更新時間：2021-04-22 11:43:22作者：網(wǎng)絡(luò)
課堂教學(xué)是語文教學(xué)的主陣地，是全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的主渠道。結(jié)合新課程教學(xué)實(shí)踐，對新課程初中語文教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了一些嘗試、總結(jié)。
語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力開發(fā)課程資源，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動。這要求我們從傳統(tǒng)的寫教案轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)設(shè)計，鼓勵教師用有創(chuàng)意的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀、有創(chuàng)意的表達(dá)。
語文課堂教學(xué)設(shè)計，一要突出語文性，特別是語文新課程強(qiáng)調(diào)的新的理念、新的要求的落實(shí)，以教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究和接受學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。二要突出課堂特點(diǎn)，使一課一得或多得，一課一新或多新，促使學(xué)生語文知識掌握在課堂，語文能力發(fā)展在課堂，語文方法應(yīng)用在課堂，情感態(tài)度價值觀的潛移默化在課堂。
怎樣寫語文教學(xué)設(shè)計？完整的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括五個內(nèi)容： ① 教材分析。一般包括語文教學(xué)課題的出處、內(nèi)容、編者意圖。 ② 設(shè)計理念。突出本課語文教學(xué)運(yùn)用的新觀念、新知識、新技術(shù)、新方法。 ③ 設(shè)計思路。主要指本課語文教學(xué)意向、比較宏觀的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)。 ④ 教學(xué)流程。指語文教學(xué)課堂活動的立體結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)新性的語文教學(xué)方式、特色性的語文內(nèi)容板快、主題型的語文問題系列、指向性的行動目標(biāo)和簡明的設(shè)計說明。這部分一般應(yīng)該詳寫。 ⑤ 課后反思。語文教學(xué)設(shè)計的效果反饋、得失歸因分析、改進(jìn)措施、對教學(xué)規(guī)律的感悟等。
語文教學(xué)設(shè)計經(jīng)常用的幾種方法。一、線索引導(dǎo)法。在閱讀散文的時候，我們一般用這種方法。二、畫面分析法。這種方法用于是由畫面組成的文章。三、情境分析法。鑒賞詩歌一般用這種方法。四、細(xì)節(jié)分析法。小說往往由情節(jié)組成。在寫的過程中，只有處處注意細(xì)節(jié)的照應(yīng)，才能夠沒有疏忽，用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，細(xì)節(jié)是作品藝術(shù)之樹上的美麗的藝術(shù)之花。我們通過分析細(xì)節(jié)，就可以全面理解作品的人物和內(nèi)容。五、表演示范法。有些課文是有強(qiáng)烈的戲劇性和動作性，我們可以用表演的方法，來對課文進(jìn)行理解。讓學(xué)生充分參與?？梢哉{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。比如我們教《皇帝的新裝》一文，我們就可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，讓學(xué)生在表演中理解人物的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生在繪聲繪色的表演中培養(yǎng)語言表達(dá)的能力，一舉兩得?！?br>語文課程性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一，而“工具性”著眼于語文課程培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用能力的實(shí)用功能和課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。其目的就是為改變過去那種過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，課程內(nèi)部各部分之間割裂的狀態(tài)，要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與其它學(xué)科的溝通，與生活的溝通，在語文課程中學(xué)習(xí)到其它方面的知識和方法。這就要求語文教師必須改變過去那種陳舊的課堂結(jié)構(gòu)，建立一個開放式的課堂。為達(dá)到這一目的，教師必須激發(fā)學(xué)生的想象，激活他們的思維，將他們的學(xué)習(xí)引向更為深廣的空間，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)到課外，由學(xué)習(xí)到實(shí)踐的延伸，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。