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這是一門以數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)為基礎(chǔ)，研究和解決機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)電工程、自動(dòng)化等領(lǐng)域的各種理論和實(shí)際問題的應(yīng)用科學(xué)。 如今，機(jī)械工程研究范圍已拓展至機(jī)器人、激光加工、集成電路制造裝備、液體超滑技術(shù)、生物制造等前沿領(lǐng)域。

機(jī)械工程為教育部一級(jí)學(xué)科目錄，還包括以下二級(jí)學(xué)科：

1. 機(jī)械工程：

一、專業(yè)介紹：

機(jī)械工程是以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、材料科學(xué)、控制科學(xué)、計(jì)算機(jī)等自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的理論基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，運(yùn)用理論分析、物理實(shí)驗(yàn)、工程試驗(yàn)、計(jì)算機(jī)模擬等作為研究對(duì)象的一門學(xué)科。是指研究和解決機(jī)械問題。 應(yīng)用學(xué)科和專業(yè)涵蓋設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、控制、管理、使用、維修等方面的理論和實(shí)踐問題。本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、機(jī)電工程及其自動(dòng)化等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)、科研院所、企業(yè)、高科技公司從事各種機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品及系統(tǒng)的輔助設(shè)計(jì)、制造和技術(shù)分析，設(shè)備和裝置的研究、設(shè)計(jì)、制造、控制、編程，數(shù)控設(shè)備、計(jì)算機(jī)的開發(fā)——工業(yè)機(jī)器人及精密機(jī)電裝置、智能機(jī)械、微機(jī)械、動(dòng)力機(jī)械等高新技術(shù)產(chǎn)品和系統(tǒng)的輔助編程、設(shè)計(jì)、制造和開發(fā)。 、應(yīng)用研究、從事技術(shù)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2. 相似專業(yè)：

機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械工程。

3.畢業(yè)生就業(yè)方向：

機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)計(jì)師、機(jī)械設(shè)備工程師、機(jī)械研發(fā)工程師、機(jī)械技術(shù)/工藝工程師、機(jī)械結(jié)構(gòu)工程師、汽車機(jī)械維修/保養(yǎng)、機(jī)械工程師、汽車零部件設(shè)計(jì)師。

4.該專業(yè)推薦指數(shù)較高的大學(xué)：

2、工業(yè)設(shè)計(jì)：

“工業(yè)設(shè)計(jì)”如果從字面上理解，它包含兩個(gè)詞：“工業(yè)”和“設(shè)計(jì)”。 前者讓人想起剛性的一面，后者讓人想起柔性的一面。 這個(gè)職業(yè)涉及到人類。 工業(yè)時(shí)代的創(chuàng)造性解決問題行為。 它是一門系統(tǒng)學(xué)科，體現(xiàn)了多學(xué)科知識(shí)體系的交叉融合。 那么它到底在研究什么？ 就業(yè)呢？ 報(bào)名考試時(shí)需要注意什么？

1. 本科學(xué)習(xí)什么？

工業(yè)設(shè)計(jì)不僅是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，而且是一門綜合性交叉學(xué)科。 課程內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)科廣泛。

例如，江南大學(xué)該專業(yè)的主要課程包括：技術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)表達(dá)、交互設(shè)計(jì)原理與方法、用戶研究與體驗(yàn)策略、智能產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、交互設(shè)計(jì)技術(shù)、服務(wù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)論證、交叉口設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

浙江大學(xué)本專業(yè)核心課程包括：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、融合與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科技構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文化構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)， ETC。

由于高等院校眾多，雖然每所學(xué)校的課程設(shè)置不同，但主要課程基本相同。

2.畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)廣泛：

無論是小到一顆螺絲，大到整個(gè)航天器，無論是外觀還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是工業(yè)設(shè)計(jì)師和技術(shù)工程師共同努力的結(jié)果。

目前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，如中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，專門從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究，并提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各類展覽、會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)的組織； 二是專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳朗健工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，聚集設(shè)計(jì)專家中南林業(yè)科技大學(xué)專業(yè)，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì)； 三是院校和企業(yè)的設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的技術(shù)改造工作。

例如，江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)于智能產(chǎn)品、互動(dòng)信息技術(shù)產(chǎn)品、消費(fèi)電子產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品及信息技術(shù)咨詢、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)等相關(guān)行業(yè)，如海爾、美的、飛利浦、三星、華為、長虹、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、淘寶、大眾點(diǎn)評(píng)、京東眾籌、蘇寧電商、三一重工、徐工集團(tuán)等知名企業(yè)。 還有一些學(xué)生在科研院所和各大院校工作，或繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)或出國留學(xué)，還有一些自主創(chuàng)業(yè)。

3.工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)不是藝術(shù)專業(yè)

全國有許多高校開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。 據(jù)陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，目前全國已有300多家。 這個(gè)專業(yè)在紙面上很容易被誤認(rèn)為是藝術(shù)專業(yè)。 事實(shí)上，在2012年版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于工程學(xué)科類下屬專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 其中，國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高校有浙江大學(xué)、鄭州輕工學(xué)院、湖南大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、沉陽航空航天大學(xué)（沉陽航空航天學(xué)院）、同濟(jì)大學(xué)、江南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院。

目前開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)各有特色，比如以下三所大學(xué)。

湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院. 湖南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與方法、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新、圖形與視覺表達(dá)、產(chǎn)品造型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等核心能力。 還圍繞社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求，結(jié)合高級(jí)專業(yè)課程。 擁有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸、數(shù)字通信與交互三大課程模塊。 學(xué)生在掌握核心專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的興趣和未來就業(yè)意向自主選擇模塊進(jìn)行深度發(fā)展。

同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院. 同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院提出了學(xué)士、碩士、博士立體“T型”創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)框架，按照“技術(shù)”、“技術(shù)”三個(gè)層次重點(diǎn)培養(yǎng)各類設(shè)計(jì)人才。理”與“道”。 、研究、教育和管理人才。 同時(shí)，我們充分利用“同濟(jì)大學(xué)中芬中心”這一國際跨學(xué)科開放創(chuàng)新平臺(tái)，面向全校推出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小項(xiàng)目”，培養(yǎng)具有設(shè)計(jì)思維的跨學(xué)科創(chuàng)新人才。

江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院. 江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 是國內(nèi)該領(lǐng)域最早成立的機(jī)構(gòu)。 逐步形成了面向信息時(shí)代特征、體現(xiàn)多學(xué)科交叉、以工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)支撐為基礎(chǔ)的交互設(shè)計(jì)和服務(wù)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)課程體系。 相互融合，率先在可持續(xù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、健康設(shè)計(jì)、公共服務(wù)設(shè)計(jì)等新領(lǐng)域開展設(shè)計(jì)研究和產(chǎn)業(yè)合作。 強(qiáng)調(diào)多學(xué)科知識(shí)體系的整合。

3、其他說明：

1. 畢業(yè)后的前景如何？

就業(yè)率高，就業(yè)機(jī)會(huì)廣。 機(jī)械行業(yè)也是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)、看重經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的專業(yè)。 當(dāng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)積累到一定階段，可以做一些技術(shù)性較高的工作時(shí)，各方面的報(bào)酬都會(huì)更好。 。 建議本專業(yè)學(xué)生在校期間英語作文，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能的前提下，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長。

2、你想繼續(xù)考研嗎？

研究生比例大中南林業(yè)科技大學(xué)專業(yè)，但博士生比例很小：與理科相比，工科專業(yè)在研究生學(xué)習(xí)方面最大的特點(diǎn)是博士生比例相對(duì)較低。 工科學(xué)生畢業(yè)后可以直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，而理科學(xué)生只是學(xué)術(shù)道路的開始。 他們需要完成博士學(xué)位。 才能對(duì)自己選擇的專業(yè)方向有更深入的了解。

3、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)與機(jī)械工程專業(yè)有什么區(qū)別？

從字面理解，機(jī)械工程的外延較大，包括機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等諸多內(nèi)容。 可以說，機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及其自動(dòng)化是機(jī)械工程的一部分，而機(jī)械工程的范圍更廣，但實(shí)際上，兩個(gè)專業(yè)大多數(shù)并沒有太大區(qū)別。

4、了解不同機(jī)構(gòu)的背景：

例如：北京郵電大學(xué)的這個(gè)專業(yè)更注重信息科學(xué)在機(jī)電自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造中的應(yīng)用； 北京航空航天大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)結(jié)合航空航天特點(diǎn)，突出新技術(shù)、新工藝、新材料的理論與應(yīng)用。 北京材料科技大學(xué)本專業(yè)以物流裝備工程為主，培養(yǎng)能從多方面規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理物流裝備的高級(jí)工程技術(shù)人才。 考生在申請(qǐng)時(shí)可以參考院校背景、各學(xué)校招生規(guī)定、專業(yè)設(shè)置等，根據(jù)院校重點(diǎn)選擇未來發(fā)展方向。