更新時(shí)間：2021-04-16 14:46:51作者：網(wǎng)絡(luò)
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。
（2）能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雙面膠.磁性板.動(dòng)植物.人物的小圖片若干。
活動(dòng)過程：
1.出示小圖片及各種材料，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。
教師：秋天真美麗，這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動(dòng)物的圖片，我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？
2.幼兒動(dòng)腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試。（1）請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽。（可以用糨糊貼，大頭針釘）（2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”（3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。（4）幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。
《看天》晨誦
教案一、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！師：早安，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個(gè)早晨，我一直看著你們，生：整個(gè)早晨，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識(shí)的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。二、復(fù)習(xí)詩沙沙沙，沙沙沙，同學(xué)們聽，是風(fēng)
晨誦《看天》教案
《看天》晨誦教案
一、開啟黎明
新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！
師：早安，親愛的孩子們
生：早安，親愛的劉老師
師：整個(gè)早晨，我一直看著你們，
生：整個(gè)早晨，我們一直看著你。
師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識(shí)的海洋
生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。
二、復(fù)習(xí)詩
沙沙沙，沙沙沙，同學(xué)們聽，是風(fēng)婆婆來找我們做游戲了。
風(fēng)（齊讀）
風(fēng)兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽。
摘下草帽他不戴，當(dāng)作飛碟空中拋。
雷爸爸雷媽媽（男女分讀）
別以為只有風(fēng)婆婆來了，他還帶了他的朋友呢！
雷爸爸，雷媽媽。
二人脾氣真是大，
只要心里不高興。
轟隆轟隆就吵架，
還要?jiǎng)邮炙|西。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，
烏云娃娃嚇哭了，
眼淚流下嘩嘩嘩。
雷爸爸和雷媽媽可真是厲害！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。
太陽和月亮（齊讀）
太陽是哥哥，
月亮是弟弟，
哥哥和弟弟，
天天做游戲，
你拉不著我，
我抓不住你，
跑來又跑去，
從東追到西。
三、出示課題，朗讀
師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好，同學(xué)們，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠，他的名字叫《看天》。
看天
月亮圓圓，像個(gè)盤盤，
我要上去，找你玩玩。
星星晶晶，好像明燈，
我要上去，拿你照明。
天河長(zhǎng)長(zhǎng)，好像長(zhǎng)江。
我要上去，坐船逛逛。
師：想不想聽聽老師怎們讀的？
生：想。
老師示范。
師：同學(xué)們請(qǐng)看PPT上，你們自己先試著讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字，可以問問老師，也可以問問同學(xué)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。）
師：誰想讀一讀？ （指名讀一讀）
學(xué)生讀。 齊讀，小組讀，多種形式的朗讀。(設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的朗讀，加深印象，讀熟練。）
四、齊讀
五、指名讀
六、小組朗讀展示
七、找自己的小伙伴讀一讀
八、男女分讀
九、配樂師生共讀
同學(xué)們，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長(zhǎng)長(zhǎng)的天河阿姨出來的時(shí)候，我們和他們一起玩耍吧，好嗎？