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幾天之前

常州市教育局發(fā)出提醒

它涉及所有在校學(xué)生

一起來(lái)看看吧

學(xué)會(huì)與人交往是人生的重要一課

青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段

守護(hù)“年輕的你”

這些我們都需要明白！

哪些行為構(gòu)成校園欺凌？

學(xué)生之間，年齡、體格、人數(shù)占優(yōu)勢(shì)的一方故意或者惡意對(duì)對(duì)方實(shí)施下列行為，或者以其他方式欺凌、侮辱對(duì)方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損失的，被視為構(gòu)成欺凌行為。

?打、踢、掌摑、抓、咬、推、拉等侵犯身體或恐嚇、威脅的行為。

?通過(guò)侮辱、嘲笑、嘲諷、諷刺、侮辱性綽號(hào)等侵犯人的尊嚴(yán)的行為。

?搶劫、強(qiáng)奪、故意毀壞他人財(cái)物的。

?惡意排擠、恐嚇、威脅、脅迫、孤立他人，影響他人參加學(xué)校活動(dòng)或社交交往。

? 捏造事實(shí)誹謗他人，散布謠言或者虛假信息誹謗他人，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式惡意傳播他人隱私的。

哪些情況表明

您的孩子可能被欺負(fù)

突然不想去學(xué)校

原本不排斥上學(xué)的孩子突然表現(xiàn)出不愿意上學(xué)的傾向。 可能是學(xué)校里有些事情讓孩子們感到困擾，而他們不愿意去面對(duì)和處理。

無(wú)緣無(wú)故的情緒變化

孩子放學(xué)回家，感到沮喪和厭倦學(xué)習(xí)。 原本活潑開朗的孩子突然變得飄忽不定。 可能學(xué)校里的某些事情正在影響他。

抱怨同學(xué)針對(duì)他

這是孩子尋求幫助的信號(hào)。 家長(zhǎng)可以提供一些可行的方法來(lái)教孩子盡量緩解這種情況，并在一定時(shí)間內(nèi)詢問(wèn)孩子，或者邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩，隨意聊天。

身上有傷痕

孩子放學(xué)回家時(shí)，渾身臟兮兮的，身上還有瘀傷。 看起來(lái)像是打架引起的，但孩子堅(jiān)稱自己是不小心受傷的。 不要忽視它。

異常行為

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就會(huì)引起劇烈反應(yīng)，比如極度粘人、拒絕上學(xué)、非常膽怯害怕別人，甚至有自殘傾向等，建議家長(zhǎng)到學(xué)校了解情況。

睡眠困難

失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是兒童遭受校園欺凌的癥狀。

如何觀察孩子的行為？

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

學(xué)校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

如何預(yù)防校園欺凌？

如何防止欺凌？

★預(yù)防“校園欺凌”，做到“三不”常州教育信息網(wǎng)，即：

1. 不要成為受害者。

2. 不要欺負(fù)人。

3. 不要成為追隨者或冷漠的旁觀者。

★避免成為惡霸的目標(biāo)。

1.不要攜帶大量現(xiàn)金、手機(jī)等貴重物品，不要公開透露自己的財(cái)物。

2、去學(xué)校附近的衛(wèi)生間、走廊拐角、小巷等校園欺凌現(xiàn)象多發(fā)的地方，盡量結(jié)伴而行。

3、與同學(xué)和睦相處，寬容、理性、和平地解決矛盾，不采用極端方法。

4、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)自己。

★拒絕欺凌。

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人等行為，可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)行侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

★拒絕成為附和者或旁觀者。

1、拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，成為霸凌者的“幫兇”。

2、拒絕與自己無(wú)關(guān)的旁觀者，適當(dāng)?shù)貙?duì)被欺凌者表示同情和關(guān)心。

3. 在力所能及的范圍內(nèi)伸出援助之手，幫助那些被欺負(fù)的人。

4.及時(shí)向老師、家長(zhǎng)舉報(bào)，甚至報(bào)警。

孩子被欺負(fù)時(shí)應(yīng)該怎么辦？

★保持冷靜。

★尋求幫助。 向路人求助，并用不尋常的動(dòng)作來(lái)吸引周圍人的注意。

★人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。 嘗試用警告性語(yǔ)言擊退對(duì)方，或者通過(guò)策略性對(duì)話和利用環(huán)境來(lái)擺脫困境。 但不要激怒對(duì)方。

★學(xué)會(huì)尋求幫助。 在學(xué)校不要主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。

★一定要告訴父母。 無(wú)論遇到什么樣的威脅，一定要告訴父母，不要自己承受身心創(chuàng)傷。

如果您的孩子是惡霸，請(qǐng)——

1、明確、嚴(yán)肅地告訴孩子，這種行為是絕對(duì)不允許的，絕不接受“只是為了好玩”等借口。

2. 采取有效而非暴力的懲罰措施。

3. 花時(shí)間陪伴孩子，增進(jìn)對(duì)他們的了解。

4、配合學(xué)校糾正孩子的行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。

5、避免讓孩子看含有大量暴力內(nèi)容的電視、電影，或者玩暴力電子游戲。

6、盡快反思家庭成員之間的互動(dòng)，避免可能導(dǎo)致孩子模仿的行為。

如果您的孩子受到欺凌，請(qǐng)?zhí)貏e注意！

有幾句話千萬(wàn)不能說(shuō)——

當(dāng)孩子與父母談?wù)摫黄圬?fù)的事情時(shí)

父母不僅沒有給孩子

實(shí)用建議

相反，他責(zé)怪他的孩子們：

媽媽，我在學(xué)校被欺負(fù)了...

你為什么這么沒用？ 如果他打你英語(yǔ)作文網(wǎng)，下次也打他！

為什么被欺負(fù)的總是你而不是別人？

不就是打架嗎？ 這有多大？ 至于哭？

和你的老師談?wù)勥@個(gè)小事。 跟我說(shuō)話有什么用？ 我不能為了你打敗他。

...

這些話只會(huì)讓孩子

越來(lái)越害怕和失望

父母的冷漠比欺凌更可怕

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

★教導(dǎo)孩子自尊、自愛、自我保護(hù)。

有些父母平時(shí)要求孩子聽話，壓抑孩子的自尊。 這很容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校受到欺凌。 如果情況超出了孩子的應(yīng)對(duì)能力，家長(zhǎng)應(yīng)該采取行動(dòng)常州教育信息網(wǎng)，與學(xué)校和老師溝通。

★鼓勵(lì)孩子建立有益的關(guān)系。

性格孤僻、不善社交、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。 家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子與同齡人建立友善和支持性人際關(guān)系的能力，這可以對(duì)校園欺凌的影響起到緩沖作用。

★冷靜點(diǎn)，孩子才是最重??要的。

當(dāng)您的孩子向您講述欺凌事件時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，認(rèn)真傾聽，并做出回應(yīng)，讓您的孩子知道情況是完全可控的。 無(wú)論發(fā)生什么，他的父母都會(huì)站在他身邊，支持他。

★要有同理心，不要詢問(wèn)太多細(xì)節(jié)。

不要一味地安慰孩子不要和同學(xué)爭(zhēng)吵。 這可能會(huì)讓孩子誤認(rèn)為欺凌是由于自己的問(wèn)題造成的，導(dǎo)致他陷入更深的痛苦和自責(zé)中。 對(duì)您的孩子表示同情，并向您的孩子發(fā)出一個(gè)信號(hào)：他所描述的情況不是成長(zhǎng)的“正常”情況，并且您對(duì)他所受到的對(duì)待方式深感痛苦。

★接受吧，你的父母永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。

孩子在受到欺凌后容易產(chǎn)生極端情緒，比如對(duì)人際關(guān)系極度抵觸、不愿意上學(xué)等。 這時(shí)候家長(zhǎng)要寬容，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趬毫顟B(tài)，不要對(duì)他造成二次傷害。

★安撫，首先要安撫孩子的情緒。

孩子在極度沒有安全感的時(shí)候更看重別人的照顧。 他們?cè)皆缣幚碜约旱那榫w，未來(lái)造成的傷害和影響就越少。 這比解決問(wèn)題本身更重要。

★謝謝你，有勇氣說(shuō)出來(lái)。

告訴你的孩子，你很感激他有勇氣告訴你這件事，同時(shí)向他解釋，只有他愿意談?wù)撨@件事，他的父母才有機(jī)會(huì)幫助他。 更有效的表達(dá)方式是：我知道你告訴我這件事需要很大的勇氣。 盡管很難，你還是愿意告訴我。 感謝您的信任。

★關(guān)注孩子的行為和心理。

如果孩子心理上有害怕上學(xué)、害怕出門、擔(dān)心交朋友等心理，請(qǐng)聯(lián)系專業(yè)人士尋求指導(dǎo)和幫助。

★親自接送孩子。

如果在上學(xué)和放學(xué)途中發(fā)生欺凌和暴力行為，應(yīng)親自接送孩子，直至問(wèn)題解決。 還可以安排年齡較大的學(xué)生陪同他們上下學(xué)。 欺凌者發(fā)現(xiàn)沒有機(jī)會(huì)利用他們。 隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)放棄欺凌的想法或者改變欺凌的目標(biāo)。

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，老師應(yīng)該怎么做？

★先表明態(tài)度，再制定規(guī)則。

對(duì)于課堂上的欺凌行為絕對(duì)零容忍！ 我們還制定了反欺凌班級(jí)制度，嚴(yán)厲打擊欺凌行為，保護(hù)弱勢(shì)兒童。 請(qǐng)參考↓

① 一旦感覺自己受到惡意威脅，請(qǐng)立即向老師舉報(bào)；

② 課間、放學(xué)后，不要在廁所、樓梯間、校園隱蔽角落逗留；

③教師對(duì)欺凌問(wèn)題進(jìn)行私下采訪時(shí)，被采訪學(xué)生必須如實(shí)反映，不得隱瞞；

④舉報(bào)欺凌行為不是舉報(bào)，而是值得提倡的正義之舉；

⑤ 欺凌行為一經(jīng)確認(rèn)，將按照學(xué)校制定的紀(jì)律制度嚴(yán)格執(zhí)行，絕不姑息。

★重建親密的人際關(guān)系。

不良的人際關(guān)系是課堂欺凌的主要原因。 與學(xué)生形成相互信任、親密和諧的師生關(guān)系，可以拉近師生之間的距離，有利于對(duì)學(xué)生的教育。

★重塑價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生“與人為善”。

將“與人為善”的價(jià)值觀植入學(xué)生的價(jià)值體系，防止學(xué)生欺凌。 因?yàn)楸Ｗo(hù)自己的最好方法就是遵守規(guī)則并善待他人。

★教授情緒管理方法。

很多時(shí)候，孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)都是因?yàn)榍榫w失控而引起的。

教孩子管理情緒的6種方法↓

①注意力轉(zhuǎn)移法。 心情不好的時(shí)候，去一個(gè)好地方睡覺、打球、爬山、跳舞、畫畫等，轉(zhuǎn)移壞心情、沖淡它；

②適度的通便法。 找一個(gè)周圍沒有人的地方哭泣，與你信任的人交談，在日記中寫下不愉快的事情等；

③心理暗示法。 深吸一口氣，告訴自己，你很優(yōu)秀，很善良，受到別人的愛戴；

④情感升華法。 弄清楚自己真正想要的是什么，做一個(gè)有強(qiáng)烈使命感的人，專注于自己的目標(biāo)，防止產(chǎn)生不良情緒；

⑤改變認(rèn)知方式。 很多事情沒有對(duì)錯(cuò)之分。 還有一個(gè)維度叫做“灰度”。 如果你用不同的眼光看待它，你就會(huì)得到不同的結(jié)果；

⑥放松訓(xùn)練法。 做一些深呼吸、伸展運(yùn)動(dòng)、扭動(dòng)手臂等小活動(dòng)也可以緩解不良情緒。

當(dāng)校園發(fā)生欺凌行為時(shí)，學(xué)校應(yīng)該怎么做？

★救助第一：對(duì)于校園欺凌受害者，學(xué)校應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法救助等。

★適當(dāng)懲罰：對(duì)于校園欺凌行為的實(shí)施者，學(xué)校必須通知其家長(zhǎng)并進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，決不姑息。 總的原則是保證教育和救助的目的，并在法律允許的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

★快速反應(yīng)：學(xué)校應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，立即開展救援工作，合理處理欺凌事件。

★低調(diào)賠償：處理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)從受害人角度出發(fā)，更多關(guān)注受害兒童和家長(zhǎng)的利益，保護(hù)未成年人隱私，客觀回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

專注于

為了防止校園欺凌，家長(zhǎng)這樣教育孩子

不要成為惡霸

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人等行為，可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)行侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

不要成為追隨者或冷漠的旁觀者

拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為惡霸的“幫兇”。

拒絕與你無(wú)關(guān)的旁觀者，并適當(dāng)?shù)貙?duì)被欺負(fù)的人表示同情和關(guān)心。

在力所能及的范圍內(nèi)伸出援助之手，幫助那些被欺負(fù)的人。

及時(shí)向老師、家長(zhǎng)舉報(bào)，甚至報(bào)警。

降低成為受害者的風(fēng)險(xiǎn)

在學(xué)校多交一些好朋友，與同學(xué)和睦相處，用包容、理性、平和的方式解決矛盾，不要采用極端的方法。

當(dāng)您遇到欺凌行為時(shí)，請(qǐng)及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。

提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)自己。

抵制校園欺凌

讓每一個(gè)孩子沐浴在法治的陽(yáng)光下

我們需要告訴孩子們

既不是加害者，也不是受害者

讓我們共同努力，向校園欺凌說(shuō)不！

愿所有的青春都被溫暖對(duì)待！

同時(shí)

為了保護(hù)我們自己和身邊的同學(xué)

共同構(gòu)建平安校園環(huán)境

我們需要更加警惕

增強(qiáng)防騙意識(shí)

↓↓↓

反欺詐指南

01

不要點(diǎn)擊不熟悉的鏈接

遇到陌生的短信鏈接時(shí)，不要盲目點(diǎn)擊，也不要在上面輸入手機(jī)號(hào)碼、銀行卡、驗(yàn)證碼等個(gè)人信息。

如果您不確定短信內(nèi)容是否屬實(shí)，請(qǐng)致電老師或相關(guān)工作人員詳細(xì)詢問(wèn)！

02

匯款前確認(rèn)

如果你接到陌生電話或者陌生短信要求你繳納學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)等，先別急著轉(zhuǎn)賬！ 在進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)之前，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)詢問(wèn)學(xué)校并確保其正確性。

03

提高反欺詐意識(shí)

避免詐騙最有效的方法就是提高自身的反詐騙意識(shí)。 家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子反詐騙能力的培養(yǎng)，同時(shí)提高自身的反詐騙能力。