更新時間：2021-05-14 05:04:49作者：網(wǎng)絡(luò)
國內(nèi)外的嬰幼兒發(fā)展研究機(jī)構(gòu)多年的研究表明：0~3歲是人的一生發(fā)展中最重要的時期，一個人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習(xí)慣和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的，0~3歲的嬰幼兒時期是其成長的關(guān)鍵期。
如何有效地開展0~3歲嬰幼兒的家庭早期教育，我們在認(rèn)真貫徹實施《幼兒園規(guī)程》、《綱要》及《家庭教育十五計劃》的過程中，面向社區(qū)，努力探索，與鎮(zhèn)婦聯(lián)攜手創(chuàng)辦了以“健兒樂”命名的親子俱樂部。在以“優(yōu)質(zhì)教育資源共享”，“早走半步，領(lǐng)先一生”的全新教育理念指導(dǎo)下，開展了對0~3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究。通過研究，使我們也認(rèn)識到：利用社區(qū)的各種資源，提供針對0~3歲嬰幼兒及家長的教育，提高家長的教養(yǎng)水平，改善嬰幼兒的教養(yǎng)環(huán)境是可行的。
————全新組織
雖然個體發(fā)展是一個由小到大層層擴(kuò)散的生態(tài)系統(tǒng)，每個系統(tǒng)及其與其他系統(tǒng)相互關(guān)系都會通過一定的方式對個體的發(fā)展給以影響。作為嬰幼兒最早接觸的環(huán)境，她對孩子發(fā)展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。因此，建立在家庭之上的文化教育是孩子成長必不可少的。大量的研究表明，早期的家庭文化教育不僅影響人的身體發(fā)展，更影響人智力發(fā)展乃至整個人格的發(fā)展。合乎科學(xué)的早期教育環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)孩子良好發(fā)展。俱樂部的開設(shè)，無疑為我鎮(zhèn)適齡兒童家庭帶來了適時適宜的家教指導(dǎo)，受到社會廣泛的關(guān)注與家長熱情的歡迎。
開班伊始，我園與婦聯(lián)，積極籌劃，擬定辦班方案。在計劃宣傳、發(fā)動等過程中也取得了社區(qū)、居委、社會團(tuán)體的支持和協(xié)助，得到了全鎮(zhèn)適齡家庭的踴躍參與，一系列的組織工作，為活動的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
————精心落實
俱樂部成立伊始，我們就對本鎮(zhèn)部分散居0~3歲兒童家庭作調(diào)查，結(jié)果突出地表現(xiàn)為：家庭對0~3歲兒童的高度關(guān)注愛護(hù)與傳統(tǒng)滯后的教養(yǎng)方式并存。說明社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展所帶來的教育觀念的變化，沒有及時轉(zhuǎn)化為科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的家庭教養(yǎng)方式，家庭對0~3歲兒童大量的人力物力付出沒能有效地促進(jìn)其健康發(fā)展。主要問題表現(xiàn)為：首先，0~3歲兒童撫養(yǎng)者多為祖輩；其次，對孩子保護(hù)過多，生活環(huán)境相對單一，孩子自由活動少，接觸外界和自然機(jī)會少；有的家庭限制孩子活動，成人決定一切，忽視孩子發(fā)展中的正當(dāng)需求；最后，家長育兒過程中存在明顯的功利性，不關(guān)注孩子個性化發(fā)展特征，一旦感到孩子與其他兒童發(fā)展不一致，便產(chǎn)生恐慌、焦慮，導(dǎo)致不科學(xué)的單一化訓(xùn)練。當(dāng)然在發(fā)
現(xiàn)問題的同時，調(diào)查結(jié)果也反映出：家庭成員有迫切掌握早期科學(xué)撫養(yǎng)的需求，對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)寄予極大的期望與信賴，我們的出現(xiàn)，正好迎合家長的心理。
親子俱樂部作為一個嶄新的家教領(lǐng)域，它的生存與發(fā)展必須依托良好的辦班質(zhì)量，而教育的質(zhì)量來自于指導(dǎo)者工作的質(zhì)量。在俱樂部中，我們分別選任了園內(nèi)富有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，開設(shè)以運動、認(rèn)知、語言、心理等方面的內(nèi)容。在活動過程中，教師們除了完成幼兒園日常工作外，認(rèn)真投入此項工作：知識缺乏了，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；內(nèi)容單調(diào)了，利用各種途徑尋找資料；設(shè)計方案，制作教玩具；組織實施，及時反饋（包括家長參與后的反饋）；積極反思，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)孩子與家長共同參與。在活動中建構(gòu)經(jīng)驗，不斷提高指導(dǎo)質(zhì)量。在活動中，我們制訂了“四定二落實”：定時、定點、定人、定內(nèi)容；計劃落實、活動落實，確保活動正常有序開展。
鏡頭一：2000、10
我園“健兒樂俱樂部”為全區(qū)的姐妹園開放3~6歲親子活動現(xiàn)場觀摩會。有家庭教育問題大討論：把在家庭中發(fā)生的典型事例由家長和孩子通過小品的形式展現(xiàn)，然后請參加活動的家長根據(jù)實際發(fā)表自己的見解，大家在沖突、梳理的過程中自覺地擺正了在教育孩子問題上的觀點。另外有豐富多彩的親子活動，平時家長忙于工作，忽視了與孩子一起游戲，通過這樣的形式，讓家長感到：原來和自己的孩子一起玩也是有很多樂趣的，此時我們的家長仿佛也忘卻了自己的年齡，投入地與孩子一起蹦、跳、跑……
鏡頭二：2002、9
作為區(qū)“綠洲·開迪早期教育與關(guān)心”的試點單位，我們又再一次在其揭牌儀式上為市及區(qū)的姐妹朋友開放了0~3歲親子活動觀摩會。由于年齡變小了，因此我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了符合她們年齡特點的游戲，活動的材料大多數(shù)取材于農(nóng)村常見的一些東西，目的是想讓我們所設(shè)計的這些活動更能貼近日常生活，便于家長模仿并在平時指導(dǎo)孩子鍛煉、玩耍。
…………在親子活動的同時，我們還開設(shè)了講座、觀看有關(guān)錄像等活動，在這些基本課程的交互作用中，促進(jìn)了孩子各方面良好的發(fā)展。
當(dāng)你在許下一個心愿時，你甚至?xí)e無他求。可是，就象所有承諾都會改變一樣，當(dāng)心想事成后，你橫空出世“。
生命尚在孕育中時，我們只要他健康，等到初為父母的激動與喜悅在母子平安已經(jīng)得到保證，0歲教育計劃不容商量就排到寶寶的健康快樂的前面。“贏在起跑線”成為家庭教育的關(guān)鍵詞，為了不輸，為了孩子，家長愿意接受各種可信的教育方法。
————深刻反思
親子俱樂部以“全家參與，共同受益；有教有學(xué)，學(xué)習(xí)同樂；早期開始，終生受益”為辦學(xué)宗旨，在寓教于樂，饒有情趣的游戲活動中，我們傳授了正確的科學(xué)的育兒觀，傳授了親子教育的科學(xué)知識，幫助年輕的父母逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，接受現(xiàn)代育兒的科學(xué)理念，掌握現(xiàn)代育兒的一些科學(xué)方法。據(jù)不完全統(tǒng)計，經(jīng)歷過親子俱樂部的孩子相比同齡人更成熟、更活潑。在今年小班的招生工作中，我們發(fā)現(xiàn)參加過親子俱樂部的孩子能很快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
如果說親子活動的開展為幼兒園工作開辟了一條嶄新的工作思路，提供了豐富的教育資源，那么同時也為我們提出了更高的要求，那就是：如何正確把握社會的需求，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在親子教育這一領(lǐng)域中，要不斷地提高家庭的文化、修養(yǎng)、理論知識，平等地對待每一個個體，才能不斷地規(guī)范和完善，從而為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，使親子俱樂部走向成熟！
世界教育專家認(rèn)為，早期教育是21世紀(jì)兒童教育的大趨勢。教育從零歲開始已經(jīng)成為了世界的行動，開展以社區(qū)為基礎(chǔ)的0~3歲嬰幼兒教育工作是很有必要的。