更新時間：2022-04-19 19:44:38作者：admin2
文綜需要一定的興趣和積累，短期之內(nèi)最好的辦法就是走捷徑，找你們班上文綜最好的同學(xué)借筆記來背，特別是重點的內(nèi)容，只要無腦背熟高考就是把你背的東西寫上去
今年高考沖刺進(jìn)入五十天倒計時 科學(xué)訓(xùn)練 讓高三考生沉著迎“三模” 今年高考沖刺已經(jīng)進(jìn)入五十天倒計時，全縣各學(xué)校在總結(jié)“一模”、“二模”考試的基礎(chǔ)上，全力為考生在“三模”考試中取得佳績而努力。高三學(xué)生在經(jīng)歷了“一模”、“二模”考試后該如何調(diào)整，找到不足和差距，及時彌補? 高三考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意什么?近日，記者采訪了縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人和部分學(xué)校教師。 “三模”即將開始 各學(xué)校積極備考 我縣“一模”、“二模”考試結(jié)束后，各學(xué)校積極分析、研討、總結(jié)，目前“三模”考試即將開始。縣教體局教研室羅清告訴記者，現(xiàn)在，各學(xué)校高三根據(jù)“二模”分析總結(jié)的情況，進(jìn)行分科分類研究組織復(fù)習(xí)，全力備戰(zhàn)即將開始的“三模”考試。他介紹說，希望通過這次考試檢測學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的知識漏洞，以便在沖刺階段通過專題訓(xùn)練和強化訓(xùn)練進(jìn)行彌補。 縣教體局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人告訴記者，高三備考要繼續(xù)搞好專項、專題的復(fù)習(xí)。要針對考情、學(xué)情、考試說明等選準(zhǔn)突破口，根據(jù)“二模”的知識缺陷進(jìn)行“補腿”、補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生解題的思維能力，從學(xué)生認(rèn)知的角度去發(fā)掘、提高解題能力；收集、編制資料，重在質(zhì)的提升，不追求量的擴(kuò)充；采用化整為零、化長為短、化大為小的方法，突破知識的“瓶頸”；要繼續(xù)抓好尖子生的輔導(dǎo)，對一本臨界、二本臨界生要摸準(zhǔn)情況，分層次落實好輔導(dǎo)的內(nèi)容、時間和計劃；班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，克服“高原反應(yīng)”，樹立信心，艱苦拼博，真正實現(xiàn)有效復(fù)習(xí)。 科學(xué)訓(xùn)練 讓學(xué)生沉著應(yīng)對 能力的考查是以數(shù)學(xué)知識為載體的。因此高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)很重要的工作是準(zhǔn)確、系統(tǒng)的掌握高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，考生應(yīng)根據(jù)自身學(xué)習(xí)的特點科學(xué)地建構(gòu)知識體系。蓬溪中學(xué)的一位高三數(shù)學(xué)老師告訴記者，知識體系的建構(gòu)要突出重點，揭示聯(lián)系，簡潔實用。一定要回歸課本，回歸課本就是要形成知識體系，知識網(wǎng)絡(luò)。對考生來講這是一個知識內(nèi)化的過程，只有這樣在考試時知識才能用得上，用得好。要科學(xué)地建構(gòu)知識體系。 在認(rèn)真分析總結(jié)“一模”、“二模”試卷的基礎(chǔ)上，還要關(guān)注知識交叉點的訓(xùn)練。知識的交叉點，即知識之間縱向、橫向的有機(jī)聯(lián)系，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)高考的立意，又是高考命題的“熱點”，而這恰恰是學(xué)生平時學(xué)習(xí)的“弱點”。 在練習(xí)時要注意解題要規(guī)范。俗話說，“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。重要的是解題質(zhì)量而非數(shù)量，要針對學(xué)生的問題有選擇性地精練。“多思出悟性，常悟獲精華”，不滿足于會做，更強調(diào)解題后的反思常悟，悟出解題策略、思想方法的精華，尤其是一些新題、難度稍大的題，這種反思更為重要。 后期復(fù)習(xí) 注重適應(yīng)性訓(xùn)練 在沖刺階段的復(fù)習(xí)中，英語科目的適應(yīng)性練習(xí)最為重要，考生在做題目的時候要深入思考，知道錯題錯在哪，哪一類題目錯得多，再做到類似題目的時候要注意避免犯過的錯誤。縣實驗中學(xué)的高三英語老師介紹說，要確認(rèn)正確的做題思路和做題技巧，在有限的練習(xí)中多多使用。總之，“三模”考試還是檢測性考試，能發(fā)現(xiàn)自己的問題最重要。考生調(diào)整好心情，合理安排沖刺復(fù)習(xí)的時間，重質(zhì)比重量有用得多。 英語聽力部分，考生提前做好聽力準(zhǔn)備、聽音時抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞是在聽力部分拿高分的關(guān)鍵。考生要注意的是，不要被聽力材料中的部分內(nèi)容所誤導(dǎo)，落筆前要先慎重審題。單項填空側(cè)重基本語法在具體情景中的運用，都是比較常見的。句子比較簡潔，沒有偏長偏難的句子。但單選想拿滿分也不是容易的事情。完形填空同樣是著重考查學(xué)生對語意、語境、語篇的深層次理解，并在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。考生在做題時要做到通篇考慮,掌握主題,根據(jù)上下文提供的語境進(jìn)行推敲,同時還要注意詞的固定搭配等，才能使補全后的文章意思通暢,結(jié)構(gòu)完整。閱讀部分與其說是考閱讀技巧，不如說是比拼閱讀速度。考生在做題前要先快速瀏覽，再到局部找信息點著重理解。一般來說，考生要在30~35分鐘內(nèi)完成閱讀任務(wù)，如果閱讀速度跟不上，必然會造成對文章大意“霧里看花”，在答題時舉棋不定，耗費更多時間。所以，考生在后期復(fù)習(xí)中要尤其注意掌握正確的閱讀方法，提高自己的英語閱讀速度。 回歸課本 強調(diào)基礎(chǔ)知識 從近年理綜考試試題來看，內(nèi)容均在中學(xué)教學(xué)大綱的范圍內(nèi)，但試題形式多樣，設(shè)問不拘泥于大綱，沒有傳統(tǒng)意義上的難題，也拋棄了一些傳統(tǒng)意義上的解題技巧，更加注重的是對考生運用學(xué)科內(nèi)的綜合知識解決實際問題的能力考查。 因此，在剩下的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，考生應(yīng)集中解決以下問題：知識的整合和網(wǎng)絡(luò)化是否到位。在后期的復(fù)習(xí)中，考生要檢查自己對中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容有序貯藏的程度，由“意義記憶”轉(zhuǎn)向“邏輯記憶”，學(xué)會融會貫通，對所學(xué)知識具有正確復(fù)述、再現(xiàn)和辨認(rèn)的能力，尤其體現(xiàn)在元素化合物和元素周期律部分知識的掌握。 現(xiàn)在高考實驗題的總體難度有所下降，但卻加重了對“雙基”知識表達(dá)能力和分析探究能力的考查。考生要回歸課本“演示實驗”，熟悉實驗操作步驟，掌握實驗原理，還要了解一些常規(guī)實驗的非常規(guī)做法。處理好“兩輕兩重”的問題。考生往往輕課本重資料，出現(xiàn)本末倒置。輕課本會導(dǎo)致考生出現(xiàn)某些知識上的漏洞，所以在高考前一定要抽出時間，通覽中學(xué)化學(xué)的教材，做到知識點滴水不漏。 此外，還有的考生輕基礎(chǔ)重難題，這也是要避免的。因為考綱明確規(guī)定：容易題和中等難度的題占到80%，所以要讓考生在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的答題，命題者不會在難題上做文章，而主要考查學(xué)科的主干知識和基礎(chǔ)知識，以及考生對這些知識的靈活運用。考生目前的主要任務(wù)是多做一些選擇題，在確保選擇題的高正確率同時，達(dá)到回顧知識的目的。規(guī)范訓(xùn)練，注重答題技巧。考生要注重答題技巧，在每次測驗后可對照標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)注一下評分的細(xì)則和得分點，反思自己失分的原因，避免非智力因素造成的失分問題，這樣才能在高考時做到解題規(guī)范、下筆有分。
這個時候的話，就多看看錯題吧，把做過的題都理解下，然后就是每天保持一定的練習(xí)量，這是為了保持手感，最后也是最重要的，一定要保持一個好的心情，處變不驚，考完每一科都不要和別人對答案，也不要管別的考生說什么，相信自己就好。希望能幫到你。