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本活動(dòng)選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動(dòng)"未來的房子"。《綱要》中指出，"應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。"基于幼兒對(duì)房子已有經(jīng)驗(yàn)的感知，我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫這一特殊藝術(shù)形式來創(chuàng)造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。

2、知識(shí)與能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。

3、技能目標(biāo)：用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現(xiàn)"尋找快樂'的沙畫情景。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng)意能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。（20把椅子擺成半圓）

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺(tái)、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、知識(shí)準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動(dòng)過程：

一、引入情境，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)各種不同的`沙畫手法

1、教師富有神秘感的示范，引導(dǎo)幼兒觀察沙畫方法。

提問：你們玩過沙子嗎？是怎么玩的？

我會(huì)用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的？

2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的沙畫手法。（畫、刮、抓）

提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓？

用刮（抓）的方法還可以畫出什么？

3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

幼兒每人一個(gè)沙盤，教師創(chuàng)設(shè)"尋找快樂"的情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。

提問：你是用什么方法畫的？

小結(jié)：提升技能運(yùn)用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。

2、綜合運(yùn)用多種方法，自由創(chuàng)作"幫助小花貓找快樂"的沙畫情景。

提問：小花貓還會(huì)到哪里？遇見誰？

3、交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。

提問：你用什么方法畫的？幫小花貓找到了哪些快樂？

三、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫方法

1、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫方法。

提問：誰出現(xiàn)了？我是用什么方法畫的？

2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫技巧。

情感升華：只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，快樂就在身邊！

四、幼兒合作進(jìn)行沙畫創(chuàng)意：快樂沙卷

1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)引導(dǎo)幼兒交流分享

2、請(qǐng)一組小朋友介紹自己的快樂故事。

3、結(jié)束語：我們的快樂越畫越多，讓我們回到教室把它繼續(xù)畫下來吧。

教學(xué)反思：通過對(duì)教材和教法的挖掘以及對(duì)幼兒發(fā)展水平的了解，預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫出"尋找快樂'的情景，能與同伴合作分工，體驗(yàn)合作的快樂。

專家點(diǎn)評(píng)：幼兒喜歡玩沙子，但對(duì)真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解，沙畫的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次活動(dòng)的全過程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。

幼兒園美術(shù)教案小班第2篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《四季小路》，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)思路：

隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受。通過不斷地積累，班級(jí)中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色（相似色），在繪畫中嘗試自己擇色運(yùn)用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強(qiáng)烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美；提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時(shí)運(yùn)用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進(jìn)行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步感受色彩漸變的美。整個(gè)活動(dòng)以一條小路貫穿，帶領(lǐng)幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的.視覺感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用相似色接色的方法使顏色自然過渡。

2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。

活動(dòng)過程：

一、欣賞談?wù)摗私馑募镜牟煌侍卣骱推鋵?duì)應(yīng)的相似色

1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路？出示不同的路。

2、到不同季節(jié)的小路上去散步，出示四個(gè)季節(jié)的范例，討論：他們分別是什么季節(jié)的小路？為什么會(huì)有這樣的顏色？

3、找一找這些顏色是怎么排隊(duì)的？并出示相應(yīng)的色卡。

4、小結(jié)：四季的色彩都是不同的，春天是綠色；夏天是紅色；秋天是黃色；冬天是藍(lán)色。

二、操作嘗試——選用四季的色彩來感知接色的方法

1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹，快速涂深綠色，一大片柳樹，涂淡綠色，哪個(gè)地方要接色就往哪個(gè)方向走（關(guān)注接色的順序和方向），看看顏色有什么變化？

2、找出接下來的顏色幼兒園美術(shù)教案，請(qǐng)幼兒嘗試接色部分（關(guān)注幼兒接色的方法）。

3、小結(jié)：每個(gè)季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風(fēng)景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)——運(yùn)用接色的方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路

1、要求：確定季節(jié)；選擇對(duì)應(yīng)的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié)；用“開門，抱一抱”的方法。

2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。

3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進(jìn)行不規(guī)則色塊的連接。

4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個(gè)畫面。

四、感受體驗(yàn)——欣賞同伴作品，感受接色的美

1、猜猜畫的是什么季節(jié)？（關(guān)注幼兒相似色的運(yùn)用搭配是否和諧）

2、比一比，同一個(gè)季節(jié)的小路有什么不一樣？（關(guān)注幼兒接色的方法）

幼兒園美術(shù)教案小班第3篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)棉簽畫帶來的快樂。

2、樂意向同伴講述自己的作品。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。

2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來游去，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長(zhǎng)的什么樣子？它們?cè)谒惺窃趺从斡镜模?/p>

教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的`樣子。

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品。

教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長(zhǎng)著圓圓的身體，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。它們?cè)趺从蔚模浚ㄓ變河脛?dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動(dòng)室。）

活動(dòng)反思：

注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對(duì)不對(duì)。”來評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們。”

幼兒園美術(shù)教案小班第4篇

身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《扣子魚》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用各種扣子一個(gè)緊挨著一個(gè)張貼在魚身上。

2、體驗(yàn)給魚裝飾魚鱗的樂趣。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種熱帶魚的`圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。

師：誰能告訴我你看到了什么顏色的小魚?

師：它身上長(zhǎng)著什么美麗的圖案?

二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的興趣。

出示一條沒有魚鱗的小魚。

師：有條小魚很不開心，你們知道為什么啊?

師：原來它身上沒有美麗的魚鱗。

三、教師示范。

1、介紹制作材料。

師：我們一起來幫助它吧，為他裝上美麗的魚鱗，老師有個(gè)好辦法，你們想不想知道?我這有一樣神奇的東西，它可以用來當(dāng)成小魚的魚鱗，你們看這是什么?(扣子)

2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

教師邊念兒歌邊示范

師：我要把扣子變成魚鱗。

A、撕去雙面膠。

B、拿起小扣子，從上往下貼。

C、一個(gè)一個(gè)緊緊排好隊(duì)。

幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)

師：你們看清楚了嗎?我們一起來試試，小手拿出來。

3、教師講解制作的要點(diǎn)

A、撕下的雙面膠要放在籃子里。

B、小扣子要一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地排好隊(duì)，不能留很大的空隙，否則魚鱗就不漂亮了。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品評(píng)價(jià)

師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的層次比較清晰，但是環(huán)節(jié)之間有些脫節(jié)，前半部分是讓幼兒來欣賞熱帶魚身上的花紋，但是后面在裝飾魚鱗的時(shí)候就沒有體現(xiàn)前面觀察的重點(diǎn)，而只是讓幼兒從上往下緊緊的來帖，對(duì)小班下學(xué)期的孩子來說有些太簡(jiǎn)單了。

幼兒園美術(shù)教案小班第5篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的'說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、教師的范畫。

3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)龋幸欢ǖ幕A(chǔ)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

2、請(qǐng)幼兒討論一下，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫面?每個(gè)畫面應(yīng)該有什么角色?

3、根據(jù)幼兒的回答，出示范畫。

4、理解詞：連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)

5、提出要求：

我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論幼兒園美術(shù)教案，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

6、幼兒作業(yè)。

幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

7、講評(píng)。

請(qǐng)畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊(cè)，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。

活動(dòng)反思：

這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

幼兒園美術(shù)教案小班第6篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的雪花》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雪花的形狀難點(diǎn)：制作雪花

活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的.興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請(qǐng)來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請(qǐng)一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)， 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過程，通過這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

幼兒園美術(shù)教案小班第7篇

作為一位到崗不久的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《毛線球》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線球。

2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中，體驗(yàn)作畫的樂趣與情感;滲透三原色—紅、黃、藍(lán)。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛集體活動(dòng)。

4、感受色彩對(duì)比。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè);情景圖——小熊的家。

2、油畫棒、畫紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜

1、出示小熊的家情景圖，師戴小熊手偶出場(chǎng)：“媽媽今天要送我一個(gè)球，會(huì)是什么球呢?你們幫我猜一猜。”

2、幼兒：“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......

3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒：“這個(gè)球很特別哦，是用毛線繞成的。”

二、說一說

1、示范過程：師用紅色粉筆在黑板上邊“繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞;圓圓的，紅紅的，繞成一個(gè)毛線球。幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。

2、引導(dǎo)過程：

(1)引話題：出示小豬手偶：“這么好的毛線球，我也想玩。”;出示小貓手偶：“這么好玩的毛線球，我也要玩”。

(2)拋問題：(小熊無奈)：小豬想要玩，小貓也想要，可是我這里只有一個(gè)毛線球，該怎么辦呢?

(3)想辦法：“小熊送給他們吧”;“不行，只有一個(gè)怎么送”;“小豬玩一會(huì)，小貓玩一會(huì)”;“我還想玩啊。”“我送一個(gè)給小豬”、“我送一個(gè)給小貓吧”。

(4)解決問題：好啊，那我們一起用油畫棒來“繞”毛線球送給小豬和小貓，好嗎?

(5)討論新問題一：可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對(duì)話后決定：小豬——藍(lán)色毛線球;小貓——黃色毛線球。

(6)討論新問題二：先給誰繞毛線球呢?幼兒思考后決定：分成兩隊(duì)——藍(lán)隊(duì)先給小豬繞;黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線球了。

三、畫一畫：

(1)藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫棒給小豬畫，邊“繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞;圓圓的，藍(lán)藍(lán)的，繞成一個(gè)毛線球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫，邊“繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞;圓圓的，黃黃的，繞成一個(gè)毛線球。

(2)師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒要“繞”的又圓又大才好玩，小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。

四、講一講

1、藍(lán)隊(duì)幼兒“繞”好毛線球趕緊跑到小豬的面前：“小豬，我送你一個(gè)大大的毛線球，你和小熊一起玩吧。”“小豬，我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線球，你喜歡吧”;

2、黃隊(duì)幼兒不甘示弱，“繞”好毛線球趕緊跑到小貓身邊：“小貓，我送你喜歡的黃色毛線球，一定高興吧”....

3、幼兒在給小動(dòng)物送毛線球的過程中就自己做了評(píng)價(jià)，藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)。

活動(dòng)小結(jié)：

師、幼兒、小動(dòng)物在一起說兒歌，評(píng)論毛線球;感知三原色的美;體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。

延伸活動(dòng)：

滿足幼兒的興趣，繞各種顏色的毛線球，送給更多的小動(dòng)物和小朋友。

活動(dòng)反思：

我們知道在小班孩子眼里，路邊的野花是有生命的.，可愛的毛絨玩具是有感情的。在活動(dòng)中我就是給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“有生命的情景”，將孩子們平時(shí)最喜歡玩的手偶玩具賦予角色并與此互動(dòng)，激發(fā)了孩子們內(nèi)心的一份好奇與興趣，符合了小班孩子的年齡特點(diǎn)，滿足了孩子們的心理需求，整個(gè)過程很投入，在與小動(dòng)物對(duì)話過程中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并愛上集體活動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)活動(dòng)充滿了興趣點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)涉及到了五大領(lǐng)域的某個(gè)目標(biāo)并有機(jī)的結(jié)合與促進(jìn)，高效的完成了活動(dòng)目標(biāo)并且達(dá)到了很好的教育效果。

幼兒園美術(shù)教案小班7篇這篇文章共24443字。

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