更新時(shí)間：2021-11-09 08:23:39作者：教育文稿網(wǎng)
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動(dòng) | 評(píng)價(jià)要點(diǎn) |
| 環(huán)節(jié)一 復(fù)習(xí)鞏固 |
活動(dòng)一 檢查生字詞書寫情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《盼》，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 | 檢查生字的掌握情況。 |
| 環(huán)節(jié)二 品讀體會(huì) |
活動(dòng)一1.自由讀5~15自然段，體會(huì)“我”“盼”的內(nèi)心活動(dòng)。思考：（1）“我”在聽到媽媽讓她聽英語講座時(shí)，有什么表現(xiàn)？她心里是怎么想的？你認(rèn)為她以前也是這樣的表現(xiàn)嗎？為什么？ （2）為了能夠達(dá)成自己小小的心愿——雨天穿上雨衣到外面玩耍，“我”想了什么辦法？對(duì)媽媽說了哪些話？她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？2.齊讀第17自然段。說說作者描寫了雨停之后的景象。 3.下雨了，為什么“我”的心像從嗓子里蹦出來一樣，而且理直氣壯地打開柜門拿出雨衣，體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理活動(dòng)？（激動(dòng)、興奮） 4.文章結(jié)尾運(yùn)用了什么修辭手法？體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了“我”歡快自豪的心情。） 5.你從“媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子”這句話中體會(huì)到了什么？ 6.面對(duì)外邊正在下著的雨，“我”為什么會(huì)有擔(dān)心？“我”在擔(dān)心什么？（完成目標(biāo)一） |
通過自讀、示范讀、指人讀、齊讀多種形式有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。 (評(píng)價(jià)目標(biāo)一) 把握課文的中心，理解作者是如何圍繞中心使用材料的。(評(píng)價(jià)目標(biāo)二) |
| 環(huán)節(jié)三 寫作特點(diǎn)歸納 總結(jié)全文 |
活動(dòng)一 1.寓情于景，情景交融。（作者通過對(duì)天氣和環(huán)境的描寫，烘托出“我”在下雨前、下雨時(shí)不同心情。） 2.心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫相結(jié)合。 3.語言淺顯精練，通俗易懂，生動(dòng)活潑，情節(jié)有趣。 |
通過多種形式有感情地朗讀課文，再次理解作者的心理活動(dòng)(評(píng)價(jià)目標(biāo)一) |