更新時間：2021-12-22 09:18:21作者：admin2
小學？初中？
一、基本知識：
1、漢語拼音，學習輕聲，認識大寫字母，背誦字母表
2、學會常用漢字358個，能讀準字音認準字形，理解字義，學習音序查字法。
3、學過的詞會讀，會寫，會用，學習感嘆句，祈使句，能用詞造句。
4、學習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能理順次序錯亂的句子，學習按一定順序觀察圖畫能寫幾句連貫的話，會使用逗號，感嘆號。
重點：1、學習358個生字，能讀準字音，認準字形，理解字義，能用部分詞造句。
2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫幾句意思連貫的話。會使“，。？！”。
3、朗讀課文，學習理解課文的方法，會背誦指定課文。
第一單元
字詞句（一）
·利用熟字學生字
·讀句子學詞
·看圖學詞
·看圖學句子
·有語氣地讀句子
單元訓練要求及重點
本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識字1-4課，訓練重點
培養學生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來的方法學生字
學詞：5～6重點訓練，培養學生看圖理解詞和讀句子理解的能力
學句：7-9課訓練重點
1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語句和并列復句的形式
2、繼續培養學生有語氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語氣
單元練習：
1、 記熟字母順序，會按順序認讀寫。
2、 會看圖寫話會用“。 ？ ！”
3、 寫字訓練讓學生注意每部分所占田字格的位置及每個筆畫從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫緊湊，寫勻稱。
第二單元：
本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來的。在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學生能讀出長句中的停頓，在照樣子讀.
聽說讀寫訓練2
內容：共同說，聽，說，讀、寫
重點：用音序查字典
難點：看圖寫話要求寫通順、連貫、完整，字跡工整，不寫錯別字。
第三單元：
本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。這五篇課文除了適于兒童讀，充滿兒童情趣外還有內容豐富的對話。重點訓練讀出句子的語氣。
聽說讀寫訓練3
內容：聽的訓練1、說話訓練2，讀的訓練3寫話訓練4
重點：說和寫的訓練
難點：看圖寫話
通過讀的訓練，激發學生的自豪感和熱愛家鄉的思想感情
掌握看圖寫話的方法，有按要求寫通順
結合本單元繼續培養讀的能力
第四單元：
本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動活潑。有利于進行朗讀訓練。
說聽讀寫訓練4
思想：認真學習，熱心幫助別人是我們的美德。
知識：1、進行聽話能力訓練
2、進行說話和讀的訓練
3、寫字訓練
能力：培養邏輯思維能力
重點：說話、寫話要有條理
第五單元：
字、詞、句（二）
本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識字有四課，重點是利用漢字特點學生字，要指導學生用偏旁記字的音和義，提高學生的識字能力。看圖識詞有一課，重點是繼續培養學生結合句子理解詞的能力。看圖學句子三課，訓練重點是初步感知承接關系等復句的句子形式。
聽說讀寫訓練5
思想：認真學習，掌握新知識
知識：1、培養學生認真聽話，邊聽邊記的習慣
2、觀察一種蔬菜或水果說一說
3、讀短文，寫一段話，正確寫字
能力：培養學生閱讀能力。
重點：能寫一段話。
第六單元：
五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實際了解詞句意思這個重點安排。
單元訓練：
1、 口語交際活動。
2、 讀的練習（運用結合上下文合生活實際的方法理解詩句的意思。）。
3、 觀察事物寫句子練習，培養學生觀察力和說寫句子能力。
4、 寫字訓練。寫字時要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。
第七單元：
本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。
本單元教學要指導學生學會19個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：著重引導學生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎上。學習聯系上下文和結合生活實際了解詞句的意思，進一步提高閱讀能力。
第八單元:
本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。
本單元學生要學會29個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：在本單元學生的閱讀能力能有所提高。
本學期即將結束，期末考試時間估計在6月30日。為幫助家長朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見或補充！
一、漢語拼音
1、大小寫字母；
2、平翹舌音；
3、整體認讀音節；
4、三拼音；
5、聲調符號。
二、字詞
1、生字詞；
2、多音字；
3、同音字；
4、形近字；
5、近義詞；
6、反義詞；
7、搭配詞語；
8、歸類寫詞語；
9、疊詞（AABB，ABB，一A一B，ABAB，ABAC等）；
10、擴詞，詞語接龍；
11、熟練掌握查字典的方法；
12、同音形近字；
13、反正詞（如：雪白—白雪）；
14、數量詞。
三、句子
1、把句子補充完整，并加上標點符號；
2、把句子寫具體；
3、看圖寫句子；
4、用指定的詞造句；
5、認識比喻句；
6、按要求你問我答寫句子。
7、注意聽寫并掌握這三類句子：描寫人物語言的句子（會運用冒號、雙引號）；含有關聯詞的句子；運用打比方手法的比喻句。
8、用不同句式表達相同的意思。
9、能正確使用逗號、句號、感嘆號、冒號及雙引號。
四、閱讀
1、根據課后提示，正確、流利、有感情地朗讀或背誦；
2、按課文內容填空；
3、讀短文做題：如根據短文內容填空；選擇答案；按要求劃、寫詞句；結合短文中的詞句正確回答問題；給短文加上題目；知道短文共有幾個自然段，會數一個自然段里有幾句，大意是什么等；能談談讀后的感受等。
五、說話寫話
1、練習說、寫課文里和生活中人物的對話；
2、看圖寫話：看圖補寫句子；看圖編故事；
3、聯系實際寫短文：寫寫自己假期的打算；描述自己最喜歡的事物：文具、玩具、水果、小動物以及某篇課文或課外閱讀的故事想象續寫等；介紹家鄉的特產或某個年節習俗、趣事等。
寫話要求:字數200字左右，能圍繞一個主題做到語句通順、連貫，有一定條理，標點正確，沒有錯別字。
要求高一點的話應做到敘述生動、流暢，語言形象、生動、具體，具有一定的感染力。同時篇幅也會適當長一點。
最重要的是：一定要自己的真情實感！