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應(yīng)該是 《古詩兩首》吧，讓學(xué)生先回憶以前學(xué)過的有關(guān)描寫季節(jié)的古詩。逐步導(dǎo)入描寫秋天的古詩如《山行》,進(jìn)行板書第一首古詩課題, 導(dǎo)入教學(xué).

三年級(jí)上冊(cè)語文第九課古詩兩首講了一件什么事情

夜書所見：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人,不禁思念起自己的家鄉(xiāng).他看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火料想是孩子們?cè)谧津乞?

九月九日憶山東兄弟:我一個(gè)人在他鄉(xiāng),每次遇到美好的節(jié)日就倍加思念親人,重陽節(jié)我想到遠(yuǎn)方的兄弟一定頭插茱萸,凳上家鄉(xiāng)最高處.但是只少了我一個(gè)人.

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文課文第一課

人教新課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期第一組第1篇課文《我們的民族小校》不知道你要的是不是這個(gè)?
我們的民族小校
早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的.大家穿戴不同,語言不同,來到學(xué)校,都成了好朋友.那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮.
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了.