更新時(shí)間：2021-12-21 16:31:07作者：admin2
教學(xué)內(nèi)容：
1
、唱《云》
2
、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1
、能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲《云》
。
2
、學(xué)生收集關(guān)于云的知識(shí)，了解大自然的神奇變化。
3
、
通過秋蟲音樂會(huì)，學(xué)生能夠具有探索大自然秘密的好奇心，學(xué)
生的音樂表現(xiàn)能力以及音樂強(qiáng)弱的聽辯能力有所提高。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自然、柔和、親切、優(yōu)美地聲音演唱歌曲《云》
。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過我的創(chuàng)造，學(xué)生的音樂方面的一些能力有所提高。
教學(xué)過程：
一、
導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起去風(fēng)光秀麗的野外郊游去了，外面的景色
真是美極了，藍(lán)的天，青的山、綠的海，五彩繽紛的鮮花在大自然多
么神奇呀！今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，猜一自然界的神奇的事物。
像是煙來沒有火，
說是雨來又不落，
有時(shí)能遮半邊天，
有時(shí)只見一朵朵。
生：云
師：小朋友們真聰明，瞧！白云姐姐唱著歌向我們走來了！
（出示
課件）小朋友聽白云姐姐的歌聲多美呀！
二、
播放音樂《云》
師：讓我們和白云姐姐一起唱起來吧！
（
1
）
完整聆聽范唱，老師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍（拍手，點(diǎn)
手心或拍手、拍肩等，邊聽邊感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）
。
（
2
）用回聲法學(xué)唱歌曲。
（
3
）
體會(huì)歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)
歌曲抒情、優(yōu)美的意境。
三、拓展小知識(shí)：美麗的云
師：小朋友們唱的真好聽，你們知道云是怎么形成的？
師：讓老師來告訴你們吧！
（講解云的形成）云也是多姿多彩的，
讓我們欣賞云的幾幅圖片。
四、
我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會(huì)
師：在這么美麗的天空下，許多小動(dòng)物們?cè)谝巴忾_起了音樂會(huì)，
可熱鬧了。瞧！還有的小動(dòng)物當(dāng)起了指揮家。
（出示秋蟲音樂會(huì)的圖）
讓我們也來當(dāng)一回小指揮家吧！
（老師簡(jiǎn)單地示范指揮的動(dòng)作，學(xué)生跟
著老師模仿）
（
1
）
放音樂莫扎特的《
G
大調(diào)弦樂小夜曲》引導(dǎo)學(xué)生聽辯音
樂的強(qiáng)弱變化和不同的主題重復(fù)時(shí)，用不同的動(dòng)作表示
（
2
）
學(xué)生將自己想象成“小小指揮家”
，再次播放音樂，學(xué)
生模仿指揮動(dòng)作，老師啟發(fā)他們?cè)谝魳返牧Χ龋俣劝l(fā)生變化時(shí)，指
揮動(dòng)作也要做相應(yīng)的改變，不必要求學(xué)生的指揮動(dòng)作規(guī)范化，重在體
驗(yàn)樂曲的情緒。
（
3
）
學(xué)生說說夏末初秋聽到哪些昆蟲的叫聲，讓學(xué)生按一定
的節(jié)奏學(xué)一學(xué)這些叫聲。選擇可模仿秋蟲鳴叫的打擊樂器，配合音樂
進(jìn)行表演，由音樂感覺好的學(xué)生指揮。
五、小結(jié)：
今天，我們也和小動(dòng)物們一樣開了一個(gè)小小的音樂會(huì)，小朋友們
都當(dāng)了一回小指揮家，渡過了一個(gè)快樂的音樂會(huì)。