能在規定時間內完成作業。監測平臺以二維碼形式邀請家長無記名通過網絡直接填寫調查問卷，共收到5737.7萬份家長問卷，99.6%的學生家長反映，本學期老師沒有給家長布置作業或要求家長批改作業。
雙減出臺政策：
2021年4月26日，教育部印發《關于加強義務教育學校作業管理的通知》，將禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實避免“校內減負、校外增負”。
2021年5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》。明確對存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、與學校勾連牟利等問題的機構，要嚴肅查處。?
2021年7月24日，為持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》。