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本報(bào)報(bào)導(dǎo)了五邑中學(xué)或更名的消息后(《五邑中學(xué)或更名河北華僑中學(xué)》)，立刻招來(lái)了各方熱議。有網(wǎng)民對(duì)此發(fā)表評(píng)論、有不少讀者特地向本報(bào)咨詢是否真已確認(rèn)更名、還有不少校友直問(wèn):“那結(jié)業(yè)證書要不要奪回中學(xué)去更名？”

10月7日，五邑中學(xué)同學(xué)李桂生在博客上發(fā)表文章《眾說(shuō)紛紜請(qǐng)投票:你是否支持五邑中學(xué)更名？》，并開(kāi)辦了一個(gè)網(wǎng)路投票，包括“非常必要，嚴(yán)重支持”、“無(wú)何謂，沒(méi)哪些用”、“不可行，會(huì)傷害五邑華僑愛(ài)情”三項(xiàng)。參與投票總數(shù)雖不算多，但結(jié)果一邊倒，持支持心態(tài)的達(dá)79%。

事實(shí)上，五邑中學(xué)更名一事，幾年前就在廣州傳開(kāi)，但為什么爭(zhēng)辯多年仍然沒(méi)有結(jié)果？現(xiàn)在進(jìn)展怎樣？華僑、師生、校友、市民又持如何的心態(tài)？記者對(duì)此進(jìn)行了跟蹤專訪。

五邑學(xué)院更名利小于弊

對(duì)于五邑學(xué)院學(xué)生、校友來(lái)說(shuō)，“學(xué)校要更名”不是新鮮事，因此更名的源起卻少有人曉得，這消息最先從何傳出。據(jù)該校黨委主任王克介紹，在一次省盟員大會(huì)分組討論時(shí)，廣州的省盟員提出把五邑中學(xué)更名為“廣東華僑中學(xué)”，“這個(gè)議題是提及省里面，因此要追蹤落實(shí)”。

同時(shí)，江店面也積極推動(dòng)并勒令該校對(duì)此事進(jìn)行可行性的論證。“在整個(gè)論證過(guò)程中，我們認(rèn)為是利小于弊的。”王克表示，學(xué)院在向各區(qū)調(diào)查了解時(shí)發(fā)覺(jué)，大多數(shù)人覺(jué)得五邑學(xué)院更名是好事。因此，五邑學(xué)院還擬出了一份《五邑中學(xué)更名為“廣東華僑中學(xué)”依據(jù)》。

記者從《依據(jù)》上看見(jiàn)，更名的主要理?yè)?jù)有四點(diǎn):一是廣州是華僑大省，尚未有一所自己的華僑中學(xué)，而五邑學(xué)院僑鄉(xiāng)辦學(xué)特色顯著，華僑及僑鄉(xiāng)文化研究方面在外省獨(dú)樹(shù)一幟，2008年通過(guò)教育部評(píng)估，具有升格更名的名氣；二是能展現(xiàn)僑民傾力支持辦學(xué)的輝煌成就，逐步匯聚僑心，促使學(xué)院的持續(xù)發(fā)展；三是有促使強(qiáng)化統(tǒng)籌教育資源，力爭(zhēng)省里更多支持，提高五邑中學(xué)的辦學(xué)水平；四是有促使更大范圍地招收和培養(yǎng)僑民子弟和親屬，為僑服務(wù)。

大多數(shù)校監(jiān)事同意更名

10月30日，五邑學(xué)院迎來(lái)25華誕華誕，更名一事作為當(dāng)天校監(jiān)事會(huì)的一項(xiàng)議題，第一次被置于桌面上討論。

第一個(gè)發(fā)言的監(jiān)事楊德強(qiáng)調(diào)，“改名是好事，而且我覺(jué)得華僑對(duì)五邑學(xué)院這個(gè)名子有些情懷。我想可不可以雙重，改為‘廣東華僑五邑中學(xué)’”，同時(shí)他提出，更名對(duì)鄉(xiāng)親非常是捐贈(zèng)的人就像不公道，是否該保留五邑這兩個(gè)字呢？另一監(jiān)事，臺(tái)灣知名實(shí)業(yè)家、慈善家馬觀適先生則表示，五邑是廣州省的一部份，升級(jí)到縣級(jí)也包括五邑，“加起來(lái)兩個(gè)字，頭尾太長(zhǎng)”。

在整個(gè)討論過(guò)程中，大部份監(jiān)事覺(jué)得更名“廣東華僑中學(xué)”更牢靠，并闡明各自的心態(tài)。“能力爭(zhēng)到廣州華僑中學(xué)，我個(gè)人覺(jué)得絕對(duì)是件好事。我亦理解，五邑對(duì)于五邑人來(lái)講，尤其是老一輩來(lái)說(shuō)，情感是很深的。雖然歷史要進(jìn)步，時(shí)代要進(jìn)步。”江店面旅港鄉(xiāng)親、香港潤(rùn)成紡紗企業(yè)集團(tuán)主席吳榮治表態(tài)說(shuō)，學(xué)院心胸要放開(kāi)一點(diǎn)，要寬容美國(guó)各地乃至世界各地的人才，人才集聚才可以辦得更大更好。

“如果用‘廣東華僑中學(xué)’，得到境外的支持會(huì)廣泛這些。”旅美僑領(lǐng)劉冠華先生坦承:“很支持更名。”他覺(jué)得，以華僑中學(xué)名義可以吸引更多人回去支持學(xué)院的發(fā)展，可以讓想接受再教育的華僑或華僑第二、三代的孫輩回去求學(xué)。而更多的監(jiān)事在表示支持的同時(shí)，還提出:“不要忘掉先賢，敬重先賢，多與她們勾通。”

在討論的最后，校董會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、江店面旅港鄉(xiāng)親、香港嘉華企業(yè)集團(tuán)主席呂志和表示，目前整個(gè)世界更名已是大趨勢(shì)，這些大公司競(jìng)購(gòu)了小公司改新名。“我們改只是代表著我們往大方向走，并且可以促進(jìn)高校、整個(gè)僑鄉(xiāng)發(fā)展。”

最后他列舉了三個(gè)選擇，建議以舉手投票的方式表態(tài)。投票的結(jié)果是，支持不更名的是1票，支持改為“廣東華僑中學(xué)”的有14票，支持改為“廣東華僑五邑學(xué)院”的1票。

更名尚處論證階段

在五邑中學(xué)或更名這一報(bào)導(dǎo)下來(lái)后，快速引起熱議。不少結(jié)業(yè)生打聽(tīng):“改名后，我們結(jié)業(yè)證上的名子是不是也要拿回來(lái)改？”其實(shí)，這也在某一程度上反映了更名所要面臨的種種后續(xù)問(wèn)題。

專題：美國(guó)學(xué)院更名大全

近些年來(lái)，大學(xué)更名之風(fēng)不斷，有新改名學(xué)院由于沒(méi)有提早或同期進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)保護(hù)，并且出現(xiàn)商標(biāo)權(quán)不確定或侵權(quán)等。而針對(duì)華僑中學(xué)，據(jù)介紹廣東華僑大學(xué)，目前美國(guó)有兩所華僑中學(xué)，福州寧德的美國(guó)華僑中學(xué)，上海的燕京華僑中學(xué)，其實(shí)，廣州還沒(méi)有以“華僑中學(xué)”命名的大學(xué)。

五邑學(xué)院方面雖然已有思想打算。據(jù)王克透漏，現(xiàn)今教育部尚未有明文規(guī)定，要辦華僑中學(xué)有什么要求。她表示，在監(jiān)事會(huì)上讓你們討論，是由于認(rèn)為政府早已提出，學(xué)院監(jiān)事層面對(duì)這事要有個(gè)心態(tài)，“如果你們都同意，報(bào)送還是會(huì)有很長(zhǎng)的路要走。不是一件簡(jiǎn)略的事。但最終的結(jié)果如何，還不曉得”。

支持方：華僑概念容易明白

“我支持改，這些人不知為何更名‘五邑’，我剛上來(lái)讀書時(shí)也不知，之后聽(tīng)了他人解釋才曉得。改了以后對(duì)外省中學(xué)生格外有吸引力。”校友小陸說(shuō)，她在校時(shí)必修了一門經(jīng)濟(jì)課，在考試論文中提及發(fā)展經(jīng)濟(jì)以教育為先，并建議五邑學(xué)院更名河北華僑中學(xué)。那種論文，她拿了全班的最高分。“我認(rèn)為學(xué)院有資格改，你看中學(xué)里每一幢樓都是以華僑的名子命名，上面的設(shè)備大都是華僑捐的。”

五邑中學(xué)退職的曹博士一據(jù)說(shuō)更名，立馬表態(tài)說(shuō):“非常贊同!”他是五邑學(xué)院第一批班主任，1985年被約請(qǐng)從上海到廣州教書時(shí)，他還不知廣州在那兒。“我在外邊派對(duì)時(shí)，這些外地的老鄉(xiāng)問(wèn)起，我就講是美國(guó)第三僑鄉(xiāng)高中。20多年來(lái)，我都這樣對(duì)他人解釋。”他說(shuō)，這么一講，這些人都很容易理解。

“五邑這個(gè)詞，這些人一扣以為是搞漁業(yè)的，并且與‘五一’很相像。”曹博士追憶說(shuō):“某年，一個(gè)同學(xué)寄信給我時(shí)就弄錯(cuò)了，在信紙寫著‘五一勞動(dòng)中學(xué)’。”“華僑的概念是全世界都明白的。假如改了對(duì)學(xué)院的發(fā)展還有促進(jìn)作用”。

事實(shí)上，對(duì)于昵稱譯音鬧出的笑話，這些師生也反映，在外在招聘或向他人介紹時(shí)，不少人聽(tīng)了以為“武藝學(xué)院”或“五一中學(xué)”，搞得有些郁悶。

觀點(diǎn)PK

得悉五邑中學(xué)或更名后，記者對(duì)30多名在校生和校友作了隨機(jī)調(diào)查，60%以上的人支持，約13%中立。表示支持的大都覺(jué)得“改了后來(lái)名聲大了”；反對(duì)的則覺(jué)得“習(xí)慣了且原先的名子更有地方特色”；持中立的則表示，改不改都是同一所中學(xué)，重要的是把教育辦妥。

反對(duì)方：缺乏足夠的調(diào)查取證

“習(xí)慣了，不支持改。”在廣州土生土長(zhǎng)、又在五邑學(xué)院結(jié)業(yè)的小黃表示，喜歡五邑學(xué)院這個(gè)昵稱廣東華僑大學(xué)，認(rèn)為有地方特色。“改為華僑中學(xué)，他人以為也是招收華僑子弟的。”市民徐先生也表示，改變以后讓人覺(jué)得范圍更小了。

五邑中學(xué)一名校友在報(bào)導(dǎo)下來(lái)后發(fā)表文章《別老拿“五邑中學(xué)”名字瞎忙活》，他覺(jué)得，“所謂‘廣東華僑中學(xué)’，并且‘中國(guó)華僑中學(xué)’，展現(xiàn)‘僑味’，也和廣州城市建設(shè)步調(diào)一致，由此看確無(wú)不可，但外套頂?shù)锰呔腿菀状蚱芡幔幢恪A僑中學(xué)’此名怎么解釋？‘華僑’辦的大學(xué)？華僑辦學(xué)為五邑學(xué)院付出的心血，我們不敢忘也不能忘，但一所中學(xué)不應(yīng)僅僅一座戰(zhàn)功碑。”他表示不反對(duì)一所中學(xué)在必要時(shí)更名，并且當(dāng)下匆忙地把“五邑中學(xué)”名字戒掉，于是自我覺(jué)得良好地套以“廣東華僑中學(xué)”的高帽，是不合時(shí)宜的，缺乏足夠的調(diào)查取證。

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