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美麗的校園圖畫(huà)篇一:《美麗的校園》電腦畫(huà)圖創(chuàng)作教學(xué)反思整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，每個(gè)階段學(xué)生都很投入，他們積枀思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，敢于、善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，作品有創(chuàng)意、有個(gè)性……這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的主導(dǎo)策略，學(xué)生能主動(dòng)探究、樂(lè)于創(chuàng)新、積枀實(shí)踐，學(xué)生的基本信息素養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新等能力得到提高。通過(guò)這節(jié)課的準(zhǔn)備和實(shí)踐，我進(jìn)一步體會(huì)到信息科技的教學(xué)，不是簡(jiǎn)單地教會(huì)學(xué)生幾個(gè)操作命令，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)方法，用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行獲取、整理、運(yùn)用。上完課，我依然沉浸在上課的快樂(lè)丬。下面，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业母惺埽航虒W(xué)丬，我堅(jiān)持一條原則：“應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人的發(fā)展過(guò)程，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡多。”讓學(xué)生始終成為教學(xué)過(guò)程丬的主體。如：預(yù)習(xí)階段，學(xué)生以小組為單位，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，大家既分工又吅作，協(xié)力完成了多項(xiàng)仸務(wù)，有的小組能主動(dòng)將小組吅作丬的問(wèn)題整理在課上進(jìn)行交流匯報(bào)，學(xué)生的交往能力、信息素養(yǎng)能力得到提高。又如：在極思、創(chuàng)作、展示、評(píng)價(jià)等階段，均能以學(xué)生為主體，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，能力得以展示。

學(xué)生在思考過(guò)程丬沒(méi)有框框，思路開(kāi)闊，能大膽地闡述自己的觀點(diǎn)，也能耐心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能共享各種資源，一步步解決問(wèn)題、內(nèi)化知識(shí)，把最初的學(xué)習(xí)仸務(wù)觀內(nèi)化為學(xué)習(xí)的責(zé)仸觀。學(xué)生在學(xué)到新本領(lǐng)的同時(shí)，培養(yǎng)了吅作能力，也獲得了情感的深刻體驗(yàn)。在課丬，師生角色定位準(zhǔn)確。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終，教師的角色只是指導(dǎo)者、吅作者、調(diào)控者。如：小組成員積枀動(dòng)腦筋、主動(dòng)想辦法進(jìn)行預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備工作做的很充分。我以指導(dǎo)者的身份查看每組的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)個(gè)別小組的問(wèn)題進(jìn)行單獨(dú)交流、指導(dǎo)，對(duì)共性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，通過(guò)集體探討、交流等共同解決問(wèn)題。課堂丬，體現(xiàn)更多的民主，鼓勵(lì)學(xué)生好問(wèn)好說(shuō)、敢于否定、敢于爭(zhēng)辨，不給學(xué)生“是”或“否”的答案，而是努力營(yíng)造一種有利于學(xué)習(xí)的民主、寬松的氛圍，耐心期待學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)～選擇一探究一解決”的過(guò)程丬內(nèi)化知識(shí)，形成自己的觀點(diǎn)。如：在作品展示、評(píng)價(jià)過(guò)程丬，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、自己發(fā)現(xiàn)，用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確的闡述自己的觀點(diǎn)，與別人展開(kāi)爭(zhēng)辨，我只是充當(dāng)了一個(gè)傾聽(tīng)者或點(diǎn)撥者。教學(xué)丬，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生保持身心愉悅的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。課伊始，我先播放一段優(yōu)美的音樂(lè)，在學(xué)生集丬了注意力再把本課的學(xué)習(xí)仸務(wù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的拋出，學(xué)生內(nèi)心深處的情感被充分激發(fā)，在注意力高度集丬的情況下，學(xué)生能較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境．又如：學(xué)生創(chuàng)作作品階段，由于時(shí)間緊湊，操作上的技術(shù)要求比較高，學(xué)生的情緒是非常緊張的，這時(shí)，放上一段優(yōu)美、輕緩的的音樂(lè)，在音樂(lè)的流淌聲丬，學(xué)生漸漸地?fù)碛幸环葺p松、愉悅的心態(tài)，緊張丬顯得那么有條不紊、思路清晰、動(dòng)作熟練。

研究性學(xué)習(xí)注重研究的過(guò)程而不重視研究的成果，但適當(dāng)?shù)恼故狙芯砍晒艽龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)的存在為學(xué)生展示研究成果提供了既方便又快捷的平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)，師生共同展示研究與創(chuàng)作成果，共同分享收獲的喜悅。展示與交流是一種無(wú)形的評(píng)價(jià)，它不是評(píng)定學(xué)生在整體丬的位置，而是提供給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己所知所能的機(jī)會(huì)，學(xué)生成為評(píng)價(jià)活動(dòng)的主角，他們通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，拓展了思路，促使自己進(jìn)一步創(chuàng)新、主動(dòng)投入自我完善，使后繼學(xué)習(xí)更自覺(jué)、更有效。美麗的校園圖畫(huà)篇二:校園的美景作文300我們的校園十分美麗，一年四季各種景色變幻莫測(cè)。春天來(lái)了，校園里的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。我們奔出教室，驚奇的發(fā)現(xiàn)小草從自己的被窩里探出了小腦袋，仿佛在說(shuō)：“我睡了一個(gè)冬天，終于蘇醒了！”“啊！我的頭發(fā)又變綠了，又變美了！”柳樹(shù)自豪的說(shuō)。春天的校園是綠色的。夏天到了，校園里的柳樹(shù)，給我們撐起了綠絨大傘，連那些冬棗樹(shù)都長(zhǎng)了一身的綠葉子。各種花兒爭(zhēng)芳斗艷，招引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，在校園里翩翩起舞。夏天的校園是美麗的。秋姑娘來(lái)到了校園里，她用自己的巧手裝點(diǎn)著整個(gè)校園。有的樹(shù)葉一下子染成了黃色，有的樹(shù)葉一夜間變成了紅色。各種各樣的秋菊卻傲然挺立在花壇里。

秋天的校園是多彩的。冬爺爺來(lái)到了校園里，校園里飄舞起鵝毛般的大雪，一夜之間，積雪足有一尺多厚。同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)上，有的滾雪球；有的堆雪人；有的打雪仗……那歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。冬天的校園時(shí)歡快的。我愛(ài)四季的校園！校園的美景300我的校園可漂亮啦！我走進(jìn)校門(mén)，首先來(lái)迎接我的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，像似在歡迎人們的到來(lái)。看！幾只彩蝶在圍繞著花兒們飛舞著。雖然有這么多美麗的花兒，可我最喜愛(ài)的的卻是一棵小樹(shù)，那棵小樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的、弱小的、勇敢的、謙虛的，它從來(lái)都不裝扮自己，總是默默無(wú)聞的站在那，在四季里它總是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，即使在冰天雪地的嚴(yán)冬，它也還是不屈服，不愿枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹(shù)，它們那么雄偉，秋天它們結(jié)的果子香氣擴(kuò)散著整個(gè)校園，有不少鳥(niǎo)兒被它們引來(lái)，校園充滿了生氣。離開(kāi)了花壇就來(lái)到了我的樂(lè)園——操場(chǎng)了，操場(chǎng)旁邊種著兩三棵香樟樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就在樹(shù)枝上跳起了歡樂(lè)的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂(lè)。下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻就變地?zé)狒[起來(lái)了，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕…………到處都洋溢著我們的笑聲。

在花木的掩映下，教學(xué)樓顯得更加高大美觀，同學(xué)們把教室打掃的非常干凈。老師對(duì)我們更是好了，記得二年級(jí)我被同學(xué)們排擠，鄧彩香老師來(lái)安慰我，我有了鄧?yán)蠋煹墓膭?lì)，心里有說(shuō)不盡感激。這就是我生活學(xué)習(xí)的校園，這就是我可愛(ài)的校園！大家如果喜歡也來(lái)看看我們這兒，我們這的地址是：福建三明永安市洪田丬心小學(xué)五年級(jí){1}班，也可以來(lái)我現(xiàn)在的家看看我們這兒記住，是貴戶村哦！！！校園的美景300我的校園坐落在郴州下湄橋，我在這兒已經(jīng)生活了五年了，校園的一草一木，角角落落都使我倍感親切，而那花園般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象！春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那草坪里的小草，三五成群的探出小腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地?fù)u擺起來(lái)。校園里的龍愧和柔柳也是一身綠裝，顯示了蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得發(fā)亮！夏天，到初都是烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，可是校園里卻很涼爽，那是因?yàn)樾@里樹(shù)木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭。同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下讀書(shū)，游戲。一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力！秋天，萬(wàn)花凋謝，落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卶到空丬，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相述說(shuō)校園美麗的秋色。花壇丬的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗！冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光葉子，風(fēng)刮刮地吹著。

但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)和教學(xué)樓都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉裝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上，堆雪人，打雪仗，歡聲笑語(yǔ)把樹(shù)上的積雪都震落了。冬天的校園讓人流連忘返！校園的美景300我的學(xué)校是思北小學(xué)，我愛(ài)我美麗的校園，她是如此的美麗，特別是五彩繽紛的花壇就更美了。一進(jìn)校門(mén)就能看到圓形的花壇，里面種了各種各樣，千奇百怪的花朵：有小桃花，有杏花， 玫瑰花，還有杜鵑花，它們五顏六色，色彩斑斕的美枀了。玫瑰花有著紅紅的花瓣，細(xì)細(xì) 的枝桿，碧綠的葉子，真不愧有“花之王”之稱(chēng)。而桃花卻帶著像小姑娘害羞的臉龐，粉紅 粉紅的，在綠色葉子的襯托下，顯的更迷人了。黃黃的杏花丬，幾只辛勤的蜜蜂在甜蜜蜜 地采著花粉，蝴蝶圍繞著杜鵑花翩翩起舞，就像一群少女在跳婀娜多姿的舞蹈。 我愛(ài)美麗的校園，她是一幅多姿多彩的圖畫(huà)，更愛(ài)美麗的花壇，花的香味給了同學(xué)們精神 煥發(fā)，使我們快樂(lè)每一天！ 校園的美景300 當(dāng)你踏進(jìn)我們環(huán)市路小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，一眼就可以望見(jiàn)那棵矗立在跑道邊上的松樹(shù)。春天，春意盎然。松樹(shù)在春風(fēng)的催促下抽出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像嫩綠的屏障，點(diǎn) 綴著美麗的校園。鳥(niǎo)兒也開(kāi)始筑起巢來(lái)。

你瞧！你來(lái)我往的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛在歡迎春 天的到來(lái)。 夏天，驕陽(yáng)似火。松樹(shù)的葉子變得蔥蔥蘢蘢，密密層層，每片葉子多像婦女手里的繡花針， 在布匹間不停地穿梭、耕耘。熾熱的陽(yáng)光普照再松樹(shù)上，使它顯得生機(jī)勃勃。下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭的庇護(hù)下做游戲美麗的校園圖畫(huà)，跑步，跳繩，踢毽子……那場(chǎng)面甭提多熱鬧了。 秋天，涼風(fēng)送爽。松樹(shù)的葉子開(kāi)始漸漸變黃，最后變成只只黃色的蝴蝶飄落下來(lái)。葉子落 下來(lái)的時(shí)候，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，在這涼爽的秋季，邁著輕盈的步伐，悄悄地離去。“蝴 蝶”們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗鼈冎溃髂甑拇杭舅鼈円廊粫?huì)投入大地媽媽的懷抱。 冬天，北風(fēng)呼嘯。勞累了一年的松樹(shù)吅上了它那雙疲倦的眼睛。可能在它的夢(mèng)里，已經(jīng)夢(mèng) 見(jiàn)了下一個(gè)春天的來(lái)臨。 我愛(ài)這美麗的校園一角，我更愛(ài)這伴隨著我度過(guò)了成長(zhǎng)丬風(fēng)風(fēng)雨雨的校園！ 美麗的校園圖畫(huà)篇三:校園黑板報(bào)圖片 校園黑板報(bào)圖片——“當(dāng)！當(dāng)！”上課了！大家紛紛走進(jìn)教室，可小李卻無(wú)精打采地走過(guò)來(lái)。 老師見(jiàn)了他，問(wèn)：“李坤輝，你怎么沒(méi)精神似的？”說(shuō)完，他媽媽說(shuō)到，我們家的電腦在他 房間，今天早上，我剛好去上廁所，可他還沒(méi)起床，我以為他整晚開(kāi)心過(guò)頭，太累了，可 一看，電腦開(kāi)著的，就知道他晚上一直在玩電腦，玩了個(gè)通宵。

校園黑板報(bào)圖片——學(xué)生 睡晚覺(jué)是一件很正常的事，可父母竟把電腦放在學(xué)生房間，那也未免太厲害了吧！我覺(jué)得 應(yīng)把電腦放進(jìn)自己房間才對(duì)！校園黑板報(bào)圖片——一天，小邱學(xué)著電視里WWE 的動(dòng)作向 以為叫小曹的人打。雙方打的很激烈，幾乎沒(méi)有停過(guò)。 美麗的校園圖畫(huà)篇四:校園黑板報(bào)圖片大全 校園黑板報(bào)圖片大全——長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要 我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。” 美麗的校園圖畫(huà)篇五:校園冬景_美麗的校園作文 500 冬爺爺插著翅膀放了了，帶來(lái)了許多美好的事物。它沒(méi)有春姑娘的阿羅多姿，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;它，沒(méi)有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放;它，更沒(méi)有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻 具備著別樣的風(fēng)采，給人們留下無(wú)限懸念。 在知識(shí)的海洋丬遨游了一天的疲憊，都在夢(mèng)想丬漸漸消失了。清晨，一覺(jué)睡醒，向?qū)嬍业?玻璃窗望去，上面結(jié)了一層薄薄的霜花，這些霜花形態(tài)各異，千姿百態(tài)，如同一幅美麗的 圖畫(huà)。 冬爺爺感冒了，晨跑時(shí)，他打了一個(gè)哈欠，下的校園里大大小小的樹(shù)葉都七零八落的漫天 飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大 家你碰我，我碰你，伸手不見(jiàn)五指，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)。

唯一能看見(jiàn)的，是兩顆明而亮的眼珠。 冬爺爺 仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹(shù)葉兒紛飛多漂亮啊！多美啊！ 我是不是就是那個(gè)穿著粉紅舞群的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想丬，突然，一片女 真樹(shù)葉落了下來(lái)，從我的臉頰旁劃過(guò)冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現(xiàn)實(shí)。 我跟著隊(duì)伍繼續(xù)圍繞著校園跑著。風(fēng)弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起 了我的衣角，吹散了我的短發(fā)，發(fā)絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。 我愛(ài)校園冬天的早晨，是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來(lái)快樂(lè)，使我們像是生活在童 話故事里一般，給人以無(wú)限遐想…… 美麗的校園圖畫(huà)篇六:四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 我們的校園洋溢著芳香，這個(gè)充滿迷人芳香的校園就是“沈家門(mén)第四小學(xué)”。 一走進(jìn)校園，最顯眼的當(dāng)然是“電子屏幕”，那方方正正的“電子屏幕”記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的榮譽(yù)。“電子屏幕”矗立在花壇里，花壇里當(dāng)然都是花草樹(shù)木嘍！你看，這些月季有的藏 在密密的樹(shù)葉里，不肯露頭，像個(gè)羞澀的小姑娘；有的從樹(shù)葉丬探出頭來(lái)，含笑怒放，散 發(fā)出陣陣清香；有的還是花蕾，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂開(kāi)來(lái)似的。

往里走，就來(lái)到了“風(fēng)雨操場(chǎng)”，“風(fēng)雨操場(chǎng)”正面有個(gè)“圖書(shū)館”。走，進(jìn)去瞧瞧！哇，里面滿 是同學(xué)們畫(huà)的“漁民畫(huà)”！“漁民畫(huà)”是我們普陀的一張名片，還是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的一部分。 2009 11月，“漁民畫(huà)”正式走進(jìn)我們的學(xué)校，因而“沈家門(mén)第四小學(xué)”被譽(yù)為“漁民畫(huà)傳承 基地學(xué)校”。 再往里走，就來(lái)到了我們的“豚學(xué)樓”。“豚學(xué)樓”外墻米黃色加淡藍(lán)色，還有白色的內(nèi)墻， 看上去讓人賞心悅目，給了我們很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入“豚學(xué)樓”，最顯眼的是每一個(gè)班級(jí) 門(mén)前的一塊“展示板”，里面有著班級(jí)的種種資料，讓人看著非常清晰。看，這個(gè)是“招潮蟹 丬隊(duì)”，那個(gè)是“小抹香鯨丬隊(duì)”……這些都是些什么？是海里的生物。對(duì)！我們的學(xué)校就是 一片大海，里面總是會(huì)躍出快樂(lè)、優(yōu)秀的小海豚。 這就是我們多姿多彩的校園，一個(gè)美麗、快樂(lè)的校園。 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 進(jìn)了校門(mén)可以看見(jiàn)一棵棵高大的樹(shù)木，有枇杷樹(shù)，樟樹(shù)等等。我們有兩塊操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊 有休息椅和乒乓球臺(tái)子。這是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操 場(chǎng)是塑膠場(chǎng)，我們每次做操和上體育課都會(huì)在那里做。 上了樓梯就是小操場(chǎng)了，站在小操場(chǎng)丬間面對(duì)的是教學(xué)樓，還有食堂。

教學(xué)樓一半是老師 辦公室一半是教室，我們有六層樓，19 個(gè)教室。 教室外面的墻上有圖畫(huà)，有故事，有詩(shī)句古詩(shī)。 教室里面有黒板和電子白板，圖書(shū)柜，雛鷹爭(zhēng)章欄等等一些畫(huà)板貼獎(jiǎng)狀的板子，自我介紹 的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報(bào)，是我們自己畫(huà)的，上面有名人名言，文明畫(huà) 等等。每個(gè)班都有黑板報(bào)哦！ 我們個(gè)個(gè)班對(duì)老師尊敬，像對(duì)自己媽媽一樣，對(duì)同學(xué)友好，像對(duì)自己兄弟姐妹一樣，我們 有矛盾也有友好，有團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)斗，可不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？我們也有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電 腦室，周五還有看書(shū)時(shí)間哦！ 我的校園真快樂(lè)！真美好！ 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 在校園里，也顯現(xiàn)出了春的氣息。 學(xué)校的柳樹(shù)披上了嫩綠的新裝，像剛睡醒的樣子，從光頭男變成了一個(gè)披滿綠長(zhǎng)發(fā)的小姑 娘。在遠(yuǎn)處看滿是葉子，可走近一看，卻都是嫩芽苞。 在大晴天，草地里、花壇丬一朵花也沒(méi)有，但一場(chǎng)春雨后，小花就像變魔術(shù)一樣從地里鉆 出來(lái)，看，紅的象火、粉的象霞、白的象雪，美麗枀了。她們?cè)谟旰笤桨l(fā)顯現(xiàn)出嬌艷的顏 操場(chǎng)邊的小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在草叢里，同學(xué)們坐著、躺著、打兩個(gè)滾兒、踢幾腳球、捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

在這美好的春天里，同學(xué)們都脫下了厚厚的冬裝，換上了襯衫，他們玩著夾沙包、跳皮筋， 踢毽子。校園里逐漸熱鬧起來(lái)。 校園的春天充滿生機(jī)、充滿活力，我愛(ài)校園的春天！ 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 我們的校園有一個(gè)花壇。 春天，花壇的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車(chē)前草被一些小草包圍著，好像車(chē)前 草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車(chē)前草的粉絲，圍在車(chē)前草的周?chē)?chē)前草的簽名。 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車(chē)前草就彎了一下腰向人們敬禮，小 草們快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問(wèn)好呢。 秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹(shù)上的葉子在空丬翩翩起舞， 落葉們孤獨(dú)的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。 冬天，樹(shù)木像光頭一樣，沒(méi)有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)。花壇的旁 邊有一條小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 隨著科技的不斷進(jìn)步，未來(lái)的世界變得越來(lái)越神奇，我們的學(xué)校也變成了一座神奇的校園。 未來(lái)的校園大門(mén)，安裝了先進(jìn)的聲控識(shí)別系統(tǒng)。

只要是本校的老師或同學(xué)，只需大聲說(shuō)出 自己的名字，大門(mén)就會(huì)打開(kāi)，有效的防止外人進(jìn)入校園。 校園的環(huán)境是非常干凈衛(wèi)生的。因?yàn)橛袡C(jī)器人自動(dòng)清潔衛(wèi)生，同時(shí)，它還是學(xué)校的監(jiān)督員， 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不講衛(wèi)生，亂丟垃圾時(shí)，它會(huì)及時(shí)上前提醒，并上報(bào)老師。 最神奇的地方是教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而 改變。下課了，墻壁變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課時(shí)，墻壁又變成 天藍(lán)色，大家看了，就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同 學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室里沒(méi)有黑板，老師不用粉筆寫(xiě)字，這樣同學(xué)們就不再吃粉筆灰了。上課 時(shí)，每位同學(xué)只需帶上一個(gè)多功能眼鏡，老師講什么就可以直接看到什么，身臨其境，像 是進(jìn)了時(shí)光隧道一樣！ 為了未來(lái)的校園能成為這個(gè)樣子，我要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后掌握更多的科學(xué)技術(shù)， 實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！ 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 我們的校園有一個(gè)花壇。 校園的花壇春天，花壇的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車(chē)前草被一些小草包圍著， 好像車(chē)前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車(chē)前草的粉絲，圍在車(chē)前草的周?chē)?chē)前草的簽 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車(chē)前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

喇叭花吹起小喇叭，向人們問(wèn)好呢。 秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹(shù)上的葉子在空丬翩翩起舞， 落葉們孤獨(dú)的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。 冬天，樹(shù)木像光頭一樣，沒(méi)有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)。花壇的旁 邊有一條小路美麗的校園圖畫(huà)，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。 四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文350 字：校園的美麗 今天下午起床后，薛老師告訴我們要去多功能廳，于是，我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到 了四樓的多功能廳。因?yàn)閷W(xué)校舉辦了 我們來(lái)到多功能廳，有一位老師說(shuō)：“安靜！大家盤(pán)腿坐下！”于是，我們二年級(jí)的同學(xué)都坐下了。 校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)表演開(kāi)始了！有兩位小主持人走上了舞臺(tái)，他們說(shuō)：“首先有請(qǐng)二年級(jí) 一班的小同學(xué)為我們帶來(lái)”街舞飛揚(yáng)“突然，就有一位男同學(xué)站在了舞臺(tái)上，音樂(lè)也一時(shí)間 響起了，他的手像機(jī)器人一樣上下擺動(dòng)，我看了看，很快就結(jié)束了。 接下來(lái)還有好多同學(xué)表演了自己的才藝，有表演花球舞的，有獨(dú)唱《山楂果》的，還有吅 唱的，讓人看得眼花繚亂。 過(guò)了好久，終于輪到我們班表演了，徐皓槿最特別，她吹葫蘆絲，吹了第一首《金孔雀輕 輕跳》，等吹第二首《荷塘月色》的時(shí)候，大家都情不自禁地跟著唱了起來(lái)。最后，我們 班全體同學(xué)給大家朗誦了《少年丬?chē)?guó)說(shuō)》，我們一會(huì)讀的重一些，一會(huì)讀的輕一些，朗誦 完，大家都送來(lái)了熱烈的掌聲。 藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束后，我們排著隊(duì)回到了班級(jí)。通過(guò)觀看今天的藝術(shù)表演，今后，我也要增 添興趣愛(ài)好，爭(zhēng)取下次有這樣的機(jī)會(huì)可以展示個(gè)大家！