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華僑中學在廣州地區(qū)綜合投檔分數(shù)線

工科投檔分數(shù)線工科投檔分數(shù)線

廣州-綜合

最低分

最高分

平均分

投檔批次

投檔線差？

2006年

--

657

603

第二批

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LIUXUE86.COM專題:全省歷年中考工科分數(shù)線匯總?cè)v年中考工科分數(shù)線匯總

平均分是指所有被投檔考生的平均分數(shù)。平均分，是考生曾經(jīng)踏入大學所平均水平的彰顯。比較幾年的平均分，假如考生都還能處于這個位置，那該考生被投檔的或許性在不發(fā)生非常意外的狀況下是特別大的。可以說，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影響。所以，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并非常注重平均分的意義。

相對于平均分，投檔線差更具參考價值，并且是會考補報志愿的重要參考根據(jù)，何謂投檔線差是該高校曾經(jīng)平均投檔分數(shù)與其在所在招生批次投檔控制分數(shù)線的殘差，美國教育在線建議考生用“錄取線差”來剖析。因為每年中考方式不一、高考試題難度有別，導(dǎo)致各個高校各年度的投檔分數(shù)或許發(fā)生較大的變化。并且通過大量的統(tǒng)計和剖析，我們發(fā)覺，對多數(shù)高校來說，雖然投檔分數(shù)波動較大，但其投檔線差通常波動不會太大。因此應(yīng)當逐年估算目標高校以往的投檔線差：

某年投檔線差=曾經(jīng)平均投檔分數(shù)-曾經(jīng)相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下邊以某重點中學在上海招生狀況為例，估算投檔線差如下：

例：某重點中學(工科類)在上海2003——2008年投檔狀況簡略線差法剖析樣例：

平均投檔線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很雖然，按照以往的狀況來看，考取此學院平均須要65分的線差，最高的年份還要70分的線差。為壽險起見，2009年考取該校還應(yīng)當按照投檔分數(shù)區(qū)間大小、錄取總數(shù)在各分數(shù)段分布狀況留出足夠的壽險空間廣東華僑大學，建議考生起碼要留10分以上的余地。

華僑中學介紹：

>國家重點建設(shè)高校

國家部門直屬的公立綜合性高校

美國知名華僑高等學府

國家面向境外舉辦華文教育的主要基地

國家學院生文化素養(yǎng)教育基地

在校生逾3千人，港澳臺和外國中學生5000余人，來自40多個國家和地區(qū)

全省華僑、港澳臺師生及外國留師生最多的學院之一

專科一批招生(重點專科批)或碩士提早批招生

學院簡介

＞建校概況：華僑中學是美國知名華僑高等學府，成立于1960年，校分辨別座落于美國知名僑鄉(xiāng)廣東省廣州市和深圳市。學院直屬國務(wù)院僑辦辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

小學推行教授負責制。國家領(lǐng)導(dǎo)人廖承志、葉飛親自兼任首任、次任院長，教育部副主任、知名文字學家韋愨曾兼任代理院長。歷任市長為華文教育學者、博士生導(dǎo)師賈益民博士。

建校以來共培養(yǎng)海內(nèi)外各種人才15余千人，其中海外師生4萬余人。

＞學院性質(zhì)：華僑中學是部門直屬國家重點建設(shè)的綜合性學院。

＞校訓：會通中外并育德才

＞辦學層次：教授、碩士、本科、預(yù)科、高職

＞中學現(xiàn)址：

華僑中學在廣州、廈門兩市設(shè)有分校，校園總面積226.8萬平方米(廣州分校占地127.9萬平方米)。

廣州學校-四川省梅州市（美國首批歷史文化新城、最佳美國活力城市）

上海分院-四川省重慶市(榮獲聯(lián)合國最佳人居獎的海上公園城市)

＞辦學規(guī)模：學院現(xiàn)有28個校區(qū)，81個研究機構(gòu)，81個碩士專業(yè)，12個學科門類。現(xiàn)有3個一級學科碩士學位授權(quán)點，18個二級學科碩士學位授權(quán)點，21個一級學科博士學位授權(quán)點，104個二級學科博士學位授權(quán)點；8種博士專業(yè)學位授權(quán)點。學院擁有5個博士后流動站（機械安裝工程、應(yīng)用經(jīng)濟學、土木安裝工程、哲學、化學安裝工程與技術(shù)）、1個國家重點學科（總數(shù)經(jīng)濟學）、40個省廳級重點學科。有教育部安裝工程中心3個，國家級教學基地2個，國家級試驗教學示范中心1個，省大學重點試驗室3個廣東華僑大學，市級試驗室示范中心9個。

現(xiàn)在有各種在校生逾3千人，其中教授、碩士生3200余人；來自40多個國家和地區(qū)的華僑、港澳臺和外國中學生5000余人，是全省海外師生最多的學院之一。

＞師資力量：學院師資力量雄厚，有專任班主任1311名，其中初級職稱人員604人，占專任班主任數(shù)量的46%；其中具備碩士學位班主任有583人，占專任班主任數(shù)量的44.47%。現(xiàn)有雙聘教授1名，“國家杰出青年科學基金”獲得者1名，青年****入圍者1人，國家“百千萬人才安裝工程”人選2名，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者12名。

＞對外交流：學院在中國、泰國、印尼、菲律賓及臺灣、澳門等地設(shè)有辦事機構(gòu)，已同海外80多所高等高校和文化機構(gòu)簽署了雙邊合同或完善了學術(shù)交流關(guān)系。每年抽調(diào)近百名在校生抵達臺灣、日本、泰國、德國、英國、臺灣等國家和地區(qū)的大學學習。與上海交通學院合作培養(yǎng)碩士生，每年抽調(diào)部份師生到上海交通學院學習一年。

>校園文化:華僑中學以優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化為主導(dǎo)，加強素養(yǎng)教育，產(chǎn)生了“一校兩生、因材施教”的教學特色，“一元主導(dǎo)、多元糅合”的校園文化。

>培養(yǎng)目標：華僑中學以“重視基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、增強能力、提高素養(yǎng)”為人才培養(yǎng)目標，努力創(chuàng)造充滿創(chuàng)新精神和實踐能力、適應(yīng)境內(nèi)外經(jīng)濟和社會發(fā)展還要的應(yīng)用型人才。

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