更新時(shí)間:2023-01-08 08:06:16作者:佚名
[活動(dòng)目標(biāo)]1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。3、了解節(jié)約用水的方法。[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。2、泥巴池里的一些泥巴。3、缺水情景的圖片。[活動(dòng)過(guò)程]一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題1、帶幼兒到戶外泥巴,池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水幼兒園環(huán)保教案,無(wú)法洗手。3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形,讓幼兒急。4、老師將閥門擰開(kāi),水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。三、了解節(jié)約用水的方法讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。制作節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
附節(jié)約用水的兒歌:小水管,低著頭,滴滴答答淚直流。問(wèn)它為啥哭?低頭不開(kāi)口,你要替它擦眼淚,快去擰緊水龍頭?;顒?dòng)延伸美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。4、制作標(biāo)志的材料?;顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。1、出示繪本《水會(huì)變哦》師:水不但會(huì)變,還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,哪些地方需要用水。幼兒發(fā)言。師:我們的生活離不開(kāi)水,可是地球上的水越來(lái)越少,很多地方都缺水。2、播放課件師:我們看到很多地方都缺水,那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?幼兒討論,并發(fā)言。師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?(引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志)二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類。師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來(lái)看看。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類。小結(jié):生活中的標(biāo)志一般分為三類:警示、禁止、提示。三、設(shè)計(jì)標(biāo)志1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。2、教師提出設(shè)計(jì)要求幼兒園環(huán)保教案,幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。四、交流與分享1、繪制完畢后,請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。說(shuō)明:本公眾號(hào)是傳遞幼教信息、分享幼教資源的平臺(tái),以幫助更多幼教人接收更多實(shí)用信息,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們刪除!
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