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手機驗證“標志信息為真,但該部移動電話機暫未到本中心注冊”這是什么情況?不是行貨嗎?

此提示一般都是串貨或者該部機器未在信息產(chǎn)業(yè)部注冊,機器本身應該沒問題,售后也正常。不過標志驗證查詢不一致的工商部門會認定為假貨。

2021-12-16

8乘7加負八乘(三又四分之一)加9乘(負二分之一)加上11乘(負二分之一)

8乘7加負八乘(三又四分之一)加9乘(負二分之一)加上11乘(負二分之一)
=8×7+(-8)×(13/4)+9×(-1/2)+11×(-1/2)
=56-26-9/2-11/2
=30-20/2
=30-10
=20
請發(fā)一下二年級上冊語文,12 13

2021-12-16

問:? 15 為什么同桌喜歡我的襪子? 我初二女生,一直穿肉色短襪,有時候上完體育課腳熱就偷偷脫下

你愿意就給他親唄...不愿意就跟老師說....反正內(nèi)增高也沒什么.....不過要小心他惱羞成怒.....至于他為什么喜歡你的襪子....這個是心理問題...你把他當成變態(tài)就行了....嗯..

2021-12-16

蘇教二年級語文上冊大禹治水大禹是個什么樣的人

《大禹治水》一文中描寫的大禹是一個為百姓做事,專心致志,不辭勞苦,不達目的決不罷休的人。
《大禹治水》是人教社部編版二年級上冊語文教科書中的一篇課文,講述了鯀和禹治水的

2021-12-16

大禹惜寸君惜分,滿園桃李苦耕耘.輿壇多少擎旗手,都是呈門立雪人

這是原句:“大禹惜寸君惜分,滿園桃李苦耕耘。輿壇多少擎旗手,都是程門立雪人。”人民日報時任總編、清華新聞與傳播學院前院長為甘惜分先生92歲祝壽詩,是深切悼念甘先生的。大概

2021-12-16

談談你對觀看《大禹治水》優(yōu)質(zhì)課的反思或感想。(請寫400字以上)

《大禹治水》一文講述了大禹為了治理肆虐的洪水,為了老百姓的生活,吃盡千辛萬苦,三過家門而不入,終于制服了洪水的事跡。是一篇思想極強的教材。在教學中,我抓住了“愛”的情感來

2021-12-16

傳說,古時候這里洪水滔天,吞沒了大片的土地和山川,奪去了許多人的生命。舜帝派大禹到嵩山治理洪水。禹來

我覺的,你的方向錯了!
大禹是值得贊揚,為治水“三過家門而不入,據(jù)傳說現(xiàn)在的山巒水系都是由他確立的。
但本故事不是說他治水多辛苦,多智慧,多忘我;這個故事意味深長。禹既為入贅,生

2021-12-16

讀小學二年級課文《大禹治水》你想對大禹說些什么?

面對滔滔洪水,大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓,改變了「堵」的辦法,對洪水進行疏導,體現(xiàn)出他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智;大禹為了治理洪水,長年在外與民眾一起奮戰(zhàn),置家庭于不顧

2021-12-16

大禹治水?

堯在位的時候,黃河流域發(fā)生了很大的水災,莊稼被淹了,房子被毀了,老百姓只好往高處搬。 堯召開部落聯(lián)盟會議,商量治水的問題。他征求四方部落首領的意見:派誰去治理洪水呢?首

2021-12-16

小學二年級語文上冊語文園地五.口語交際怎么寫

那是一條偏僻、安靜的小路,路的兩邊全是高高的磚墻,磚墻內(nèi)靠墻的地方全種的是絲瓜,每年的夏天絲瓜發(fā)出胖嫩的芽,它們從高高的院墻內(nèi)悄悄地爬出,又一直爬到院墻外面的墻上,又

2021-12-16

無土栽培技術是怎樣讓植物茁壯成長的 二年級上冊語文學習實踐園地

這個是什么意思呢?
無土栽培是用栽培基質(zhì)代替土壤,如砂,珍珠巖,巖棉等等,水,霧也是基質(zhì),所以水培是無土栽培的一種,而非全部。
培養(yǎng)基及營養(yǎng)液

2021-12-16

一年級語文動物兒歌內(nèi)容摘要應該怎樣寫?

謝謝邀請。
部編版一年級語文動物兒歌這一課,寫的主要是昆蟲的生活習性,要求積累的漢字都有蟲字旁,適合引導學生反復朗讀,并聯(lián)系孩子的生活經(jīng)歷,運用形聲字規(guī)律識字,并略作拓展。

2021-12-16

一年級下冊蚯蚓土里造宮殿式的意思?

意思是蚯蚓在土里造房子。
“蚯蚓土里造宮殿”是一個擬人的句子,出自一年級下冊語文課本《動物兒歌》,原文如下:
蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。
蚯蚓土里造宮殿, 螞蟻地上運食

2021-12-16

小學語文一年級下冊期中考試怎么復習?

很快又進入期中了,馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂,最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中,我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,使學生

2021-12-16

小學課文我要的是葫蘆

從前,有個人種了一棵葫蘆,細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉,開出了幾朵雪白的花,花謝了以后,藤上結(jié)了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!他每天都要去看幾次。有一天,他看見葉子上有幾只蚜蟲

2021-12-15

小學二年級 我要的是葫蘆一文怎么導入

人教版二年級上冊《我要的是葫蘆》一. 圖片揭題導入 1. 指導讀音“葫蘆”同學們,今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩矗恰『J(課件:葫蘆動畫跳出)。咦,小葫蘆怎么不高興啦?(課件:

2021-12-15

人教版小學二年級語文(我要的是葫蘆)板書設計

事物之間是有聯(lián)系的 我要的是葫蘆 藤----葉----花----葫蘆 要虛心聽別

2021-12-15

《聽聽,秋的聲音》表達了作者什么樣的感情?

詩人通過歌頌秋天的壯美,表達了他的樂觀情緒和昂揚奮發(fā)的進取精神。
這首詩感情真摯動人,雖是在蕭瑟的秋天所作,卻少了些淡淡的哀愁,而是一語道破“秋日勝春朝”,詩人一反常態(tài),折

2021-12-15

寒號鳥這篇童話告訴我們什么道理

寒號鳥這篇童話告訴我們要做長遠打算、顧全大局,不能只看眼前利益、得過且過,要用勤勞創(chuàng)造美好生活。
寒號鳥這篇童話主要講述了寒號鳥秋天天氣暖和不壘窩,不聽喜鵲勸,整天睡覺

2021-12-15

寒號鳥做得對嗎?你想對它說什么?二年級上冊《名校課堂》里面的作業(yè)。

寒號鳥做得不對。我想對寒號鳥說:寒號鳥,你不該懶惰、得過且過,還不聽喜鵲的勸告。像喜鵲那樣勤快,才能過上舒服的日子。
它做得不對。寒號鳥因為懶惰所以凍死了,喜鵲因為勤

2021-12-15

我要寒號鳥的課文

課文原文:
山腳下有一堵石崖,崖上有一道縫,寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。石崖前面有一條河,河邊有一棵大楊樹,楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著,成了鄰居。
幾陣秋風,樹葉

2021-12-15

寒號鳥這個故事告訴我們一個什么道理

寒號鳥的故事告訴我們生活做事要有計劃并付諸實踐,不能過一天算一天,得過且過地荒廢大好年華。
寒號鳥的故事是根據(jù)民間傳說改編的,最早見于陶宗儀的《南村輟耕錄》,講寒號鳥得

2021-12-15

《寒號鳥》主要內(nèi)容

森林里有一只寒號鳥,別的鳥兒忙著壘窩準備過冬,寒號鳥卻整天飛出去玩,累了回來睡覺。鳥兒們提醒它說:“快壘個窩吧,不然冬天來了怎么過呢?”寒號鳥輕蔑的說:“冬天還早呢,著什么急!趁

2021-12-15

第13課。寒號鳥。做的對嗎?

寒號鳥的做法是錯的,做事情不能只顧眼前,得過且過只會落得一個可悲的下場,應該著眼未來,從現(xiàn)在做起。
冬天來了北風呼呼吹著,可憐的寒號鳥凍得直打哆嗦,自我說明天必須壘窩。第二

2021-12-15

成語故事坐井觀天教案

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求,又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據(jù),是課堂教學的總的指導思想,是上課的出發(fā)點,也是進行課堂教學的終

2021-12-15

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