小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞
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幼兒園小班語言公開課教案

更新時間:2021-04-13 18:48:50作者:網(wǎng)絡(luò)

小班語言活動公開課教案:小螞蟻
小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞
蟻搬運食物時的形象準確地勾畫出來。并巧妙地通過詩歌表達的一個道理:螞蟻能背起比本身重好幾倍
的東西,小螞蟻是一種很勤勞的小動物。
詩歌中的象聲詞也運用地非常好。‘嗨嗬,嗨嗬’說的是螞蟻
搬運東西時發(fā)出的聲音,‘喔哦’是對小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。針對現(xiàn)在大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛
養(yǎng)成不愿吃苦,不愿勞動的情況,很有必要對幼兒進行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當(dāng)前的教育
狀況。

教學(xué)目的

1、熟悉詩歌內(nèi)容,會用動作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動場面。

2、觀察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。




教學(xué)準備

1、 多媒體課件《小螞蟻》

2、多媒體教室。
教學(xué)過程

引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻,根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征,大膽想象,理解詩歌內(nèi)容: 
1、教師:“昨天晚上,我特別高興,因為我在我家邊上,發(fā)現(xiàn)了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小
的,要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小,力氣可大了,可以搬動比自己大好幾倍的食物呢?
你能猜出來它是誰嗎?”(幼兒做答)

2、出示小螞蟻(點擊電腦課件)它是誰?小螞蟻這么小,它有什么本領(lǐng)呢??
3、 現(xiàn)在我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)?(播放課件《小螞蟻》)

4、小螞蟻會什么本領(lǐng)?背的是什么?




5、小螞蟻是怎么背的?(請幼兒用動作模仿)

6、那小螞蟻背的時候還發(fā)出什么聲音?(請幼兒動作加上聲音表演)

7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍,你們說小螞蟻怎么樣啊?(引導(dǎo)幼兒說有力氣,了不
起。)

8、重點理解‘了不起’。(可以用豎起大拇指來表示)
學(xué)習(xí)朗誦和表演詩歌

1、幼兒跟念兩次。

2、為什么最后要用一句喔哦~```(理解驚訝,稱贊的意思)

3、幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。
三、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。



學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神
1、 小朋友,你們喜不喜歡小螞蟻啊?為什么?

2、 引出勤勞的主題。
四、游戲:〈小螞蟻運米〉
  師:現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小螞蟻運米好嗎?
  游戲準備:沙包若干,相應(yīng)的籮筐若干。

游戲規(guī)則:聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行,誰最先把沙包運到對面的籮筐里誰就贏。
五、延伸活動

1、 可帶幼兒到大操場上繼續(xù)做〈小螞蟻運米〉的游戲。

2、 探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻,并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。知道螞蟻是通過觸角傳
遞信息的。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進行各種關(guān)于螞蟻的音樂、美術(shù)、體育、語言各個領(lǐng)域的教育發(fā)展幼
兒各方面的能力。也可擴展為一個主題。

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